2022年人教版七年级上册中考语文题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 紫藤萝瀑布复习习题一、基础学问及运用1给加点字注音；迸溅（）沉淀（）忍俊不禁（）站立（）2依据拼音写汉字； zhn（）开 hui（）树挑（） du 伶（） dng qing（）浆辉（）hung 笼 zho（） zn（）时3辨字组词；伫（）憾（）溅（）拆（）贮（）撼（）贱（）折（）4本文用 “紫藤萝瀑布 ”为题,你觉得好不好？为什么？答：5作者由 “藤萝花 ” 联想到 “ 瀑布 ” ,请你结合自己的生活感受,绽开联想,对以下事物作形 象生动的描画；牵牛花：松 柏：6下面是方志明卧房的一幅对联,请你依据这幅对联,分析方志明的个性；心有三爱：奇书、骏

2、马、佳山水；二、阅读以下语段,回答疑题；我不由得停住了脚步；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布, 从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,似乎在流淌,在欢乐,在不停地生长；紫色的大条幅上, 泛着点点银光, 就像迸溅的水花； 认真看时, 才知那是每一朵紫花中最浅浅的部分,在和阳光相互挑逗；这里春红已谢, 没有赏花的人群, 也没有蜂围蝶阵； 有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝；花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼喧闹！ 这里除了光荣,仍有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地覆盖着我；忽然记起拾多年前家

3、门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,似乎在察颜观色,摸索什么；后来真干脆那稀零的花串也没有了； 园中别的紫藤花架也都拆掉,憾地想：这里再看不见藤萝花了；改种了果树,花和腐化有着什么必定关系；我曾遗过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗大的盘虬卧龙般的枝杆,不断地流着,流着,流向人的心底；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的；我触摸了一下那小小的紫色的花舱, 那里满装生命的酒

4、酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行；它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵组成了万花辉煌的流淌的瀑布；在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉又加快了脚步；7文章开头说 “我不由得停住了脚步”,而结尾又说 “我不觉又加快了脚步”；为什么？答：8文中有多处使用了拟人的修辞手法,找出你最观赏的一句,并简要说说你的理由；答：9其次段中的 “点点银光 ”和第三段中的 “ 春红 ” 分别指什么？答：10文中把紫藤萝比作“瀑布 ”,哪些动词的运用与这一比如特别切合？答：11联系上下文,想一想课文通过对两处紫藤萝的描写,文回答）答：主要想告知我们什么道理？（用原12细读课文第三段,面对开得这样盛的藤萝,

5、作者的心情会怎样的,以下诗句哪一句最能 传神的表现出来？（）A、落花人独立,微雨燕双飞；（翁宏）B、山光悦鸟性,潭影空人心；（常建）C、黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠；（崔颢）D、风乍起,吹皱一池春水；（冯延巳）13你最宠爱什么花？请你用一句比如来写出它的外貌或情态；答：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 春复习习题（一）一、给以下加点的字注音或依据拼音写汉字；朗 r n（）w n（）转酝酿（）（）li o（）亮h ng（）托应和（）二、给以下多音多义字注音并组词；（）（）1、涨 2 、散（）（）（）（）3、晕 4、

6、藏（）（）（）三、依据说明写出相应的词语；1、欢喜悦喜的样子；（）2、呼吁伴侣,招引同伴；（）3、比如姿势美丽；（）4、伸展、活动；（四、阅读课文,填写下面的表格,理清课文的思路；第一部分（第 1 节）： _春宏观勾画：其次部分（第27 节）：_春图（春）春图（春）春图（第三部分（第具体描画：春春）春）春图（春图（春）810 节）： _春（二）一、以下各句与原文完全相同的一组是（）,将不同之处改正；A 雨是最平常的,一下就是两三天；可别恼；B 坐着、躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏；C 在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞渐渐走着的人,地里仍有工作的农夫,披着蓑带 着笠；D“ 一年之

7、计在于春”,刚起头儿,有的是期望,有的是工夫；二、认真揣摩以下加点词语,简析其表达成效；1、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的；2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、野花遍地是：杂样儿,出名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,仍眨呀眨 的；4、树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼；三、古人描写景物, 由于观看入微, 写了很多佳句； 有的一字传神, 生动地表达了某种感受；试指出以下写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的；1、春风又绿江南岸（）

8、 2、两个黄鹂鸣翠柳（）3、踏花归来马蹄香（） 4、一枝红杏出墙来（）5、处处闻啼鸟（） 6、天街小雨润如酥（三）一、阅读下文,回答如下问题； “吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手触摸着你；风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿, 仍有各种花的香, 都在微微润湿的空气里酝酿；鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中,兴奋起来了,呼朋引伴地卖弄悦耳的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着；牛 背上牧童的短笛,这时候也成天响亮地响着；1、“ 酝酿 ”一词的原意是：_,本文指 _ ,仍常常用来比如事物_ ；2、“ 吹面不寒杨柳风”一句出自 _ _,杨柳风指的是_,整个诗句运用了 _ _的修辞方法, “ 杨柳

9、风 ” 运用了 _ _的修辞方法；3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全；请给 本语段划分层次,并说说作者分别是从什么角度观看、描写春风的？答：4、这段文字突出表现了春风和的特点；（四）阅读课文最终三段,完成以下问题；1、文章结尾连用了三个比如来形容春天,它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深 刻含义？2、三个比如的次序能否颠倒？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 看云识天气第一部分：1、说明以下句子中词语的意思：云像是天气的 招牌 ,天上挂什么云,就将显现什么样的天气

10、；招牌 ：那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆；预兆：2、指出以下说明语句,哪些是生动说明,哪些是平实说明；那最轻巧、站得最高的云,叫卷云；（）天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；（高积云是成群的扁球状的云块,排列得很均匀,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上洁白的羊群；（）3、文章最终一段指出：天气变化反常复杂,看云识天气有肯定的限度；对这句话意思的懂得,你同意哪一种？（）A、这句话是在否定 看云识天气 的作用；B、这句话是说明 看云识天气 的范畴有限；C、这句话是指明 看云识天气 的作用有限；D、这句话是阐明 看云识天气 并不科学；4、指出以下各句的说明方法：夏天, 雨过天晴, 太

11、阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹；（）卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱；（）（人们常说 东虹轰隆西虹雨 ；意思是说虹在东方,有雷无雨,虹在西方将会有大雨；）积云假如快速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天项,就变成了积雨云；（）5、说明以下比如句的本体、喻体和相像点,指出说明文运用比如应留意的问题；云就像是天气的 招牌 ,天上挂什么云,就将显现什么样的天气；本体：喻体：相像点：卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱；本体：喻体：相像点：说明文运用比如应留意：6、下面四句中哪句语言风格不同,简要说明；名师归纳总结 -

12、 - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 华的颜色排列是里紫外红,跟晕刚好相反； 地球的赤道也不是正圆,而类似椭圆；在太阳和月亮四周,有时会产生一种漂亮的七彩光圈；云；那最轻巧、 站得最高的云, 叫卷7、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：空袋子难以直立； 这句名言不仅说明白一种生活现象,更隐藏着一个深刻的道理；请说出这个道理；请举出一个与这句名言相符的事实来；其次部分：阅读分析（一）天上的云,姿势万千,变化无常：有的像羽毛,轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群,来来去去；有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空；仍有

13、的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马 它们有时把天空点缀得很漂亮,有时又把天空笼罩得很阴森；刚才仍是白云朵朵,阳光辉煌；一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆；云像是天气的 招牌 ,天上挂什么云,就将显现什么样的天气；我们仍可以依据云上的光荣,（）天气的情形；在太阳和月亮的四周,有时会显现了种漂亮的七彩光圈,里层是（）的,外层是（）的；这种光圈叫做晕；日晕和月晕常显现在卷层云上,当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时,是大风雨的征兆；所以有 日晕三更雨,月晕午时风 的说法；说明显现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏；另有一种比晕小的彩色光环,叫做华；颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反；日华和月华大多显现在高积

14、云的边缘；华环由小变大,天气将趋向晴好；华环由大变小,天气可能转为阴雨；夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹；人们常说：东虹轰隆西虹雨；意思是说,虹在东方,就有雷无雨；虹在西方,将会有大雨；仍有一种云彩常显现在早晨或傍晚；太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞；显现朝霞,表明（）；显现晚霞,表示（）；所以有朝霞不出门,晚霞行千里的谚语；8、第一段的中心愿思是什么？请用简洁的语言概括出来；9、第一段的结构形式是；10、第一段运用的修辞手法有；11、第一段文字的说明语言有什么特点？12、为了说明云的形状之多,一连用了多个比如,这些比如有什么作用？13、其次段中处

15、应填的词语是（）A、肯定、推定、估计、猜想14、其次段处应填的颜色是,处应填的颜色是；15、其次段处填天气状况是,处填天气状况是；16、 是大风雨的征兆 中征兆 的意思是；17、其次段文字第一句话的作用是（）、承上启下的过渡句、这段文字的中心句18、其次段文字采纳了的说明方法；19、其次段文字的结构特点是（）、总 -分、分 -总、总 -分-总20、看云识天气一文中写了很多关于天气的谚语,请将你积存的关于天气的谚语写出两条；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 济南的冬天第一部分：1老舍原名,字,代表作有长篇小说等；2依

16、据拼音写汉字或给加点字注音：着落（）狭窄（）贮蓄（）cheng 清（）济南（）xlang 边（3说明句中词语的意思：在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地；温晴：济南是受不住大雪的,那些小山太秀气；秀气：就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；不忍得：山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪；卧：4把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：绿是生命的颜色；春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动；你看那春天的原野,绿油油的,愤怒勃勃,繁荣昌盛,令人感到鼓 舞和兴奋；道旁的树木,青翠欲滴；田间的秧苗,郁郁葱葱；到了夏天,大地上一

17、片葱 茏；面对着这布满蓬勃生气的大地,便会感到自己也增加了青春的活力；正确的语序应当是：5、第一自然段作者连用了奇迹 怪事 等词,把济南的冬天与别处的作了对比,总写了济南冬天的特点,实际是在说,北京的冬天,济南的冬天却；伦敦的冬天,而济南的冬天 却；6、这一圈小山在冬天特殊可爱,似乎是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说 作者把济南四周的小山比作 请谈谈你的懂得；小摇篮 ,不仅仅是由于形似,更包含着某种感情,7、就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气 这句中的 就是 是什么意 思？这句话写出了山的什么特点？表达了作者的什么感情？8、下面运用的修辞手法不同于其他三句的是（）A

18、、树尖上顶着一髻儿白花,似乎日本看护妇；B、那点薄雪似乎突然害了羞,微微露出点粉色；C、天儿越晴,水藻越绿,就凭这点绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳 仍要在水里照个影儿呢！D、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气！句中 空灵 的意思是；9、整个是块空灵的蓝水晶其次部分：（一）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设如单单只有阳光,那么算不了特别；请闭上眼睛想（）一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光, 温和安适地睡着, 只等春风来把它们唤醒,这是不是个抱负的境域？小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿；这

19、一圈小山在冬天特殊可爱,似乎是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说：你们放心吧,这儿准保温和；真的,济南的人们在冬天是面上含笑的；他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠；他们由天上看到山上,便不知不觉地想：明天或许就是春天了吧？这样的温和,今日夜里山草或许就绿起来了吧？ 就是这点幻想不能一时实现,他们也并不焦急,由于这样慈善的冬天,干啥仍期望别的呢！11括号处应填的一个标点是：12文段第一句是结构上的作用是什么？13说明以下词语在文中的意思：着落：慈善：14文段中加点的两个 它们 的意思是否一样,请简要说明；15指出作者描画景物的观看角度；16济南为什么是个抱负的境域？17文中

20、 晒 睡 醒用得很贴切,你是怎样懂得的？18 小摇篮 比如,作用是,小 照料了前面一词；19文段中划横线的句子说明白济南的地势特点是什么？20如用平实的语言概括加横线这句话,应是：；（二）【甲】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳仍要在水里照个影儿呢！看吧,由澄清的河水渐渐往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的, 整个的是块空灵的蓝水晶；这块水晶里, 包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南；【乙】再看水,以量说,以质说,以形

21、式说,哪儿的水能比济南？有泉-处处是泉 -有河,有湖,这是由形式分；不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是 自然 的情人吧？大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了；可是看水,是要看秋水的；济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,由于秋神是在济南住家的；先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,唯恐没有别的东西能比拟的；这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,似乎美人借着镜子鉴赏自己的美；是的, 这些绿藻是自己享受那水的甜蜜呢,不是为谁看的；它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦； 调皮的鸭子, 用黄金的脚掌碰它们一两下；只有这个,是它们的

22、香甜的苦恼；仰慕死诗人呀！浣女的影儿吻它们的绿叶一两下；21两文都是写济南的水,从时令上看,甲文写的是的水,乙文写的是的水；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 22甲文中水的特点是,乙文中水的特点是；23同出一位作家之手,自然写作风格也一样,写水都用了拟人的手法,如甲文中的 ,乙文中的 ；24懂得下面两个句子的意思：这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影；济南是 自然 的情人吧？名师归纳总结 25将乙文中 哪儿的水能比济南？改为 哪儿的水都比不上济南；有什么不好？第 9 页,共 16 页- -

23、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 在沙漠中心积存懂得运用一、给以下加点字注音,或依据拼音写汉字；辐（）射筛（）糠打嗝（）乙醚（）犁铧（）虫豸（）协（）奏躯壳（）真谛（）噎住（）ji （）毛l （）明口干舌 zo（）遮 b（）遗 hn（二、依据词语的意思,填写相应的成语；1用聪慧和士气进行争斗；（）2佛教指世间一切生灵；后指众多的一般的百姓；（3自以为是自己是正确的,不接受别人的看法；（）4死在值得死的地方；指死得有意义,有价值；（）三、选词 填空 ；1干渴产生的（反应、反映）多古怪啊！2寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以 来犯；（躲闪、逃避、隐藏

24、）它的3我感觉安静,一种（失去、丢失、超越）了任何期望的安静；四、文学常识 填空 ；本文选自,作者是 国作家；其作品多描述飞行员生活,代表作有、等；五、整体感悟；1通读全文,说说“我”在沙漠中遇到了哪两大困难？2我实行了哪些应对沙漠困难的方法 . 3依据文中 “我” 的心理变化脉络填空；“ 我”的牙床冻得格格响,身体颤抖,感到快要冻死“ 我”被唤醒,在沙地上挖了个坑,躺在里面领会到生命的真谛,决心走出沙漠；4作品用第一人称写有什么好处？5读完全文你有哪些感受？六、 阅读课文 1 2 段,完成后面练习；1第 1 段作者说 “干渴产生的反应多古怪啊！” ,这种 “ 古怪 ”的反应具体指什么？2第

25、2 段交代作者在沙漠行进中所犯的一个特别大的错误是什么？3. 将第 2 段环境 描写的句子誊写在下面,说说它们在文中有什么作用；4.第 2 段最能表现作者失望心情的句子是什么？综合探究创新 七、写出两句能鼓励人战胜困难、积极向上的名言；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宏大的悲剧练习题1、给加点的字注音：茨威格 拉拽 毛骨悚然 怏怏不乐 吞噬 羸弱 告罄 毋宁 2、本文作者, 作家,他的主要成就表达在 和 方面；3、故事发生的地点在,主人公是,在这一个英雄的集体里仍有等共 名探险队员；4、同样一句话,重音不同,所

26、强调的意思也不同；请依据以下重音提示,分别写出相应的提问 ；他叫你明天去；_ 他叫你明天去；_ 5、依据例句,仿写句子；他们的心在战栗, 只不过仍想尽量劝慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发觉生疏人的脚印时尽力想把它看作是自己的脚印一样；他们的心在战栗,只不过仍想尽量劝慰自己罢了就像一样；6、将以下选项依次填入文段的空缺处,正确的次序是爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温和;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的期望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的劝慰;爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润；A、一首漂浮在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光7、以下各句中,

27、加点的词语使用恰当的哪一项 A、许静的朗诵字正腔圆,令李老师喜从天降,他立刻同意让许静参与诗歌朗诵会；B、这部著作是他长期工作体会的总结,是他经过反复修改后处心积虑写出来的；C、20XX 年训练部放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观；D、愚公之所以能感动上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神；8、联系全文,说说从斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没这个故事中,我们该如何给成功和失败下定义；请说出自己的理由；9、本文题为“ 宏大的悲剧” 该如何懂得 . 10、学习了本文之后,你受到那些启示 . 创新才能运用凶残的暴风雪像狂人似的突击着薄薄的帐篷,死神正在静

28、静地走来,就在这样的时刻, 斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切；由于只有在这种从未被人声冲破过极度安静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲热友情；但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼, 它召来那些由于爱情、忠诚和友情曾经同他有过联系的各种人的形象,他给全部这些人留下了话；斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 斯科特海军上校的日记始终记到他生命的最终一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止； 他期望以后有人在他的尸

29、体旁发觉这些能证明他和英国民族士气的日记,正是这种期望使他能用超人的毅力把日记写到最终一刻；哆哆嗦嗦写下的愿望：“ 请把这本日记送到我的妻子手中最终一篇日记是他用已经冻伤的手指 .” 但他随后以哀痛地、坚决地划去了“ 我的妻子” 这几个字,在它们上面补写了可怕的“ 我的遗孀” ；住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期,起初布满信心, 接着有点担忧, 最终最终愈来愈担心； 他们曾两次派出营救队去接应,但是恶劣的天气又把他们挡了回来；始终到南极的春天到来之极,10 月 29 日,一支探险队才动身,至少要去找到那几位英雄们的尸体；11月 12 日,他们到达那个帐篷,发觉英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里

30、,死去的斯科特仍像亲兄弟似的搂着威尔逊；他们找到了那些书信和文件,并且为那几个凄惨死去的英雄们垒了一石墓；在堆满白雪的墓顶上竖着一个简单的黑色十字架；在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄；一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚；所有这些在一切时代都是最宏大的悲剧；11、用简洁的语言概括出选段的大意；_ 12、斯科特上校在最终的一篇日记中写下了自己的愿望,并把“ 我的妻子” 改成为“ 我的遗孀” 这是为什么 . 13、选文中从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重；试分别找出来：14、斯科特在生命的最终时刻,在寒风凛冽的南极帐篷里,给英国公众写了一封

31、绝命书 课文后有摘录 ；试依据选段和书信分析这位英雄所表达出的内心情感；15、第三段中有一处细节描写表现了这个英雄的团体,爱精神,请用“ ” 标出来；16、如何懂得最终一段的深刻含义 . 在临死的时候仍旧具有的那种集体友17、依据课文供应的信息,归纳出南极具有哪些“ 威力”.分条列出 18、有人认为斯科特的所为并无多大意义,甚至觉得他们是为了“ 查找刺激” ,请谈谈你的看法 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 猫复习要点同学自由诵读第 1729 段； 提问：请将 “芙蓉鸟大事 ”的始末,依据故事进展的过程,给每

32、一情节拟一个小标题,并说明为什么这样支配情节；同学争论回答后归纳：有六个情节,小标题可依次拟为“买鸟 ” “凝视 ” “被疑 ” “蒙冤 ” “受罚 ” “真相 ”；这当中前： 五个情节是具体述谈第三只猫的不幸遭受,把读者置于疑云中；直到最终一个情节,才用寥寥数语揭示真相,于是疑云顿开；这样支配,不仅使情节显得曲折跌宕,而且容易激起读者对第三只猫的怜悯与怜悯；摸索, 在写第三只猫的结局时,用了哪些词语直接描写“我” 的思想感情,并认真体会这些词语的含义；阅读争论后归纳：作者用了“ 伤心 ” 一词表达自己的痛楚心情；相对以前两只猫的亡失的感情, “ 伤心 ” 所表示的痛楚要剧烈得多；由于自己的武

33、断,冤枉了第三只猫,“ 我”深感内疚和自责；越是内疚和自责,痛楚的感情也就越剧烈；2本文采纳了第人称的表达方式,采纳这种表达方式有么好处 . 明确：作品中虚构的“ 我”,是三只猫的主人,他宠爱前两只猫,厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者；这样,作者可以极自然地利用“我”在文章的位置,借“我” 之口,抒发作者的真情实感,揭示作品的主题思想,引起读者共鸣,收到剧烈的艺术成效；3体会： “自此,我家永不养猫 ” ,这句话也是全文的结尾,它在内容和结构上有什么作用 . 明确： 这句话在内容上是对全文的总结；“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感

34、负疚,为了不再看到这样的悲剧重演下去,“自此,我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点；三、1 三只猫的区分（来历,形状,性情,家中位置）第一只猫：来历：隔壁要来的；形状：花白的毛,如带着泥土的白雪球 ;性情 :活泼；位置 :宠物 ;结局：死亡；名师归纳总结 其次只猫：来历：舅舅家抱来的；形状：浑身黄色,很可爱；性情：较第一之更活泼,；第 13 页,共 16 页更好玩,会捉鼠；位置：宠物;结局:丢失；第三只猫：来历：张婶捡来的形状 ：毛色花白,并不好看,瘦,毛被烧脱了几块,更觉难看；性情 ： 天生愁闷,不活泼,懒散位置： 如有如无,不太宠爱；结局：死亡- - -

35、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 藤萝参考答案1bng di n j n zh 2绽 槐 逗 仃 琼 煌 罩 暂 3略 4以 “ 瀑布 ” 喻“藤萝 ”,既可形象地写出藤萝的花繁花盛,也蕴涵了生命的长河无休无止的意蕴；所以以此为题； 5略 6高洁的品德和坚贞的情操； 7看到开得如此之盛的藤萝,所以“不由得停住了脚步 ”,又由于我从布满生气的藤萝身上领会到生命的美好和永恒,所以 “ 不由得加快了脚步 ”； 8例： “只是深深浅浅的紫,似乎在流淌,在欢乐,在不停地生长” ；理由：这一句话运用拟人修辞手法,给予紫藤萝花以生命,使静态的花跳动起来,突出了花的生气盎然； 9

36、指花中最浅的部分指春天的花 10“ 垂” “流淌 ” “泛” “迸溅 ” 11“ 花和人都遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的；”12B 13略春答案（一）一润 宛 yn ning 嘹 烘 h 二.1.zhng（涨价）zhng（涨红了脸）2.sn（零散）sn（漫步）3.yn（晕车）yn（黄晕）g（捉迷藏）zng（宝藏）三 1.欣欣然 2.呼朋引伴 3.花枝招展 4.舒活 四第一部分：盼（春）其次部分：绘（春）宏观勾画：一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼；具体描画：草（草报春）花（花争春）风（风唱春）雨（雨润春）迎（人迎春）第三部分：颂（春）（二）一 B 二 1.“ 偷偷” 二字写出不经

37、意间,小草悄然而出的情态,也表现出作者的惊喜之情；“ 钻” 就写出小草破土而出的挤劲,显示其旺盛的生命力；2.“ 闹” 字不仅有嗡嗡的声响,而且出现出一派喧嚣沸腾的喧闹景象；3.“ 散” 字生动地描画出野花的多及分布的星星点点、不集中；“ 眨” 字生动地描画出野花随风摇动的明艳之态；4.“ 逼” 字精确地描画出春雨滋润下的小草极其青绿的颜色；三1.视觉 2.听觉 3.嗅觉 4.视觉 5.听觉 6.味觉（三） 1.造酒 各种气息在空气里 ,像发酵似的,越来越浓；逐步达到成熟 2.南宋志南和尚的绝句吹动杨柳的春风 引用 借代 3. 触觉 嗅觉 听觉 4.和煦 温和 5.草绿 嫩绿 浅绿 翠绿 6.

38、模糊：模糊,不很清晰；感召：感化呼唤；7.草绿、嫩绿、浅绿、翠绿、粉色、淡紫色、白色；最突出的是绿色；由于绿色象征了春到人间,万物朝气蓬勃；8.“ 一叶落而知秋”9.红的像火,粉的像霞,白的像雪；10.（略）（四）解析： 第 1 题考查对文章内容的懂得；第 2 题考查文章的写作次序,作者是依据春天成长的次序来写的； 第 3 题考查对语言表现力的熟悉；第 4 题就须先分析原文的句式特点：三个比喻形成一组排比,分别写出了春的三个特点,再由此进行有针对性的模拟；参考答案： 1、三个比如分别突出了春天景象的新、美、力的特点；含义： 三个比如形象地点明白春天的成长过程,赞扬了春天蓬勃的生命力,表达了在春

39、天里奋勉向上、制造美好生活的积极进取的精神；2、不能颠倒；由于它们是依据喻体的成长次序排列的,从“ 娃娃” 到“ 小姑娘” 到“ 青年” ,形象点明白春天的成长过程；最终一个比如表达了作者追求美好将来的剧烈愿望；看云识天气答案1、本意是挂在商店门前写明商店名称的牌子,这里指各种各样的天气可能显现的标志；预先露出来的迹象；2、生动说明平实说明生动说明3、 4、打比方打比方引用、作诠释摹状貌5、本体：云；喻体：招牌；相像点：都有标志作用本体：卷云；喻体：羽毛、绫纱；相像点：颜色、动态；说明文运用比如应留意：喻体能够精确的名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料

40、 - - - - - - - - - 说明事物的特点或事理；6、第四句,语言比较生动,其他的语言较平实；7、一个人在自强独立,必需有丰富的学问；或：假如一个人没有学问,就会像一只没有装东西的空口袋一样,不能独立；略,符合要求即可 8、说明云与天气的关系亲密,看云可以识天气；9、总-分-总 10、比如、排比、对比 11、生动、形象,既精确又具体；12、精确具体而又生动形象地说明白云的各种形状；13、 14、红色；紫色 15、阴雨天气就要到来；最近几天里天气晴朗 16、征候,先兆 17、 18、举例子、作诠释、引用 19、 20、略济南的冬天答案1、舒庆春；舍予；骆驼祥子2、略 3、阳光和熙,不冷不热,气候温和宜人；这里用了拟人的手法,意思是小巧而清秀；将水人格化,写出水的多情,到了冬天仍布满春意；照料前文 温和安适地睡着 ,写出山村和雪的神态；4、 5、风很大； 风很温顺；不见日光；日光朗照 6、摇篮孕育着生命,济南四周的山孕育了无限的生气；7、就是 是仅