2022年人教版七级下册语文《第二单元》知识点整理.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级下册语文其次单元学问点整理 人教版一、字词颠(di n)澎湃( p ng p i )屏障( p ng zh ng)培育(b )九曲连环( q )气概( p )郝(h o )叟(s u)哽(g ng)后悔( o hu )祈祷(q d o)捂(w )惩处( ch ng)逼狭( b xi )坎坷( q q )阻抑( z y )亦复如是 y f r sh )浊流zh u)雄健xi ng ji n )险峻 j n)炽痛ch t ng)嗥鸣h o m ng)斑斓b n l n)谰语l n )怪诞d n)亘古g n)默 契 m q )田 垄 l ng)
2、蚱 蜢 zh m ng)泛 滥l n)*sh n y n)镐头g o 碾ni n 辘l )杼zh )鞍鞯 n ji n)辔头p i )啾ji )朔shu )柝t u )鬓b n)戎r ng 污秽hu )【第 6 课. 黄河颂】一、重点字词1给以下加点字注音;巅 di n澎湃 p ng p i狂澜 l n屏 p ng障哺 b 育2用恰当词语填空;1 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;2 我们民族的宏大精神,将要在你的培育下,发扬滋长 . 二、重点句子背记学问清单1. 啊,伴侣 . 黄河以它英雄的气概,显现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:宏大而又顽强 . 2啊. 黄河 . 你是
3、中华民族的摇篮 . 五千年的古国文化, 从你这儿发源;3啊. 黄河 . 你是宏大顽强,像一个巨人显现在亚洲平原之上,用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你那英雄的体魂筑成我们民族的屏障;三、文学 文体 常识背记学问清单黄河颂选自组诗黄河大合唱,这是一部大型合唱音乐作品,光未然 作词,冼星海谱曲;他歌颂黄河气概雄伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样宏大顽强;这首诗具有直白、豪迈的风格;【第 7 课. 最终一课】最终一课,即亡了国的阿尔萨斯人最终的一堂法语课;标题不但指出了 文章内容,而且包蕴着悲怆的气氛和悲愤的心情
4、, 肯定程度上示意了文章的中心;这篇小说以小弗郎士在最终一课的所见、所闻、所感为线索, 刻画了小弗郎士和乡村老师韩麦尔先生的典型形象,真实地反映了法国沦陷区的人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的喜爱,集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神;重难点句子1天气那么温和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练;这句是对自然环境和社会环境的描写;表现了小弗郎士开心的心情, 同时又有反衬故事悲剧气氛的作用;(结合讲过的景物描写的作用懂得)2又出了什么事啦?一个“ 又” 字, 写出了在那个动荡的时代里战乱频频,变故迭起, 人心惶惶 的状况;同时为最终一节课埋下伏笔;重点段落 1第
5、 13 自然段“ 我的最终一堂法语课” 这句话为什么要独立成段?独立成段是为了突出强调; 强调这句话在小弗郎士的感情上引起的共鸣和反响,写出了在意识到这堂课非同平常的意义之后,极不安静的心情; “ 最终一堂法语课” 的意义已上升为抗议入侵者奴役法国人民的爱国举动;2第 18、19 两个自然段支配了韩麦尔先生的两段话,对我们有怎样的启示?对民族语言或者说母语的喜爱应当作为喜爱自己国家的一种形式;应当珍爱每一天、每一节课的时间来学习,提高自己的文化水平,从每一个人做起,进而名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 提高全民族的素
6、养;3文章为什么要以韩麦尔先生的一个手势作结?换成大方激扬的语言不好吗?小说以韩麦尔先生的一个手势作结,给人留下了极为深刻的印象, 同时给读者留下了宽敞的摸索空间: 此时韩麦尔先生会有怎样的心理感受?他的表情会如 何?从而把韩麦尔先生的光辉形象深深地刻在读者的心中;4第 20 段:比如把法语比作钥匙,普鲁士入侵比作监狱第 21 段:讽刺手法(鸽子唱歌)、表达反感、留念之情【第 8 课. 艰巨的国运与雄健的国民】本文多处用比如来说理, 既生动形象又极富说服力, 如用“ 平原无际, 一泻万里” 比如中华民族历史的顺当进展,用“ 回环曲折” “ 坎坷险阻” 比如中华民族历史所逢的艰巨国运;这些比如都
7、是作者内心深处豪情的自然显露,着重其“ 神似” ;重难点句子1一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽敞的境域,平原无际,一泻万 里;有时流到很逼狭的境域,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲 折,极其险峻;句中用“ 长江大河” 比如中华民族历史进程;用“ 浩浩荡荡” 比如中华民族进展的历史势不行当, 一往无前; 用“ 平原无际, 一泻万里” 比如中华民族历史的顺当进展;用“ 回环曲折” “ 极其险峻” 比如中华民族所逢的艰巨国运;这些比如包蕴着深刻哲理,充满着豪情壮志;2走到坎坷的境域,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境域,愈能感到一种冒险的美趣;这种“ 冒险的美趣” 其实是经受艰巨险阻
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