2022年人教版三年级分数的初步认识复习课题教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版三年级分数的初步熟识复习课题教学设计一设计思想新课程的理念提倡动手实践、自主探究、 合作沟通的学习方式；老师应由过去一味传授的教学模式转变为引导同学自己去发觉、探究学问,让课堂成为一个师生互动、生生互动、 互教互学的活动场面,让同学在开心的活动中学习；因此,本设计中,我力图赐予同学自主学习的时间和空间, 让同学有所发觉、有所制造、有所品味, 使同学在自主探究的过程中把握知识,在欢乐的活动中进展自我；二教材分析1. 本节主要是在同学学习分数的基础上进行复习,使同学初步熟识几分之一和几分之几；会读写简洁的分数；知道分数的名称

2、；初步熟识分数的大小2. 复习巩固几分之一和几分之几和分数大小的比较3. 熟识整数和分数是不同的两件事,熟识整数进展到熟识分数,是一次飞跃； 儿童生活里没有这样的体会,而且表达方式也不相同,读数的方法也不相同；特别是分数既表示一个量,又表示整体与部分的关系,这是本节内容跟整数学习不同之处三学情分析同学也已经具备肯定肤浅的1. 本节课主要在同学学习整数的基础上来学习分数的熟识,生活情形体会2. 本节课主要是复习,同学在前2节课的基础上基本能够把握分数的几分之一和几分之几的表示方法,同学对分数表示的意思在懂得上可能会比较难3. 同学在本节学习中可能会实行接受性的学习策略,老师要适当调动同学学习的积

3、极性,培育同学学习数学的爱好四教学目标依据新的数学课程标准,教学内容,同学的年龄特点,制定教学目标如下 : （1）学问与才能目标：使同学初步熟识几分之一,几分之几,会读写几分之几,知道分数各部分名称；（2）过程与方法目标：通过动手、观看、思维培育同学操作才能、分析、综合、抽象、概名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载括等才能,和制造才能,以及同学合作意识；（3）情感态度与价值观目标：能积极主动参加生动直观的教学活动,体验数学活动布满探究与制造；能克服困难,获得胜利的体验；知道数学学问来源于生活；五重点难

4、点 初步熟识几分之一和几分之几,会读写几分之几；懂得几分之几的意义是难点 六教学策略与手段 1 ）教法：为了较好完成本节课教学目标,更好突出重点,突破难点,在教学过程中重视引 导同学自己探究学问,积极主动参加教学活动；（2）学法：动手实践,自主探究与合作沟通；同学自学,同桌互学,小组研讨；（ 3）评判方式： 勉励式,老师评,同学自评,生生互评；七课前预备 1. 同学已经学习了分数的基本熟识,已经具备了简洁的分数学问 老师熟识前 2节课的学问,让学问融会贯穿呈现给同学,为本节课程起作用 2. 3. 老师预备好本节课的教学环境的设计,包括板书的设计,教学器材的预备 4. 预备各种图形（圆形、正方形

5、、长方形）、彩色笔 八教学过程 1. 复习基本的分数学问：a. 分数的结构熟识： 3/4 3-分子 4-分母 /-分数线 B,几分之一和几分之几的熟识和表示：例1 把一个苹果平均分成4份,每份是它的（）例2 把一个苹果平均分成4份,其中 3份是它的（C.分数大小的比较 例1 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1/2 （学习必备欢迎下载） 1/3 注：同分子分数大小比较例2 数学小故事； （猪八戒吃西瓜的故事）师：最终咱们共同来共享一个数学小故事,故事的名字叫做猪八戒吃西瓜；在听故事的同时别忘了摸索故事中的问题；一天,

6、 唐僧师徒人在西天取经路上走得又累又渴,于是停下来休息；唐僧说：“ 你去找个 西瓜解解渴吧； ” 没过一会,八戒果真找到一个西瓜回来了；悟空说： “ 我们把这个西瓜平 均分成份,每人吃 /4 ；” 八戒一听,急了“ 俺老猪找瓜最辛苦,才吃那么一点点,不行不行,我要吃 / ,要不至少也得/ ；” 悟空一听,哈哈大笑：“ 八戒,你最辛苦,就给你 / ,行了吧；” 八戒美滋滋地等着吃最大份的西瓜,可是八戒一看分到的西瓜,八戒大呼上当；为什么会上当呢？注： 师生互动、生生互动、互教互学的活动场面,2. 巩固练习例1看分数,图颜色名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料

7、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1/2 5/8 3/4 注：老师黑板上画图,让同学上来看分数图颜色,培育同学动手实践、自主探究的学习方式例2比一比大小5/9 4/9 5/9 （） 4/9 3. 才能提高：例：比较分数大小名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1/2 2/5 注：同学自主学习,有所发觉、有所制造、有所品味 4. 小结：通过今日这节课的学习你有什么收成？5. 布置作业：九,板书设计1. 分数的基本学问3. 才能提高：例：比较分数大小a. 分数的结构熟识 4. 小结；B,几分之一和几分之几的熟识和表示C. 分数大小的比较例1 ：例2 ：2. 巩固练习例1 看分数,图颜色例2 比一比大小十作业设计 例1：比较大小2/5 （） 3/5 7/9 （） 2/9 11/15 （ ）13/15 名师归纳总结 1/9 （） 1/6 3/8 （） 5/8 1/36 （ ）1/35 第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例2：把 10斤香蕉平均分给5位同学,每个同学分到几斤？占整个的几分之几？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页