2022年人音版三年级下音乐教案表格.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校音乐第册教学进度表周内容课时间时一二三四五六教 学 进 度七 八 九 十十 一 十 二 十 三 十 四 十 五 十 六名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课 课爱祖国第一课时 总节数题 时教 学问 倾听红旗颂,感受相同的曲调由于不同的表现而学 产生不同的心情；目 情感 在倾听我们走进十月的阳光等几首爱国主义题标 材音乐作品的感染下, 进一步激发我们的爱国热忱；重 通过倾听及表演音乐作品,激发同学的爱国热忱；点难 为了降低歌曲一的

2、难度,可分两部分学唱点教 电子琴、录音机、磁带、光盘、具学 卡片、歌片具教学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教师弹琴唱师生问好歌设境学二、倾听我1设问：“ 为什回答疑题问题导入们走进十月么人们把十月的阳光称为金秋 . 气候、季节、节日 倾听结合问题来2初听回答疑题观赏提问：“ 歌曲的内容是什么 .表达了什么主题思想 .演唱的形 式. 3出示歌片,再次观赏：边看 谱边观赏；分小组争论争论的问题：歌名师归纳总结 曲由几部分组2 边看教材的分段赏析第 2 页,共 37 页成.为什图形谱 2 ,边听么.4分段深化第谈谈这一部观赏：3 听第三部分1 边看教材的并按曲调由自己图形谱 1 ,画图形谱；分

3、的形象并- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载与第一、二部边争论的问题： 15细致地倾听歌曲给你什么感分比较；受与启示 . 全歌曲2 对“ 我们走进明天的洪流” 这句词你怎样理 解.边倾听音乐边表演,以表示对唱三、表演一6各人依据三曲的懂得；对三年级学段音乐,设计三个妈妈的女种动作,倾听歌曲儿1谈话导入：争论歌曲的内容“ 每个人都叫中及其表达的情国；”感； 1 反复多2播放歌曲范听几次仿照学生有肯定难唱；唱；度,宜用听唱3学唱歌曲：2 为了降低难法低声区的声音度,可分为两部不要压,要放分学唱,松,高音不要喊 叫,用些假声四、倾听红唱；熟识、

4、哼唱“ 红谈话法导入4唱娴熟、流旗颂畅后,可以用西藏舞的基本舞步,边跳边唱；旗” 主题边倾听边讨1谈话：“ 20XX听后争论以上两年 7 月 1 日个问题,如有必论是”要仍可以听一2播放并弹奏次；其主题倾听3播放第一部回答疑题分；设问： 1 乐曲一开头名师归纳总结 的观赏第 3 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五、小结：学习必备欢迎下载 这环节是本2 “ 红旗” 主题给你1 要求发表意教学内容的什见的同学重点,要细致4播放其次部2 分析两部分引导点拨, 让分；不同的情同学从音乐设问：这部分主3 有必要的适中获得体题音调度播放验； 是

5、5重通过以上两部分点争论相同曲的分析、对比,善于用动作调表现出的不要激发同学听全同心情；曲的欲望,表演的,可以6完整地倾听2 对乐曲的演用不同的动全曲；绎懂得,可以各作表现各段并提出倾听的人用自己最简单音乐的进展；要求： 1 要保表达的方式进当然仍可以持寂静地倾听行,善于画画的,制造更好的音乐的环境；可以边听边用简方式来表现；人们赞红旗,颂笔画来表现乐曲红旗,用最美的的意境；旋律表达对红 旗的颂扬；显示 出我们民族的 宏大,民族的骄 傲；课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课 课题爱祖国时

6、其次课时 总节数教 知 在演唱只怕不抗击 ,倾听救国军歌中,感受学 识 队列行进的音乐特点并进行表演；介绍人民音乐家冼目 星海；标 情 在倾听救国军歌 等几首爱国主义题材音乐作品的感 感染下,进一步激发我们的爱国热忱；重 通过倾听及表演音乐作品,激发同学的爱国热忱；点难同学对抗日战争时期历史背景的懂得,通过歌表演表现出来点教 电子琴、录音机、磁带、光盘、具学 卡片、歌片具教 学 内老师调控主体活动设计意图容一、组织师弹琴唱师生问好歌设境教学二、复习放伴奏曲全体同学随音复习巩固乐齐唱歌曲一名师归纳总结 个 妈 妈1.初听救国军歌师生沟通收集课前要求同学第 5 页,共 37 页的女儿设问：为什么提

7、出到的有关抗日到图书馆及网三、倾听“ 枪口对外”. 战争的历史背上收集有关抗 救 国景,从而进一日战争时期的军歌步懂得歌词历史背景及音“ 枪口对外”乐作品；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2再听歌曲救国 的含义；军歌引导同学在音 设问：这首歌在音 调、节奏上、乐上有什么特点 . 风格上 去 3老师归纳同学的 争论；争论,音调昂扬激 越,节奏铿锵 有力,风格是4在歌曲救国军进行曲队列歌老师要指导学歌音乐声中,曲；5老师介绍这首歌做队列方整队是冼星海从法国归伍行进步伐操生,步伐要表达国后于 1936 年开练,在歌词第音乐的特点始创作的救

8、亡歌曲二段时,可变威猛、雄壮,最胜利的作品之化队列方向或展现抗日队伍一；变化队列；英勇前进的形1“ 在抗日救亡歌象；曲中,冼星海仍专 为- ”2播放范唱；设问：谁能把歌词内容记住.听后,说说歌词谈话导入情形激趣与歌曲的心情；四、表演3出示板书歌词、倾听 只 怕4学唱歌曲：回答疑题不抗击1板书 110 小节歌谱,老师范唱名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载曲与歌各一次；3老师范唱 11 再听一遍歌曲从直观学习歌17 小节三遍, 并提范唱；曲问：谁的记忆力最好,能精确地唱出 . 2同学自学,可以看谱,从

9、6老师示范歌曲学会后相互唱最终一句 5 小节方给旁座的同学法同3 ；听,并相互纠正；7同学自学全歌；4用以上方法实际动身,老师5表演歌曲：再学唱其次乐随时调控自己段 10 小节；示范的次数, 大5把第一、二致估量 75% 乐段连起来完80% 同学已掌1仔细地倾听范整的唱并在歌握即收； 唱、进一步体验歌谱需要唱的强帮忙他人的过曲的心情； 3 分组的部位涂上实争论老师巡察指心黑圆点；导；要求：先学会4分组展现成果,唱的同学帮忙程也是巩固自6综合表演：有困难的同己学习成果的学,过程,最终达到能背唱；2有感情唱歌名师归纳总结 爱祖国是一个永恒只怕不抵培育同学创编第 7 页,共 37 页的主题,以表达我

10、抗 背唱；才能们中华儿女对我们设计歌表演,宏大祖国最真挚的包括动作、伴- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五 、 小学习必备欢迎下载同学互评感情,最崇高的祝奏等 ,结：福；评比二组歌表演 A 组与 B 组；次序可以由学 培育同学 生自编,但要 以突出单元主 包括本单元学 题爱祖国；如： - 过的内容,课 后 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课老师的歌学习必备欢迎下载总节数课第一课时题时教 知 把握并比较常用单纯音符、休止符的时值,及听辨学 识 曲调,为学习音乐基本学问

11、打下较扎实的基础；目 情 通过本课的几首作品表现了老师在孩子的心目中是标 感 多么光辉而崇高；重点 通过歌曲的学习及观赏,让同学感受老师的爱难点 把握并比较常用单纯音符、休止符的时值教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、学具 卡片教学内容 老师调控 主体活动 设计意图一、组织教学 师弹琴 唱师生问好歌 设境二、复习歌曲 放伴奏曲 全体同学随音 复习巩固三、倾听飞 1假如说本课 乐齐唱来的花瓣的其它三首歌 那这首歌是广曲都是孩子们 义的,是过去的 是全社会的的歌声表达对 同学寄来的赤 人们对老师老师的一片敬 诚的怀念写给 的希望意的话,老师的问候与2观赏飞来 答卷,的花瓣；倾听要求：第一明白歌名飞来

12、的花名师归纳总结 瓣的含义；其3全班师生讨边听边争论第 9 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载探讨次,明白歌词的论题材与内容；主题思想；4再观赏飞来的花瓣；设问：名师归纳总结 四、表演甜1歌曲的表演2 歌曲为什么带问题观赏第 10 页,共 37 页形式是独唱,重采纳这样的演加深乐曲的唱,齐唱 .5讨唱形式 . 懂得论为什么采纳分小组争论7完成课本混声合唱的形6复听飞来式；的花瓣；要求：1这一群同学从内容、形式进是如何把自己而感受并体验上作业要求；的隐秘告知自作品所表达的4跟唱第 5己的老师 .请听情感；甜的隐秘甜甜的隐秘

13、3同学在老师 8 小节曲调五、小结范唱； 2按节的指导下, 学唱唱好第 1奏朗读歌词第 1 4 小节曲8 小节曲调,有感情地按调；有感情地节奏朗诵歌词；唱好第一乐1 范唱其次乐5学唱其次乐段歌曲；段：段歌曲； 7师2分句跟唱第生争论以怎样3 唱好其次二乐段歌曲的心情演唱 甜分句跟唱其次甜的隐秘乐段曲调乐段曲调；8有感情地、唱好其次乐6完整地唱全投入地演唱 甜段歌曲；歌；甜的隐秘；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课老师的歌学习必备欢迎下载总节数课其次课时题时教 知 把握并比较常用单纯音符、休止符的时值,及听辨学 识 曲调,为学习音乐基本学问打下较扎实的

14、基础；目 情 通过本课的几首作品表现了老师在孩子的心目中标 感 是多么光辉而崇高；重点 通过歌曲的学习及观赏,让同学感受老师的爱难点 把握并比较常用单纯音符、休止符的时值教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、学具 卡片教学内容 老师调控 主体活动 设计意图一、组织教学 师弹琴 唱师生问好歌 设境放伴奏曲二、复习歌曲1假如说本课全体同学随音复习巩固三、倾听我的其它三首歌乐齐唱是全社会的爱米兰曲都是孩子们那这首歌是广的歌声表达对义的,是过去的老师的一片敬同学寄来的赤人们对老师意的话,诚的怀念写给的希望2观赏我爱老师的问候与米兰；答卷,要求：第一明白倾听歌名我爱米名师归纳总结 兰的含义；其3全班师生讨边

15、听边争论第 11 页,共 37 页次,明白歌词的论题材与内容；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主题思想；学习必备欢迎下载探讨4再观赏我四、表演每爱米兰；2 歌曲为什么带问题观赏设问：采纳这样的演1歌曲的表演唱形式 . 形式是独唱,重分小组争论唱,齐唱 .5讨6复听我爱加深乐曲的论为什么采纳米兰；要求：懂得混声合唱的形从内容、形式进7完成课本式；而感受并体验1这一群同学作品所表达的是如何把自己情感；的隐秘告知自3同学在老师上作业要求；己的老师 .请听的指导下, 学唱4跟唱第 5每当我走过第 1 4 小节曲当 我 走 过 老老师窗前范调； 8 小节曲调师

16、窗前唱；2按节奏1 范唱其次乐唱好第 1五、小结朗读歌词段歌曲； 7师8 小节曲调,有感情地按节生争论以怎样有感情地奏朗诵歌词；的心情演唱 每唱好第一乐5学唱其次乐当我走过老师段歌曲；段：窗前2分句跟唱第8有感情地、3 唱好其次二乐段歌曲投入地演唱 每分句跟唱其次当我走过老师乐段曲调乐段曲调；窗前；唱好其次乐6完整地唱全段歌曲；歌；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课 课爱和平第一课时 总节数题 时教 学问 从倾听小小白鸽中进一步明白人声分类的常识学每一类人声仍可以细分为高、中、低三个声部；目

17、情感 白鸽是和平的象征,所以称“ 和平鸽”；让全世界的标 小伴侣高唱每人伸出一只手 、各国儿童心连心,大家团结友爱,合作友情,全世界人民的共同心愿和平肯定能实现；重 通过歌曲的学习让同学感受爱感受和平点 用八个音按组合节奏组合编自己的歌,唱一唱教 电子琴、录音机、磁带、光盘、具学 卡片具教学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境放伴奏曲二、复习歌曲1白鸽虽小,全体同学随音复习巩固三、倾听小它的作用可大乐齐唱小白鸽着呢,你能说说2听赏小小白鸽的作用吗 . 白鸽；3再观赏小设问：小白鸽在小白鸽；唱歌什么 .设问：1你听了小名师归纳总结 小白鸽,在音2歌曲的引子第 13 页,

18、共 37 页乐声中你获得与尾声音乐使- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么感受 . 你想到什么 . 4板书歌谱,6表演小小边看谱边听录 白鸽；音；挑选部分同学设问：歌曲的节 跟着音乐唱歌、奏有什么特点 . 舞蹈、画画 | | 7小结：让和请你用“ 平鸽带着和平|” 节奏轻轻地 的希望飞向远为歌曲伴奏；方；5倾听小小白鸽,同学可名师归纳总结 四、表演每作自由挑选：2倾听范唱：总之,要表演第 14 页,共 37 页1导入：有句要求听清歌曲名言,团结就是内容；力气；众人拾柴设问：“ 白色的出热闹的气人 伸 出 一 只火焰高；手” 是哪个洲的

19、氛,以表达世手再听一次范唱；人种. 界儿童大团五、小结问题：3学唱歌曲：结；1歌曲分几部4轮唱与齐唱；分. 可以让同学自2速度有什么己来处理轮唱变化. 与齐唱,以及两5按教材提示部分的不怜悯排练集体舞,也绪处理唱法；要可重新设计表敬重同学的二演；度创作；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课8.爱和平学习必备欢迎下载总节数课时其次课时题教学问通过观赏欢快颂让同学明白人声的分类学情感白鸽是和平的象征,所以称“ 和平鸽”；让全世界的目小伴侣高唱 每人伸出一只手、各国儿童心连心,标大家团结友爱, 合作友情, 全世界人民的共同心愿和平肯定能实现；重 通过歌曲的学

20、习让同学感受爱感受和平点难 用八个音按组合节奏组合编自己的歌,唱一唱点教 电子琴、录音机、磁带、光盘、具学 卡片具教学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境二、复习歌曲放伴奏曲全体同学随音复习巩固三、倾听欢1设问：你是乐齐唱要求感受庄重乐颂否知道德国有2初听欢快位大作曲家名叫贝多芬 .谁能颂；而雄伟的气举出他的作品势；名称 . 名师归纳总结 3再听欢快摸索问题：你能第 15 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 颂；学习必备欢迎下载听辨出几种声音的类别 .- 4复听欢快 边听边一一板 颂；书领唱及各声 5讲解混声 部

21、进入的声音 合唱,各声部的 类别名称；组成,介绍人声 的分类 二；四、表演友1.播放范唱倾听谊 花 开 万 里提问：歌中唱了回答疑题香什么内容？ - 有感情地朗读2.播放范唱曲歌词五、小结3.师弹琴师生接唱以听为主4.师范唱生轻声跟唱5.师伴奏生随音乐唱熟评比优秀的小6.为歌曲伴奏加入老师供应的打击乐器7.表演分组分别表演组大家团结友爱、全世界人民的合作、友情,共同心愿爱和平肯定能 实现；课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课学习必备欢迎下载课家乡美第一课时 总节数题 时教 学问 熟识高音“” ；用已把握的

22、从低音“” 到高音学“” 十三个音列及各单纯音符时值的组合,自由目 创作 4 至 8 小节自己的歌；标 情感“ 黄土高坡” 、“ 洞庭鱼米” 、“ 山” 、“ 水” 、“ 阳光” 、“ 全都熟识我” ,由于我们爱家爱乡爱祖国；让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,并骄傲地唱唱、画画、说说自己的家乡,赞扬自己的家乡；重点熟识高音“” ；用已把握的从低音“” 到高音“”十三个音列及各单纯音符时值的组合,名师归纳总结 难点自由创作 4 至 8 小节自己的歌；设计意图第 17 页,共 37 页教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具卡片教学内容老师调控主体活动- - - - - - -精选学习资料 - - -

23、 - - - - - - 一、组织教学师弹琴学习必备欢迎下载设境唱师生问好歌二、复习歌曲放伴奏曲全体同学随音复习巩固三、观赏黄1.播放乐曲乐齐唱不告知歌土高坡、洞提出问题：这两2.争论：两首歌庭鱼米乡首歌反映的地的地域、地区；名；区、地域在哪里 .从唱歌的内容为什么 . 上,从音乐风格3.1 西北粗上去绽开争论；犷、豪爽；2 中南细腻、名师归纳总结 抒情； 1黄土高坡；引导第 18 页,共 37 页4分别观赏； 可2洞庭鱼米以依据同学的喜乡；爱程度,适当多设问：分析放几遍；给你什么感受 .赏析唱. 唱歌的是什么你能仿照其中几主题. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

24、 - - - 学习必备 欢迎下载句吗 .唱一唱；是哪一声部的5查找课本上的名师归纳总结 四、表演山图形谱,哼唱第假如你喜爱唱,带着问题去第 19 页,共 37 页一句曲调；下课后可以向1人们对自己的我要歌谱去抄里 的 孩 子 心家乡有说不尽的一下,自己学爱山爱恋之情,由于唱；这里有哺育自己2.设问：的土地； 1朗读1为什么山里歌词；设问：可的孩子心爱分为几句 .四句山.2歌曲的情学3学唱第一绪是怎样的 . 7分组表乐段；5完整地唱好4学唱其次乐全歌；段：6分组争论演1 听唱曲调,分唱形式：齐唱、句学唱；领唱、对唱、分演,评出最2 填入歌词；组唱、分男女声佳方案,给- - - - - - -精选

25、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载予夸奖；部唱 五、创作活动1.创作的幅度从2.同学们相互老师积极巡同学的实际水平可多沟通,创作动身,不要作划的曲调可以唱,视指导,发一的规定,可以也可以奏,相互现优秀的创4 小节也可以是试唱试奏、修改作,如有学6 小节、 8 小节；举荐与自荐相生能词曲一3书面展现与演结合把同学的并创作,更唱展现相结合；创作在教室周要加以夸奖举荐好的创作进围张贴,大家参勉励；行表演,勉励自观展现；重在参加,荐演唱；增强自信心；课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课

26、学习必备欢迎下载课家乡美其次课时 总节数题 时教 学问 熟识高音“” ；用已把握的从低音“” 到高音学“” 十三个音列及各单纯音符时值的组合,自由目 创作 4 至 8 小节自己的歌；标 情感“ 黄土高坡” 、“ 洞庭鱼米” 、“ 山” 、“ 水” 、“ 阳光” 、“ 全都熟识我” ,由于我们爱家爱乡爱祖国；让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,并骄傲地唱唱、画画、说说自己的家乡,赞扬自己的家乡；重点 通过歌曲向大家介绍自己及对家乡的喜爱难点 挑选合适的打击乐器为歌曲伴奏教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、学具 卡片教学内容 老师调控 主体活动 设计意图一、组织教学 师弹琴 唱师生问好歌 设境二、复习

27、歌曲 放伴奏曲 全体同学随音 复习巩固名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、倾听乡学习必备欢迎下载1.观赏歌曲乡乐齐唱下的阳光下的阳光；3板2.争论：两首歌不告知歌书歌谱 至少歌的地域、地区；名；词,让同学看着从唱歌的内容谱再听一遍；上,从音乐风格4假如你认为好上去绽开争论；听,可以跟着录音轻轻哼唱；5这首歌曲特别1黄土高坡；朴实而口语化,2洞庭鱼米从歌词入手有些歌词可以细乡；细品尝；如“ 脸设问：上的夏天难擦给你什么感受 .掉” 、“ 乡下的阳唱歌的是什么光多透亮” 主题. 我们再倾听一是哪一声部的遍；独感受歌

28、曲的内名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.老师范唱 容与情调；四、表演全2学唱曲调：2分组分句学以同学自认都熟识我1 老师范唱一唱曲调；为主,老师次曲调；相互订正错误安排为辅；3 分组接唱曲之处,老师要指调；直至全班同学导、要同学4 分组交换学都能唱全曲；唱出每小节唱乐句,发表看法的学的强拍,标3学唱歌曲： ；夸奖唱得1 填上歌词生不仅要讲而好的小组；2 争论用什么且要唱几句来评出正确独情感来演唱这首表达；歌曲 . 用亲切地骄傲3 老师归纳学地心情来演唱；生的看法：请个别同学独4举荐与自荐相唱

29、；结合,6完整地表演唱奖5分组挑选合适歌曲；领唱、齐名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的打击乐器,并 唱用打击乐伴名师归纳总结 五、综合艺术编创节奏型为歌奏；培育同学查第 24 页,共 37 页曲伴奏；让同学通过家1这一活动在长、亲友、图书本单元第一课时馆、网上等查找活动：唱唱、就布置,给同学与自己家乡有阅收集的能画画、说说自作为开放式教学关的资料；力己的家乡内容；能唱就唱、能演一个主题：2各人按自己的就演、能画就拿特长赞扬自己的起笔、能说放开赞扬自己的家乡；地说,家乡；3推选一位节日然后按排次

30、序,主持人,推选一唱、演、讲、画位节目策划人,穿插进行,有声在老师指导下先有色有讲有演,明白各人预备情开个热喧闹闹况,的班级联欢会；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课家乡美学习必备欢迎下载总节数时第一课时题教学问熟识高音“” ；用已把握的从低音“” 到高音学情感“” 十三个音列及各单纯音符时值的组合,自由目创作 4 至 8 小节自己的歌；标“ 黄土高坡” 、“ 洞庭鱼米” 、“ 山” 、“ 水” 、“ 阳光” 、“ 全都熟识我” ,由于我们爱家爱乡爱祖国；让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,并骄傲地唱唱、画画、说说自己的家乡,赞扬自己的家乡；重点 通过

31、歌曲向大家介绍自己及对家乡的喜爱难点 挑选合适的打击乐器为歌曲伴奏教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、学具 卡片教学内容 老师调控 主体活动 设计意图一、组织教学 师弹琴 唱师生问好歌 设境二、复习歌曲 放伴奏曲 全体同学随音 复习巩固三、倾听乡 1.观赏歌曲乡 乐齐唱下的阳光下的阳光；3板 2.争论：两首歌 不告知歌书歌谱 至少歌 的地域、地区；名；词,让同学看着 从唱歌的内容谱再听一遍；上,从音乐风格4假如你认为好 上去绽开争论；听,可以跟着录音轻轻哼唱；5这首歌曲特别1黄土高坡；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - -

32、- 学习必备欢迎下载从歌词入手朴实而口语化,2洞庭鱼米有些歌词可以细乡；细品尝；如“ 脸设问：上的夏天难擦给你什么感受 .掉” 、“ 乡下的阳唱歌的是什么光多透亮” 主题. 我们再倾听一是哪一声部的遍；独感受歌曲的内名师归纳总结 四、表演全1.老师范唱 2学容与情调；以同学自认第 26 页,共 37 页唱曲调：2分组分句学都熟识我1 老师范唱一唱曲调；为主,老师次曲调；相互订正错误安排为辅；3 分组接唱曲之处,老师要指调；直至全班同学导、要同学4 分组交换学都能唱全曲；唱出每小节唱乐句,发表看法的学的强拍,标3学唱歌曲：生不仅要讲而 ；夸奖唱得1 填上歌词且要唱几句来好的小组；2 争论用什么表

33、达；评出正确独情感来演唱这首用亲切地骄傲歌曲 . 地心情来演唱；3 老师归纳学请个别同学独生的看法：唱；4举荐与自荐相6完整地表演结合,歌曲；领唱、齐唱奖5分组挑选合适唱用打击乐伴的打击乐器,并奏；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五、综合艺术学习必备欢迎下载培育同学查编创节奏型为歌让同学通过家曲伴奏；长、亲友、图书1这一活动在馆、网上等查找本单元第一课时与自己家乡有活动：唱唱、就布置,给同学关的资料；阅收集的能画画、说说自作为开放式教学能唱就唱、能演力己的家乡内容；就演、能画就拿一个主题：2各人按自己的起笔、能说放开特长赞扬自己的地说,赞扬自己的家乡

34、；然后按排次序,家乡；3推选一位节日唱、演、讲、画主持人,推选一穿插进行,有声位节目策划人,有色有讲有演,在老师指导下先开个热喧闹闹明白各人预备情的班级联欢会；况,课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课 课风箱谣第一课时 总节数题 时教 知 能用轻盈、活泼的心情,有感情地表演风箱谣并学 识 进行打击乐伴奏的编创活动目 情 倾听风箱谣感受乐曲的意境标 感重 通过学习歌曲, 把握十六分音符的时值长短, 并能在实践活点 动中运用难 倾听风箱谣并绽开想像、联想、即兴创作以为主题的音点 响作品教 电

35、子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器具学 节奏卡片、具教学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境二、复习上学师伴奏全体齐唱复习巩固期歌曲1.问题导入：回答疑题激趣三、表演风在歌曲仿照其箱谣播放歌曲范唱听歌曲范唱节奏,从仿照实仿照歌曲中践中感受 “ ”先复习四、八的长短分音符时值通名师归纳总结 2、讲解十六分过比较让同学学习曲调：分第 28 页,共 37 页音符的时值懂得再倾听并感受两部分学唱,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载即前 16 小节3、放范唱歌曲的心情4、学唱曲调：分小节学唱和后 16 小节5、师伴奏有感情地学唱歌词 ,唱好歌四、倾听哩6、引导同学自曲. 在尝试实践的己为歌曲其次表达同学的自基础上挑选最部分选用合