2022年八年级--上册---生物复习提纲人教版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 复习指要：优秀资料欢迎下载！第一章各种环境中的动物（八年级上册2 27 页）1 形状特点：体型流线型,体表被覆羽毛,前肢变为翼（翼是鸟类的飞行器官）1 主要靠身体（躯干部和尾部）的左右摇摆,以及（鳍）的和谐作用鸟适于飞 行的特点 23 页2 骨骼：轻而坚固；骨薄而中空,有利于减轻体重 3 肌肉：胸肌发达；才能牵引两翼完成飞行动作；胸肌附着在（龙骨突）上游泳游泳；靠游泳来（猎取食物和防备敌害）；一4 呼吸： 肺和气囊 （双重呼吸；“ 肺”是气体交换的场所； “ 气囊”不能进行气体交换）鱼类鱼鳍的帮助作用胸鳍、腹鳍和背鳍都有（爱护鱼体

2、平稳）的作用5 体温： 高而恒定 （循环系统发达, 心脏四腔, 两条循环路线, 血液输送氧的才能强）（尾鳍）有打算鱼体前进的方向和产生前进的动力作用；三鸟类主要特点（见下面资料）6 食量大,消化才能强（为飞行时供应能量）7 直肠短,粪便不储存2-3 页呼吸：用鳃呼吸；适于水中生活的呼吸器官；特点是：鳃丝既多又细,并且密空 中 飞 行 的 动 物1 身体分“ 头、胸、腹” 三部分；蝗虫的呼吸器官“ 气管” 在（腹部）布毛细血管；流出鳃的水（氧含量）削减了,（二氧化碳）的含量上升了；昆虫的特点2 胸部有运动器官足和翅（蝗虫胸部有3 对足和 2 对翅；后足适于跳动,后翅翱翔）水 中 生 活 的 动

3、物“ 鱼儿离不开水”,实际上是离开水后身体会（缺氧）；生物对环境的依靠；3 体表有爱护和防止体内水分蒸发的（外骨骼）；外骨骼不能长大, 因此昆虫有蜕皮现象；其他水生动物 8、9 页1 腔肠动物： 如海葵、 海蛰、珊瑚虫等2 软体动物： 如乌贼（鱿鱼）、1 身体有很多（体节）构成节肢动物四个纲：1 昆虫纲（无脊椎动物中河蚌、章鱼、扇贝、蛾螺等3 甲壳动物：如虾类、蟹类、水蚤等节肢动物主要特点2 体表有（外骨骼） ；惟一会飞的动物） ； 2 蜘蛛纲； 3 多足纲（4 哺乳动物：海豚、鲸、海豹（生活在水中却用肺 呼吸）3 足和触角（分节） ；蜈蚣）；4 甲壳纲（水蚤、虾、螃蟹）5 爬行动物：龟、鳖（

4、肺 呼吸）；水中生活的动物都是低等的吗？否留意：昆虫属于节肢动物；节肢动物不肯定全是昆虫；各 种 环 境 中 的 动 物水中生活的动物都用（鳃呼吸）吗？否两栖动物主要特点1 幼体生活在（水中） ,用（鳃）呼吸；代表动物有：（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼） ；水域环境的爱护： 1 建造污水处理厂2 关停污水排放量较大的工厂3 削减农药化肥的使用,2 成体（水陆两栖）生活,用（肺）呼吸,同时用（皮肤帮助呼吸）；冬眠期间的促进生态农业4、做好环境爱护宣扬工作,爱护环境,从我做起；青蛙,完全依靠皮肤帮助呼吸；3 变态发育、体外受精、变温动物陆地生活的动物 对环境的适应一般都有防止水分散失的结构如昆虫的外骨骼,爬

5、行动物的鳞、甲一般都具有支持躯体和运动的器官（运动系统,爬行、行走、攀援等）一般都具有能在空气中呼吸、位于身体内部的各种呼吸器官（气管和肺基础训练：八年级上册第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物（211 页）12-19 页普遍有发达的感觉器官和神经系统,（能对多变的环境准时做出反应）；1、目前已知的动物大约有（150 万）种,这些动物可以分为两大类：一类是（脊椎动物）,它们的体内（有脊二生活习性：土中穴居,昼伏夜出；以植物的枯叶、朽根和其它的有机物为食）柱）；另一类是（无脊椎动物）,它们的体内（没有脊柱）；2、 在难以直接拿争论对象做试验时,有时用蚯蚓形状结构特点：身体有环状体节（敏捷）

6、、环带（前端） 、刚毛（帮助运动） ；模型来做试验, 即仿照试验对象制作模型,或者仿照试验的某些条件进行试验,这样的试验叫做 （模拟试验）；模14 页生理特点：呼吸靠潮湿的（体壁）完成；无特地的呼吸器官；属于变温动物拟试验的优点：提高效率,大大节约资源、资金和时间；缺点是：受到模型的局限,得出的结论不肯定完全可试验过程中要常常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,是保证蚯蚓的呼吸作用靠；3、有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法完全吗？答：不完全,仍靠（躯体的左右摇摆）产生前进的形状结构特点：体表被毛（保温作用）运动方式：跳动动力,各种鱼鳍起（和谐）作用；4、水由鱼的口流入鳃,然后由（鳃盖后缘）流出；在水流

7、经鳃时,水中溶陆 地 生 活 的 动 物体腔：有膈（胸腔和腹腔的分界线；是哺乳动物所特有的；）解的（氧气）进入鳃丝的毛细血管中,而（二氧化碳）由鳃丝排放到水中,所以流出鳃的水与进入鳃的水相比,（氧循环系统：心脏分四腔,有肺循环和体循环（输氧才能强）气）的含量削减, （二氧化碳）的含量增高；5、各种鱼鳍的作用列表比较：结构和生理消化系统：牙齿分化为（门齿和臼齿） ,没有犬齿；盲肠发达捆扎结果作用体温：恒定（提高了适应环境的才能,扩大了活动范畴）兔神经系统：由（大脑、脊髓和神经）组成；能灵敏锐知外界环境胸鳍鱼体左右摇摆不定,不能保持平稳保持鱼体平稳, 仍有转换方向这三种鳍都能的作用16 页的变化；

8、兔适于陆地生活的6 个特点？有发达的（神经系统和感觉器官）,对外腹鳍鱼体左右摇摆不定,不能保持平稳保持鱼体平稳爱护鱼体平稳背鳍鱼体失去平稳而侧翻,不能爱护鱼对鱼体平稳起着（关键作用）界刺激反应灵敏；（四肢和肌肉发达） ,能快速运动和支撑体重；兔的后肢较体的直立状态长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于（跳动）； 口内有齿,齿有“ 门齿、臼齿”尾鳍鱼体很难前进,并且转向不敏捷尾鳍不但能产生前进的动力,而且能转变鱼体前进的方向的分化、适于摄食,门齿 切断食物；臼齿 磨碎食物；没有犬齿；体表被毛,有保温作用；用肺呼吸；有发达的盲肠,适于消化植物纤维；6、用高科技的方法获得农作物的高产稳产叫做“ 绿色革命”

9、 ,用高科技的方法开发海洋的资源叫“ 蓝色革命” ；（过动物栖息地的爱护是爱护动物的（根本措施）；陆地动物生活的基本环境条件（足度捕捞）是很多近海地方渔业资源品濒于枯竭的缘由； 7、探究鱼鳍在游泳中的作用我们采纳的方法是：捆扎鱼鳍的方法（最好） ,模拟试验的方法；8、以下动物带有鱼字却都不属于鱼类：鲸鱼（哺乳动物）,娃娃够的食物、水分和隐藏地）；大熊猫是我国的“ 国宝”,是我国特有的动物；国家一级鱼（两栖动物） ,鳄鱼（爬行动物） ,墨鱼、鱿鱼、章鱼（三者都是软体动物）；9、 鱼 鳃中含有丰富的毛细血爱护动物；现在我国仅有上千只大熊猫；它常作为“ 出国拜访的友好使者”；第 1 页,共 10 页

10、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 优秀资料欢迎下载！管,因此鳃是（鲜红色）的；（买鱼时可以依据鱼鳃的颜色判定鱼的新奇程度）10、其它水生动物列表比较：形）结构,这些结构的运行都是由（肌肉的收缩和舒张）引起的,都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力,名称生活环境主要特点代表动物相对身体来说,都有（轻、薄、面积大）的特点,有利于扇动空气而飞行；10、（翅）对昆虫生活和分布的无脊椎腔肠动物水有口无肛门海葵、海蛰、珊瑚虫、河蚌重要意义：有利于取食,躲避敌害,扩大活动和分布范畴,有利于寻偶交配,查找相宜的产卵场所；11青蛙软体动物中身体松软、有贝

11、壳章鱼、扇贝、蛾螺、枪乌贼（鱿鱼）的呼吸器官是（）A鳃B肺C肺及皮肤D气囊12、动物不能像植物那样自己制造有动物机物,必需靠吃现成的有机物生活；有的动物以（植物）为食,有的动物以（其他动物）为食,有的动物既吃植物甲壳动物体表有质地较硬的甲水蚤、虾、梭子蟹、蜘蛛蟹爬行动物肺呼吸龟、鳖、又吃其他动物；13、动物要爱护生存,既要善于发觉和获得食物,又要防止被其他动物捕食；发觉食物或敌脊椎哺乳动物生胎生哺乳、肺呼吸海豚、海豹、鲸害要靠（神经系统,包括感觉器官）；猎取食物或避敌离不开运动；绝大多数动物都能自由运动；动物鱼类活鳃呼吸、鳍和谐游泳中华鲟、鲨、银鲳、带鱼；青、草、鲢、其次章动物的运动和行为（八

12、年级上册28 42 页）鳙（四大家鱼）11、水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出,这是鱼在（呼吸）；12、水中各种生物都是（水域生态系统）的重要组复习摘要：成部分,它们之间通过（食物链和食物网）,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化骨骼的组成29 页图；家兔的前肢骨（肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨）和数量的消长都会影响到（人类的生活）；13、 鲫鱼的身体背面为（深灰黑色）腹面为（白色）,这样的体色（骨骼由多块骨组成） ； 家兔的后肢骨（股骨、腓骨、胫骨、跗骨、趾骨）能防止被敌害发觉,这是一种（爱护色）；鲫鱼的体内有一个白色的囊,叫作（鳔）,其作用是调剂身体的密度；使动 物

13、的 运 动运动系统关节关节头： 略微凸起的一面关节面上有 （关节软骨） 作用鱼能停留在不同的水层；1 关节面关节窝：略微凹陷的一面是：缓轻震惊,减轻摩擦其次节陆地生活的动物（12-19 页）的组成骨骼肌2 关节囊：分泌滑液（增加关节的敏捷性）；病变时会患“ 关节炎”1、在观看过程中用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持潮湿,目的是有利于蚯蚓的（呼吸）；大雨过后蚯蚓3 关节腔：内有滑液；关节头从关节窝里滑脱出来的现象叫（脱臼）爬出地面也是由于（缺氧而进行呼吸）； 2、恒温动物（鸟类和哺乳动物）：能通过自身的调剂而爱护体温的恒28由肌腹（中间）和肌腱（两端）组成；肌腱附着在（不同的骨上）定；体温恒定

14、有利于动物提高适应环境的才能,扩大活动范畴；变温动物（除鸟类和哺乳动物以外的全部动物）：页具有受刺激收缩的特性；骨骼肌接受的刺激来自（神经）传来的兴奋；其体温会随四周环境的变化而转变； 3、大熊猫濒临灭亡的缘由是： （动物栖息地遭到严峻破坏）；（四川卧龙）骨、关节和肌肉的和谐协作：当骨骼肌接受由神经传来的兴奋时,就会牵动（骨）绕（关节）活动自然爱护区爱护的动物是大熊猫； 4、如何爱护动物的栖息地？建立自然爱护区严禁乱砍滥伐植树造区分先天性行为和学习行为32林,封山育林,爱护生态环境；5、蚯蚓适应陆地生活的形状结构和生理功能的4 个特点？无特地的呼吸器动 物 的 运 动 和 行 为先 天 性 行

15、 为 和 学 习 行 为不先天性行为学 习 行 为官靠“ 体壁” 溶解空气中的氧进行呼吸作用；蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固着作用产生运动；身体分节可以使蚯蚓的躯体运动敏捷生活习性穴居温度变化不大的土壤深层（变温动物）、昼伏夜出,以是动物生来就有的本能, 由动后天形成的；是在（遗传因素）的基础上,通过（环物体内的 （遗传物质） 掌握的境因素）的作用,由生活体会和“ 学习” 逐步建立起枯枝败叶为食；6、 兔的体温恒定,不仅靠体表的毛,更需要发达的（神经系统、循环系统、呼吸系统）同共同和谐调剂体温；7、 食性：植食性动物（如兔、牛） ； 肉食性动物（如狼、虎） ； 杂食性动物（如人、行为；

16、往往是一些简洁的、来的行为；是动物不断适应多变环境以更好地生存点鼠）；8、哺乳动物的共同特点：哺乳动物是动物界中最高等的动物,种类很多,地球上大约有4000 多种,诞生时必不行少的行为和繁殖的保证；比先天性行为（更高级）；除极个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳的“ 主要特点”；（其他特点有：a 心脏四腔, b 用肺呼吸, c 体温相同都是动物的（神经系统、感觉器官、运动器官和激素和谐作用）的结果；先天性行为恒定,属恒温动物,d 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化, e 体腔内有膈,其它动物的体内都没有膈；“ 膈” 是哺乳32点是学习行为的基础；动物体内独有的结构）页举例蜜蜂酿蜜蜘蛛结网大雁南飞孔

17、谈虎色变、老马识途、惊弓之鸟、鹦鹉学舌、大山第三节空中飞行的动物（20-27 页）雀开屏红雀喂金鱼蜜蜂跳舞雀偷饮牛奶、背唐诗一切学习活动、闻铃声进教室1、空中飞行的动物有：显现得最早的是无脊椎动物中的（昆虫）；脊椎动物中的 （鸟类）；哺乳动物中的 （蝙争论一种动物行为菜青虫的取食行为：是动物的本能,属于先天性行为蝠）；2、不能飞行的鸟类： （鸵鸟、企鹅） ；3、鸟类飞行的（意义） ：扩大了活动范畴,有利于觅食和繁殖后动物的绕道取食：属于（学习行为）,“ 错误与尝试” 而后的“ 顿悟”代；4、常见的鸟类有：鸢、天鹅、雁、信天翁家鸽；5、节肢动物有四类：蛛形纲：蜘蛛；甲壳纲：虾、蟹、水蚤、蜘蛛蟹、

18、梭子蟹；多足纲：蜈蚣；昆虫纲（会飞）：蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、金龟子、蝇、家蚕、蟋蟀、社 会 行 为37页1 概念：群体内部不同成员之间分工合作,共同爱护群体生活,具有一系列的动物社群行为瓢虫、 蝉、蝼蛄、 蟑螂、 蚂蚁、 蜜蜂等等；6、 世界上的鸟类有 （ 9000 ）多种； 哺乳动物 （4000 ）多种；7、2 社会行为的四个特点：有分工, 有组织, 有等级, 信息沟通 （人有人言兽有兽语）鸟类的双重呼吸是指（在肺内进行两次气体交换）：满意飞行时身体对氧气的需要；（鸟的身体内有发达的气囊,气3 群体中的信息沟通：动物的（动作、声音、气味）都可以起到（传递信息）的作用囊（不能进行气体交换） ,只能

19、起（临时储存空气）的作用,帮助肺进行呼吸；“ 肺才是气体交换的场所”,满意飞4 意义：使动物内部能加强沟通,促进联系,增强合作；使群体更好的适应复杂多变的生活行时氧气的需要） ；8、昆虫的主要特点：“ 昆虫” 是世界上种类最多的一类动物,已知的种类超过100 万种（占环境,有利于觅食和避敌,爱护个体和种族的生存；动物种类的4/5）；9、 昆虫的翅与鸟翼结构不同,但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的 （扇5 具有社会行为的动物举例：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、鸭、羊、狼等第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀

20、资料欢迎下载！基础训练：其次章动物的运动和行为第一 节动物的运动（ 28-31 页）第三章 动物在生物圈中的作用（八年级上册44 54 页）1、“ 大吊车可活动的部分” 相当于动物的（关节）；2、全部脊椎动物的骨骼都有（关节）；蚯蚓体内“ 没有骨复习摘要：动物在1 爱护自然界生态平稳概念： 在（生态系统） 中各种生物的（数量）和所占 （比例）骼” 是它不能快速运动的缘由；3、运动的意义：有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境；4、 动物的行为依靠于（肯定的身体结构）；5、 哺乳动物的运动系统是由（骨骼和肌肉）和关节（骨与骨之间的连接叫动 物 在 生 物 圈 中 的 作 用的生态平稳总是爱护在（

21、相对稳固）的状态；自然界动物是食物链中不行缺少的环节,爱护着生态平稳关节）组成的；6、 关节在运动中起（支点）作用,骨在运动中起（杠杆）作用,骨骼肌在运动中起（动力）的作用2 作为分解者促进生态系统的（物质循环）作用；7、 人体主要的关节：上肢：（肩关节、肘关节、腕关节、指关节）；下肢：（髋关节、膝关节、踝44 页关节、趾关节） ；8、 运动时,（肘关节、腕关节、踝关节）简洁受伤；9、 如何在运动中爱护关节：运动3 帮忙植物传粉、传播种子：丸花蜂、蜜蜂采蜜时为植物传粉；苍耳果实表面的钩刺前做好充分的预备运动；运动强度应适当；佩戴护腕和护膝；10、 与骨相连的肌肉总是由（两组肌肉）相可以钩挂在动

22、物的皮毛上；榛睡鼠与它储存的果实；互协作活动的；11、 当然,运动并不是仅靠（运动系统）来完成的,它需要（神经系统）的掌握和调剂,它1 动物在人类生活中的作用（调查提纲）：与文学的关系（54 页有诗句）需要（能量）的供应,因此仍需要（消化系统、呼吸系统、循环系统）等系统的协作；12 、肌肉的和谐协作分析动物在医药保健中的作用（乌鸡白凤丸、 鱼肝油）；为人类供应衣、 食、住、屈肘伸肘举重、提水双手自然下垂行等生活用品；在消遣和旅行中的作用（海豚表演、小狗做算术）；与科学肱二头肌收缩舒张同时收缩同时舒张动物与人类技术的关系（仿生和生物反应器）；养殖业、畜牧业带动经济进展；含有丰肱三头肌舒张收缩生活

23、的关系富的养分物质,供人们食用；动物传播给人类一些疾病（害处）；13、使关节坚固的结构有： （关节囊）内有（韧带） ,韧带外有肌肉包围；使关节敏捷的结构有：关节头和关节窝表面光滑的（关节软骨） ,既可削减运动时的磨擦,又可缓冲动物时的震荡；（关节腔内有滑液） ,也可削减磨擦；其次节 先天性行为和学习行为（32-36 页）1、先天性行为举例：如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、小鸟喂金鱼、婴儿的吮吸反射、燕子垒窝、公鸡报晓等；学习行为举例：如谈虎色变、蚯蚓走 T 字形迷宫、大山雀偷饮牛奶、等；2、 动物越高等,学习才能越强,越能适应复杂环境；同样,环境越复杂,要学习的行为就越多；不同动物的学习才能是有差别的

24、3、 先天性行为有很大局限性,假如一种生物只有先天性行为而没有学习行为,就会（被自然剔除）；4、 对一个人来说,学习行为更为重要；技能的训练和学问的学习是与（大脑的发育阶段）相适应的,一旦错过学习的关键时期就很难补偿；（狼孩的例子就充分说明白这一点）；青春期（ 8 19 岁）是进展智力的（黄金时期）；5、哺乳动物具有发达的运动才能,意义是（有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境）；6动物行为的产生主要受（神经系统）48 页概念：利用动物做（生产车间）,生产药品、养分品2 动物与举例：乳房生物反应器（对动物的“ 遗传基因” 即DNA 进生物反应器行改造；使动物的乳房可以生产和分泌人们需要的物质）

25、；优点： 1 节约资金 2 削减复杂的生产程序3 减轻环境污染3 动物与仿生：仿照生物的某些结构和功能创造出来的“ 各种仪器设备”；举例：如受“ 变色龙” 等动物的启示创造迷彩服装；观看袋鼠奔跑前的启动特点,创造了运动场上的蹲踞式起跑；长颈鹿抗荷服；萤火虫冷光灯、荧光灯、日光灯；蝙蝠的回声定位雷达；乌龟的背甲薄壳建筑（悉尼歌剧院）；人脑电脑；潜水艇鱼；电子蛙眼青蛙的眼睛等；名师归纳总结 的掌握,也受（激素）的掌握；二者共同和谐,相辅组成；7以下各项中,属于骨骼的是（） A 手骨第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用（44-47）B 股骨 C 肋骨 D 椎骨（骨骼由多块骨组成,如脊

26、柱、前肢骨、后肢骨）； 8、人体完成某一动作,骨骼1、人类不能随便杀灭某种动物,由于在生态系统中,某种动物与其他生物之间有着（直接或间接）的关系；如：肌收缩舒张的情形是： （）A只有一块骨骼肌收缩 B、只有一块骨骼肌舒张 C 、收缩和舒张的骨骼肌各有一块在“ 水稻昆虫青蛙” 这条食物链中,如如捕获青蛙,就昆虫的数量就会增加,从而导致水稻减产,最D、收缩舒张的骨骼肌均有多块终导致（生态平稳）失调；2、在自然生态系统中各种动物的数量（不会无限增长）,会受到（天敌的掌握） ；第三节社会行为（ 37-43 页）此外,动物生存所需的空间和食物是有限的,其数量不行能无限制地增长；3、人类的生产和生活应从“

27、 爱护1、用人工提取的“ 性外激素” 做引诱剂,可以诱杀农业害虫,诱杀的是雄虫（性外激素是雌虫分泌的）；这生物圈可连续进展” 的角度动身,依据（生态系统进展规律）办事；4、动物是生物圈中的重要成员,爱护动种方法能够（防止农药对环境的污染）；2、蚂蚁靠（气味）沟通信息；同窝的蚂蚁喷上不同的香水以后,它物人人有责；5、狼是对人类的牲畜有危害的野生生物,应当把它们赶尽杀绝,你认为这种做法是否正确？不们就不能识别自己的同伴了；3、 “首领 ”优先享有（食物和配偶） ,优先挑选（筑巢场地） ,其他成员会对它正确；由于动物是（生态系统）中的重要组成部分,它与生物圈中的各种生物之间存在着（相互依存、相互影响

28、）做出表示（服从的姿势） ,对它的攻击不敢仍击,也负责指挥（整个社群的行动）；4、 动物的三种语言：动物的关系,往往是牵一发而动全身,一种动物被捕杀后,会（直接或间接）地影响其他生物的生存,以致影响狼所生的（动作、声音和气味）等都可以起（传递信息）的作用；（动作如蜜蜂的“ ” 形舞、8 字舞；声音如黑长尾猴不存的整个（生态系统） ；对于狼应（适当捕杀） ,让其既为人类服务,又不影响生态系统的平稳,以爱护生物圈的可同的叫声代表不同的意义；气味如蚂蚁的通讯靠气味）；5、社会行为对动物生存的意义：靠群体的力气往往 “ 更连续进展；6、在生态系统中, （食物链和食物网）中的各种生物之间存在着（相互依靠

29、、相互制约）的关系；易获得食物和战胜天敌的侵袭,能有效保证物种的繁殖,使群体更好地适应环境,爱护个体和种族的生活；（团结假如食物链或食物网中某一环节出了问题,会影响到整个（生态系统）,而动物在（爱护生态平稳）中起着重要的力气大）；”6、 在自然界,生物之间的信息沟通是普遍存在的（人有人言,兽有兽语）；正是由于（物质流、作用； 7动物作为（消费者） ,直接或间接的以植物为食,通过（消化和吸取）,将摄取的（有机物）变成能量流和信息流）的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,（生物与环境）才成为（统一的整体）；自身可利用的物质,这些有机物在动物体内经过（分解）,释放出（能量） ,同时产

30、生（二氧化碳、尿液）等物质,7以下属于动物社群行为的是（）A 母鸡带领小鸡觅食B 山洞里居住着一群蝙蝠C 蜂王依这些物质被（生产者）所利用；而动物排出的粪便或遗体经过（分解者的分解作用）,也释放出（二氧化碳、含氮靠工蜂喂养D 草原上共同生活着大量食草动物的无机盐） 等物质； 可见,动物能 （促进生态系统的物质循环）； 8生态平稳的破坏有 （自然因素和人为因素） ,第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 优秀资料欢迎下载！其中（人为因素）是主要的；7、动物促进生态系统中的物质循环图解：细菌和真菌在自然界中的作用：基础训练：

31、 细菌、真菌、病毒列表比较：作为分解者参加物质循环；假如没有细菌和真菌形状结构生殖养分常见类型作用与危害,动植物就会丢失生存空间；细菌和真菌把动植物遗植物动物方式方式特 点体分解成“ 二氧化碳、水和无机盐”,其中二氧化碳能三种形状：大肠杆菌有益：利用（大肠杆菌）生产（胰岛被植物的“ 光合作用” 利用,制造有机物；水和无机盐动植物遗体球菌、杆菌、螺旋菌枯草杆菌素）；（乳酸菌）制酸奶、制泡菜、使能被植物的根吸取；8、 动物在自然界中的作用：生理活动细都为 单细 胞个体分异链球菌有机物变成乳酸；（枯草杆菌）使水果腐烂可以（爱护生态平稳） ；可以（促进生态系统的物细 菌真 菌特别 微小 细 胞乳酸菌（

32、腐生）；（甲烷菌） （腐生）净化生活污质循环）；帮忙植物传粉、传播种子；某种动物过多时也会对植物造成危害,如蝗灾；动物与生物防治；二氧化碳、水、无机盐有细胞壁、细胞膜、裂甲烷菌水和工业废水,生成的甲烷可以用来照明、菌细胞质等,但（无成生养取暖、发电；是生态系统中的（分解者）；生物防治就是利用（生物）来防治病虫害；除（以虫治虫）形的细胞核）有殖有害：（链球菌）使人患扁桃体炎、外,仍有（以鸟治虫、以菌治虫）等；生物防治的（优点）是：A 削减农药化肥的使用,减轻环境污染,B 成本低、成效好；实例：麻雀、青蛙灭蝗；利用“ 周氏齿小蜂” 掌握美国“ 白蛾”； 9 、蚊、蝇对人类和动物有很的细菌有 “ 荚

33、膜和鞭猩红热（寄生） ； 大肠杆菌超标的水不能大的危害,我们要实行措施是（掌握其进展,但不能赶尽杀绝,仍需爱护肯定的数量）； 10、黄土高原有茂盛毛” 、有的“ 细胞壁”饮用；细菌使（食物腐败变质） ；（腐生）的森林,后来都成了荒山秃岭,缘由是：（人类过度开发,破坏了生态平稳）； 11我国修建的青藏铁路,在能形成“ 芽孢”穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然爱护区的线路上实行了绕避、设置通道等措施,这样做（有利于爱护生态有单细胞的 （酵母大型真菌：有益：（食用价值） ,木耳、蘑菇、环境,有利于爱护生态平稳） ； 12、到南极进行考察的科学工作者,为了爱护环境,除了必需把（塑料袋以菌）、也有多细胞

34、的木 耳 、 牛 肝牛肝菌、香菇；（药用价值） ,从青霉及金属类废弃物） 带离南极外, 仍必需把人体 （尿液、 粪便）等带离南极, 这是由于南极 （缺少分解者） ； 13利（蘑菇、青霉、曲霉）菌、蘑菇、 银菌中提取青霉素, 灵芝可以入药；利用用塑料大棚栽培果树,能促进水果提早上市,增加经济收入；但有个问题需要解决,塑料大棚里的果树开花后必需细胞有细胞壁、 细耳、灵芝（酵母菌）酿酒、制面包、蒸馒头；（腐生）经过传粉才能结果,怎么让温室里的果树传粉呢？（可以利用昆虫来帮忙传粉）；胞膜、细胞质等,有青霉、 曲霉利用（霉菌）制酱油、制豆腐乳（即霉豆真（真正的细胞核）酵母菌腐）、制豆酱（腐生）属于生态系

35、第四章分布广泛的细菌和真菌（八年级上册5562 页）菌体由“ 菌丝” 构孢异统中的（分解者） ；成子有害：使（食物腐败变质） ；（腐生）；概念： .一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的“ 集合体”；细菌和真菌的菌既有 个体 微小的繁使人患（臂癣、足癣）（寄生）；使很多菌落落的区分：从“ 菌落” 的形状、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它种类, 也有个体较大殖养植物患病；如（棉花枯萎病、水稻稻瘟病、们的不同种类；因此（菌落）常用来作为（菌种鉴定的重要依据）；菌的种类；小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病）；细菌和真培育细菌和真菌配制培育基（材料：牛肉汁和琼脂；要求：高温灭菌,形成无菌真菌 的细 胞中

36、都的 3 个步骤环境）；接种（接种少量细菌）；恒温培育（室内暖和的地方）菌的分布（没有叶绿体） ,营55 页分布特点：（特别广泛）；土壤里、水里、空气中、冰冷的极地、温泉中、我们的身体上；养方式为（异养） ；动物病毒：四个生存条件：需要水分（潮湿）相宜的温度、有机物（养分物质）生存空间流感病毒, 爱分 布 广 泛 的 细 菌 和 真 菌细菌发觉17 世纪后叶,（列文 虎克）发觉细菌；科学技术需要借助先进的设备；18 世纪中叶,（巴斯德）争论细菌,证明（细菌不是自然发生的）滋 病 病 毒在 寄（ HIV ）有益： 利用病毒研制 “ 疫苗 “ ,通过“ 接病“ 没有细胞结构”,主 细植物病毒：种疫

37、苗” 来防治与病毒有关的疾病；大小：个体微小（用高倍显微镜或电镜才能观看到细菌的形状）由（蛋白质外壳和内胞 内异养烟 草 花 叶 病有害： 与病毒有关的疾病：人类的流感、形状和结构形状：有杆状、球状、螺旋状3 种不同的形状；部的遗传物质） 构成通 过毒；细菌病爱滋病、 动物的口蹄疫、 鸡瘟、烟草花叶病、结构：（单细胞）个体,细胞（没有成形的细胞核）,有的有荚膜、鞭毛复 制寄生毒（噬菌体）：萝卜花叶病、肝炎、天花、脊髓灰质炎（小60 页养分方式：没有（叶绿体） ,只能利用现成的有机物生活毒进 行大 肠 杆 菌 噬儿麻痹症）；细菌的生殖： （分裂生殖）,分裂速度很快；有的可形成休眠体（芽孢）芽孢能

38、赖高温；增殖菌体真菌（单细胞）的真菌：酵母菌（有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡）附注： 1 动物细胞没有（细胞壁和叶绿体）,包括单细胞的（草履虫）也一样；植物细胞有（细胞壁和叶绿体）,包括单细胞的（衣藻）也一样；2 植物细胞和动物细胞都有（线粒体）；63 页（多细胞）的真菌：霉菌（青霉和曲霉）、蘑菇、木耳、灵芝、香菇、牛肝菌第一节细菌和真菌的分布（55 58）第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料欢迎下载！细 菌 和 真 菌 在 生 物 圈 中 的 作 用真菌和细菌在2、引起动植物和人患病；如：链球菌（细菌）引起人患扁

39、桃体炎；真菌引起1、 A（.细菌）的菌落比较（小） ,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥；B（真菌）的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍；C 霉菌（属于真菌）形成的菌落常呈（绒毛状,絮状或蜘蛛网状,有时仍能出现红、褐、绿、黑）等不同的颜色；2、培育细菌或真菌的一般方法：配制含有养分物质的培育基：A 预备牛肉汁和琼脂；B培育基进行（高温灭菌）冷却待用；接种：将（少量）细菌或真菌放在培育基上,立刻盖上密封；恒温培育：人患足癣（预防措施：不与他人共用物品,日常生活用品个人化）棉花枯萎病等共生的概念 ：有些（细菌和真菌）与（动物或植物）共同培育皿放在保持恒定温度的培育箱中（也可以放在室内暖和的地方）进行培育；3

40、、 .经过严格高温灭菌的环境中不行能有细菌和真菌；自然界的作用生活在一起, （相互依靠彼此有利,两者不能分开）；与其次节细菌（ 58 61 页）66 69 页3 与动植物 共生（寄生）区分开来：寄生的生物会对寄主造成危害；1、细菌的结构特点：有细胞壁、细胞质、细胞膜,但没有（成形的细胞核）,只有DNA 集中区域；没有人类对细菌和共生 举例（真菌与藻类）共生形成（地衣）68 页详情（根瘤菌）与豆科植物的（根瘤）共生；根瘤菌固氮 肠道内（细菌）与（动物） （包括人）共生（叶绿体）,养分方式为（异养）,细菌是生态系统中的（分解者）；细菌都为（单细胞个体）；（荚膜和鞭毛）不是细菌的共同特点,是某些细菌

41、的特殊结构；有些细菌能够形成（芽孢）,抵挡不良环境；2、有发酵：微生物在（无氧环境）下的生活叫做发酵；些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌也是（独立的生活）的；3. 养分方式分为 自养和异养 （自养的生物酵母菌（真菌）酿酒、做馒头或面包需要它是绿色植物 ,由于细胞内含有叶绿体 ,能进行 光合作用 制造 有机物 ； 而异养的生物细胞内都没有叶绿体 ,1 参加举例乳酸菌（细菌）制酸奶、泡菜、娃哈哈、食品的制作只能吸取现成的有机物来爱护生活；）；细菌和真菌的养分方式都为异养 ,异养又分为腐生（蘑菇、青霉、曲霉）醋酸菌（细菌）制醋和寄生（链球菌、根瘤菌）（对寄主造成危害）；4、有些细菌生长发育后期,个

42、体缩小、（细胞壁）增厚,多种霉菌（真菌）制酱,做豆腐乳形成“ 芽孢” ；芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抗击才能；小而轻仍可以随风飘散各处,落在适当环境食品腐败的缘由：主要是由（细菌和真菌）引起的；中,又能萌发成细菌；（但芽孢不是细菌的生殖方式）；5、外科手术中的手术刀消毒就是以“ 杀死芽孢” 为标准2 食品的防止食品腐败的原理（把食品内的细菌和真菌杀死真菌的利用的；6、细菌“ 快速繁殖” （分裂生殖）和“ 形成芽孢的特性” 是它们广泛分布的缘由；7、肉汤腐败变储存或抑制它们的生长或繁殖）7075 页质主要是“ 细菌” 造成；引起食物发霉的真菌为（霉菌）；8、通常用来作为菌种鉴定（是细菌仍是真（防腐）食品储存的方法及原理：见下表