爱护公物演讲稿3篇 .docx
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1、爱护公物演讲稿3篇篇一:爱惜公物演讲稿 爱惜公物 有一颗文明的公德心 敬爱的老师、同学们: 大家好,我今日演讲的题目是爱惜公物,有一颗文明的公德心。 当你侥幸地避过没有井盖的下水道时,当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的绿地时,当你放下一台被烂泥堵住而不能运用I C卡电话时,你肯定会指责那些可恶的破坏者。然而,此时此刻,是否有同学反省自己的行为呢? 我们先不说校外怎样,就讲讲我们公物爱护状况吧。在教学楼和厕所的墙壁上,有人用粉笔、刀片随意刻画、损坏公物;教室内,鞋印、手印到处可见;有的桌椅缺胳膊少腿;我校的水龙头,也常遭到破坏。看此情形,便令人生气万分!我们不禁要问:这是一名小学生的所作所为吗? 一
2、个人的言行,往往表现出个人素养的凹凸。学校是我们的家,人人都要爱惜她而上述种种行为能说是爱惜学校吗?真不知那些破坏者要干什么,原委在想什么?他们在墙上题字,就能成为王曦之吗?在桌上画画,就得成为达芬奇吗?对门和黑板一顿莫名的暴力,就能成为拳王泰森吗?这一切的一切,会使你赏心悦目吗?恰恰相反,这只会令我们的生活和 学习状况更糟糕。公物是便利大家的,损坏公物就是自找麻烦,损人不利己,也让集体为此蒙羞。因此,我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为! 尽管有些人置集体利益与不顾,尽管有些人破坏公物,不过,我们依旧能看到一批爱惜公物的同学,他们主动清洗墙报栏,自愿修理班级中损坏的课桌椅每当我们看到这些可爱的身
3、影,便会感到特别欣慰,就像缕缕阳光暖和着我们的心。他们静默无闻的行为,将带动着身边的一批批同学,把爱惜公物的种子播进他们的心田;他们用辛勤的汗水,最真实地说明了什么是文明!让我们向爱惜公物的同学们致以最崇高的敬意! 俗话说:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。敬爱的同学们,擦洗桌椅,轻轻开门、关门,看起来是件很简洁的事,但不是全部人都能够做到的。一个人做一件好事简单,做一辈子好事难。让我们从我做起,从身边的小事做起,专心去爱惜全部的公物,让我们人人都有一颗文明的公德心,成为一名高素养的小公民吧! 我的演讲到此结束,感谢大家! 篇二:爱惜公物演讲稿 篇一:爱惜公物演讲稿 爱惜公物 有一颗文明的公德心
4、 敬爱的老师、同学们: 大家好,我今日演讲的题目是爱惜公物,有一颗文明的公德心。 当你侥幸地避过没有井盖的下水道时,当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的绿地时,当你放下一台被烂泥堵住而不能运用i c卡电话时,你肯定会指责那些可恶的破坏者。然而,此时此刻,是否有同学反省自己的行为呢? 我们先不说校外怎样,就讲讲我们学校公物爱护状况吧。在教学楼和厕所的墙壁上,有人用粉笔、刀片随意刻画、损坏公物;教室内,鞋印、手印到处可见;有的桌椅缺胳膊少腿;我校的水龙头,也常遭到破坏。看此情形,便令人生气万分!我们不禁要问:这是一名小学生的所作所为吗? 一个人的言行,往往表现出个人素养的凹凸。学校是我们的家,人人都要爱
5、惜她而上述种种行为能说是爱惜学校吗?真不知那些破坏者要干什么,原委在想什么?他们在墙上题字,就能成为王曦之吗?在桌上画画,就得成为达芬奇吗?对门和黑板一顿莫名的暴力,就能成为拳王泰森吗?这一切的一切,会使你赏心悦目吗?恰恰相反,这只会令我们的生活和学习状况更糟糕。公物是便利大家的,损坏公物就是自找麻烦,损人不利己,也让集体为此蒙羞。因此,我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为! 尽管有些人置集体利益与不顾,尽管有些人破坏公物,不过,我们依旧能看到一批爱惜公物的同学,他们主动清洗墙报栏,自愿修理班级中损坏的课桌椅?每当我们看到这些可爱的身影,便会感到特别欣慰,就像缕缕阳光暖和着我们的心。他们静默无闻的
6、行为,将带动着身边的一批批同学,把爱惜公物的种子播进他们的心田;他们用辛勤的汗水,最真实地说明了什么是文明!让我们向爱惜公物的同学们致以最崇高的敬意! 俗话说:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。敬爱的同学们,擦洗桌椅,轻轻开门、关门,看起来是件很简洁的事,但不是全部人都能够做到的。一个人做一件好事简单,做一辈子好事难。让我们从我做起,从身边的小事做起,专心去爱惜全部的公物,让我们人人都有一颗文明的公德心,成为一名高素养的小公民吧! 我的演讲到此结束,感谢大家!篇二:爱惜公物演讲稿 爱惜公物,共创和谐校内 各位老师、同学们: 大家好! 学校的财产是我们共同财产的一部分,对我们来说,爱惜学校公物,就
7、是爱惜我们大家的财产。因为这些公共物品的主子是你,是我,是他,是我们全体社会公民。我们要把爱惜公物落实在平常的学习和活动中。 俗话说:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”许多小事看似如此简洁,但又有谁可以坚持做到呢?一件小事长时间坚持做起来,就不再是小事了。例如我们可以尝试着做到:看到没有关好的水龙头就顺手把它关紧;离开教室,宿舍时要留意把电灯和风扇关掉;不要在课桌、墙壁上随意刻画;课堂上疼惜各种器材;爱惜花草树木,不随意践踏草坪,不攀折花木;爱惜环境,顺手捡起地上的纸屑,不乱丢垃圾,保持环境卫生;爱惜学校公共设施,不乱踢踩墙体,不乱涂乱抹,不在教学区打球、留下任何印记;爱惜体育用品,不把体育
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