2022年八年级物理上册知识点总结和经典习题解析.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次章 运动的世界第一节 动与静1、机械运动 :在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的转变称为机械运动,简称为运动;2、参照物 :(1)讨论运动时被选作标准的物体叫做参照物;(2)参照物并肯定是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假 定这个物体不动;(3)参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情形的描述可能会 不同;选取技巧是:给了一个描述,参照物通常取描述中静止的物体为参照物;(4)静止的概念:假如一个物体相对于参照物的位置没有发生变化,就称这个物体静 止;(5)世界一切物体都在运动,肯定不动的物体是没
2、有的,也就是说运动是肯定的;3、物体运动或静止都是相对的 运动和静止的相对性:对同一个物体而言,假如挑选的参照物不同,得出的物体的运动 情形可能不同,这就是运动和静止的相对性;因此在描述物体的运动情形是要特殊说明 是以什么物体作为参照物的;相关应用:同步卫星、空中加油机、接力赛跑时接力棒的传递其次节 长度与时间的测量1、长度单位:国际单位制中的单位:米(m)常用单位:千米(纳米( nm)km)、分米( dm)、厘米( cm)、毫米( mm)、微米( um)、换算关系:1km103m,1m=10dm=100cm=103mm=106 m =109nm2、时间单位:国际单位制的基本单位:秒(s)常用
3、单位:时(h),分( min),毫秒( ms),微秒( s);3 6换算关系: 1h=60min , 1min=60s,1s 10 ms 10 s;3、用刻度尺测长度:(1)使用前要留意观看刻度尺的单位、零刻线、量程和分度值;(2)使用时要留意:尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必需放正重合,不能歪斜;不利用磨损的零刻线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线,切莫遗忘最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值;厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象,不能“ 悬空”;读取数据时,视线应与尺面垂直;正确记录测量结果:精确值 +估量值 +单位 例如 ;12.58cm 12.5 是精确值, 0.08是估量值,
4、 cm 是单位名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多次测量取平均值(可以减小误差);4、时间的测量:(1)用停表或手表测量一段时间;(2)采纳数脉搏跳动次数的方法估测一段时间;5、测量误差:(1)测量值与真实值之间的差异,叫误差;(2)误差不能防止,只能尽量减小,错误能够防止是不该发生的;(3)减小误差的基本方法:多次测量求平均值;另外选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差;第三节 快与慢1、快慢的比较(1)相同时间看路程(观众)(2)相同路程看时间(裁判员)2、速度: 物体在单位时间内通过路程;它是比较物体运动快
5、慢的物理量;(2)定义式:v s / t 速度 = 路程 / 时间(3)单位:速度的单位由长度单位和时间单位组合而成;国际单位:m/s ;常用单位:km/h ;单位换算:第四节1m/s11km3.6km/h或t1 km/h1000 m1m/s1000 1h3600s.363600s/v速度公式变形:svt科学讨论:速度的变化1、匀速直线运动与变速直线运动:(1)匀速直线运动:(2)变速直线运动:(3)平均速度:物体运动速度保持不变的直线运动;速度变化的直线运动,是比较复杂的机械运动;平均速度是表示变速运动平均快慢程度的物理量;在变速直线运动中, 路程和通过这段路程所用时间的比叫物体在这段时间内
6、的平均速度,运算公式vs/t在运算平均速度时,必需留意是哪一段路程 运动的路程和运动的时间必需一一对应;(或时间) 内的平均速度,物体其次章 运动的世界习题1. “ 两岸青山相对出,孤舟一片日边来” 的诗句中先后挑选的参照物是 和【分析】两岸青山相对出说明青山在动,在坐船时,船和青山之间的相对位置发生变化,所以这句诗选的参照物是船(也可以是诗人) ;孤舟一片日边来说明孤舟在动,孤舟和船是一体的的,有前面的分析易得这句诗选取的参照物是青山;【解】船(诗人)青山2.甲、乙二人各乘一台升降机,甲观察楼房在匀速上升,乙也在匀速上升;乙观察楼房在匀速上升;甲在匀速下降;就他们相对于地面:名师归纳总结 -
7、 - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - A甲上升,乙下降B甲下降,乙上升C甲、乙都下降,但甲比乙慢D甲、乙都下降,且甲比乙快【分析】甲观察楼房在匀速上升,是以自己或自己所乘的升降机为参照物;假如以地面为参照物,楼房相对于地面是静止的,甲相对楼房和地面在匀速下降;乙观察楼房在匀速上升,也是以自己或自己所乘的升降机为参照物的;如以地面为参照物,楼房相对地面静止,就乙相于地面匀速下降;同时乙观察甲在下降,这时甲下降得比乙快;如甲在乙上方,就二人之间的距离越来越小;如甲在乙下方, 就二人之间的距离越来越大;【解】选 D;_;cm 5 67891
8、0 11 123.小东用图 1所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的分度值为_,所测铅笔的长度为【分析】分度值是指刻度尺最小一个的大小,图中的刻度尺单位是cm,所以图 1 最小分度值是0.1cm;从图中可以看到铅笔的最左端对应5,最右端比10.3 多一点点,我们知道记录刻度尺读数时要估读到最小分度值的下一位,所以记录为5.34cm,其中 5.3 是精确值, 0.04 是估量值;【解】 0.1cm 5.34cm 4.一辆汽车在平直的大路上行驶,前一半时间内的运动速度为 v ,求汽车在这段时间内的平均速度;v ,后一半时间内的速度为【分析】求平均速度肯定要留意是对应的哪段路程或哪段时间的平均速度;
9、【解】设总时间为2t,就前半段时间为t,后半段时间也为t,路程分别为s 1v1 t,s2v2t5.一辆汽车在平直的大路上行驶,前一半路程内的运动速度为 v ,求汽车在这段时间内的平均速度;v ,后一半路程内的速度为【解】设总的路程是2s,就前一半路程是s,后一半路程也是s,时间分别为:t1s1,t2s2vvv2st12st22v1v22tv1v声的世界第三章第一节声音的产生与传播1、声音的产生:声音由振动的物体发出的,不振动的物体是不会发出声音的;一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止;(留意:物体振动不肯定发声)声音的发生是由于物体振动,物体振动才能发声;但不是全部振动都能使人耳有
10、声音的感觉,有些物体振动太快或太慢,我们都无法听到所发的声音;2、常见物体的发声原理:人发声 利用声带的振动笛子发声 空气柱振动名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 蜜蜂、蚊子 利用翅膀的振动 琴、二胡等 利用琴弦振动发声 鼓、锣等 靠鼓面或锣面振动发声3、声音的传播条件及速度(1)声音是靠介质传播的,真空不能传声,一切固体、液体和气体都可以传播声音;(2)空气中的传播速度是340m/s,一般情形下,声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度,小于在固体中的传播速度;4、声音的三个基本特点:音调、响度、音色(1)音调
11、是反映声音高低的,由发声体的振动频率打算;频率是表示振动快慢的物理量, 指物体在1 秒内振动的次数; 振动频率大的物体发出的声音音调高,听起来尖细;振动频率小的物体发出的声音音调低,听起来低沉;(2)响度即声音的强弱,它由发声体的振幅打算;振幅是表示振动强弱的物理量,指物体振动时偏离原先位置的最大距离;小;振幅大, 声音的响度大; 振幅小, 声音的响度 声音的响度仍与声音的频率有关,在振幅相同的情形下,一般人感到每秒1000 次左右的振动发出的声音响度大; 声音的响度仍跟距离发声体远近有关,声音向外传播,越来越分散,越来 越弱,响度就越小;(3)音色表征不同声音的特点,与发声体本身的特点有关;
12、音色是我们辨论各种 声音的依据,它不受音调、响度的影响;不同乐器,即使发出音调、响度相同的声音,我们也很简单识别乐器种类,不同人发出的声音,就是由于音色不同;5、人怎样听到声音:(1)声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小 骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音 . (2)耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋;(3)骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,仍可以经头骨、 颌骨传到听觉神经,引起听觉; 这种声音的传导方式叫做骨传导;一些失去听力的人可以用这种方法听到声 音;(4)双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只;声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传
13、到两只耳朵的时刻、.强弱及其他特点也就不同;这些差异就是判定声源方向的重要基础;这就是双耳效应其次节乐音与噪音1、区分乐音仍是噪声的方法:(1)从定义本质上区分:乐音即好听、动听的声音,它是发声体做有规章振动发 出的声音;噪声即嘈杂、刺耳的声音,它是由发声体无规章振动时发出的声音;(2)从环境爱护角度看:凡是阻碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人 们要听的声音超干扰作用的声音,都属于噪声; 从这一点看, 全部声音都可能成为噪声,乐音在不适当的场合下也可能成为噪声;2、噪声的危害和掌握:(1)从物理学角度看,噪声是指发声体做无规章的、杂乱无章的振动时发出的声 音;(2)从环境爱护的角度看,
14、凡是阻碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对 人们要听到的声音起干扰作用的声音,都属于噪声;(3)噪声主要来源于人类自身和人类创造的机器;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - (4)噪声的等级和危害:分贝( dB):人们用分贝来划分声音的等级,它是声音强弱的单位;0dB 是人们刚刚能听到的最弱声 听觉下限;为了爱护听力,应掌握噪声不超过90dB,为了保证工作学习,掌握噪声不超过 70dB,为了保证休息和睡眠,应掌握噪声不超过 50dB;(5)当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染;(6)减弱噪
15、声的方法: 在声源处减弱:可以采纳更换声源或加屏蔽罩隔离; 在传播过程中减弱:建立隔声屏障来反射或部分吸取传来的噪声; 在人耳处减弱:在噪声环境中工作,可以戴上耳塞、耳罩等护耳器具,防 止噪声损坏听觉器官;第三节 超声与次声1、人能听到声音的条件:(1)声源、介质和良好的听觉器官;(2)人能够听到声音的频率范畴为 20Hz20000Hz ;(3)声音仍必需具有足够的响度,才能引起耳膜的振动,使人有听觉;2、超声 : 声音的频率高于20000Hz 称为超声波,也叫超声(人听不见);3、次声 : 声音的频率低于20Hz 称为次声波,也叫次声(人可以听见);4、超声的特点及其应用:(1)超声的方向性
16、强:声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等(2)超声的穿透才能强:超声波诊断仪(B 超、彩超)第三章 声的世界习题是(1. 在敲响大古钟时,有同学发觉,停止对大钟撞击后,大钟“ 余音未止”,其主要缘由);A、声的回音 B、人的听觉发生“ 延长”C、钟仍在振动 D、钟停止振动,空气仍在振动【分析】声音是由于物体振动产生的,振动停止,发声也停止;在敲钟时,当停止对大钟的撞击时,大钟本身的振动并没有停止,所以仍旧能发出声音;【解】 C 2. 在日丽无风的体育场进行百米赛跑;站在终点的计时员,假如听到发令枪响声开头即使,运动员到达终点时停表的读数为10.59S ,就运动员跑完百米所用的时间为()A 10.30S
17、 B 10.59S C 10.88S D 10.18S 【分析】声音在空气中的传播速度大约为 340m/s, 传播 100m作用的时间约为 0.29s, 计时员听到枪声才开头计时,其时刻比发令时间晚了 0.29s ,故远低于实际跑被迷的时间应为:10.59s+0.29s=10.88s 【解】 C 4. 关与声音,以下说法中正确选项() A 我们能区分小提琴和二胡的声音,是由于它们发出的声音的音调不同; B 我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是由于它发出的声音的响度太小; C 敲锣时用力越大,它发出的声音的响度就越大; D 唱歌演员“ 引吭高歌”,引吭高歌的高指的是音调高;【分析】乐音有三个特点,音调
18、,响度和音色,音调指的是声音的高低,响度指的是名师归纳总结 声音的大小, 音色反映的是声音的特色和品质;人们却分不同乐器发出的声音是由于它们发第 5 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 出的声音音色不同,故 A 是错的;蝴蝶飞行时翅膀振动斌率小,发出的声音音调低,人耳感觉不到, 故 B 是错的; 用力敲锣时, 锣面振动幅度变大,吭高歌” 付出的声音响度大,故 D 是错的;【解】 C 因而响度变大, 故 C正确;演员“ 引5、弦乐队在演奏前,演奏员都要调剂自己的乐器拧紧或放松琴弦,这样做的主要是转变乐器发出的声音的()、音色 D、传播速度A
19、、响度 B、音调 C【分析】琴弦张紧的程度不同,振动的快慢不同,同一根琴弦,绷的越紧,振动时振动就的越快, 发出的声音音调就越高,故演奏员调剂琴弦的松紧是为了转变乐器发出声音的音调; 要转变响度应当是增大弦的振动幅度;音色是声音的品质和特色,同一种乐器的音色相同,转变不了!传播速度只和介质的种类有关;【解】 B 6. 关于声现象,以下说法中正确选项()A声音在不同介质中的传播速度相同B道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C正常的人耳只能听到 20Hz2000Hz 之间的声音D声源的振幅相同,人耳感觉到的声音的响度也相同【分析】声音在不同介质中的传播速度不同;道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播;正
20、常的人耳只能听到20Hz20000Hz 之间的声音,而不是2000Hz;声源的振幅相同,人与声源距离不同时,人耳感觉到的声音的响度也不同【解】 B 7.成语“ 万籁俱寂” 常用来形容夜晚的安静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的_很小;【分析】 安静是指声音很小,音调是指声音的高低,响度是声音的大小,音色指声音的品质;考察点是对声音三要素的懂得!【解】响度第一节光的传播第四章多彩的光1、光源的特点:光源指自身能发光的物体,太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源,有些物体本身不发光 ,但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光,似乎它们也在发光一样,不要被误认为是光源,如月亮和全部行星,它们并不是
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