2022年北师大版二年级上册数学《认识人民币》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案买文具一、教学目标：1、结合详细的购物情境, 熟悉人民币, 知道 1 元=10 角,1 角=10 分；2、经受购物过程,感受 累购物体会；1 元的实际价值,并会进行简洁的运算,积3、明白人民币和日常生活的亲密联系,感受人民币的有用价值,懂 得要爱惜人民币；二、教学重点1、创设情境,熟悉人民币；2、通过详细情境,学会付钱、找钱,解决简洁购物问题；三、教学难点：1、付钱策略的多样性,体会正确运算应对的钱或应找回的钱,换钱、付钱、找钱等使用人民币,培育同学解决实际问题的才能；2、爱惜人民币；3、熟悉元、角、分及其相互关系；四、教学预

2、备 课件、人民币、文具 二、教学过程（一）、创设情境,导入新课 师：同学们,我们都喜爱逛超市； 现在老师带同学们一起逛超市； （课 件显现超市里画面）同学观看；同学逛完超市；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师问：看到花花绿绿、琳琅满目的商品,有剧烈购买的想法,这时要 预备什么？生答：钱；师：对,在日常生活中, 我们常常要用到钱, 如买文具、买衣服等等；世界上的钱有许多种, 我们国家使用的钱叫做人民币； 今日,这节课,我们就一起来熟悉人民币；板书课题：熟悉人民币；（二）、新授 1、认一认,课件出示各

3、种人民币,让同学认真认一认,说一说人民 币上都有什么？（出示先慢后快）生回答：人民币上有数字,代表着它是多少；师：人民币上数字后面有一个汉字“ 圆”,与我们平常在超市看到的“ 元” 是通用的,是人民币的单位；板书：元 观看人民币的背面；师问：人民币背面有什么？生回答：有国晦；生回答：有少数民族的文字；师归纳：我们辨别人民币,可以从它上面的数字、颜色、大小、图案 及文字来区分,能精确地、 快速地辩认出各种人民币,人民币上有国 徽,国徽是我们国家的标志,我们肯定要爱惜它；2、分一分 请看大屏幕,出示一堆零乱的人民币,这些人民币是不是很乱,请同名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共

4、5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学们拿出信封里面的人民币,给它们分类；（1）同学动手分一分,摆一摆,师巡察,对有困难的同学赐予指导；（2）师问：说一说你是依据什么来分的？同学回答：依据人民币的大小来分；有的回答：依据人民币的元、角、分来分；有的回答：依据人民币的材质来分可分为纸币和硬币；课件展现分法：第一种：是依据面值来分：把100 元、50 元、20 元、10 元、5 元、2元、1 元分为一类； 5 角、2 角、1 角分为一类； 5 分、2 分、1 分分 为一类；其次种：依据材质不同分为硬币和纸币；师：认真观看第一种分法有什么特点？生回答：人民币上的

5、数字后面有元、角、分；师：对,这是人民币的单位；板书：角、分 师归纳：人民币的单位有：元、角、分；3、练习（课件出示）（1）填一填；（课本第 11 页其次题；）（刚才,我们熟悉了人民币,现在我们来做一个好玩嬉戏,叫做换钱嬉戏）（2）换钱嬉戏：名师归纳总结 1 张 5 角可换（）张 1 角）张 2 角第 3 页,共 5 页1 张 5 角可换（）张 1 角和（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 元可换（）张 1 角名师精编优秀教案让同学拿出自己预备的钱跟同学换一换,问：为什么你情愿跟同学换呢？（以活动形式完成,夸奖突出的同学；）重点引出： 1 张 1 元

6、可以换（忆；师归纳： 1 元=10 角（板书）张 1 角,然后课件演示,增加记上面我们知道 1 元=10 角,那么, 1 角=（）分？课件演示；师归纳： 1 角=10 分（板书）小结：前面同学们学得挺认真的把握了不少学问,们,好不好？（三）练习：（课件出示）（1）1 张 1 元可换（）张 2 角1 张 1 元可换（）张 5 角1 张 5 元可换（）张 1 元1 张 2 角可换（）张 1 角（2）填空20 分=（）角30 角=（）元）角）元2 元=（50 角=（）角=（1 元=（）分（3）购物嬉戏现在老师考一考你1、先讲清购物规章,每人只能买一样,看清晰上面文具价格,预备 好自己的钱,一来购物；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、刚开头老师做售货员,要求从礼貌、语言、接物等方面做到文明,给同学一个良好的印象, 然后选一位同学来当售货员, 要求他看清同学付钱是否正确？3、活动要做到有序,排队、寂静；四、总结：同学们,这节课你学得高兴吗？生回答；最终老师特殊提示：同学们,要爱惜人民币,课件出示有损坏人民币的行为, 训练同学爱惜人民币和节省用钱,懂得使用钱；期望同学们在生活中名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页