2022年地震防灾避险教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教学设计说明名师精编优秀教案地震学问我知道 在教学活动中,以老师播放视频素材,同学搜集资料、沟通汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线,充分发挥同学的主动性、积极 性；在教学活动中,“ 重过程、重体验” 让同学在活动中认知、形成自我爱护意 识、习得技能；二、教学目标 1 、通过同学自主开展组内实践体验活动,引导 同学在实践体验 中感悟生命的脆弱,提高对珍爱生命、学会自我爱护的重要性 的熟悉； 2 、通过引导同学对学校、家庭、社会生活各类危急的关注,帮 助学 生逐步树立自我爱护意识,形成正确的安全防范、自救意识； 3 、让同学明白并把握日

2、常生活中一些基本的自救、自护学问和技术,学会爱护自己,为自己的建康成长奠定基础；三、教学过程 1 、地球的构造（播放视频课件）地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋,最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳,平均厚度为 35.4千米,由各种岩石和土壤层组成；地球的中间层相当于蛋青,叫做地幔,厚度约为 2900 千米,由成分复杂的岩浆物组成,温度高达1000 - 2000；地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核,半径约为 3470 千米,由铁、镍等很“ 重” 的物质构成,温度可达 5000,压力高达几百万帕斯卡；多数构造地震发生在地壳的岩石层内,也有 的发生在地幔的上部； 2 、地震（同学汇报沟通各自收集的材料）地震,

3、就是平常人们所说的地动；它像刮风、下雨一样,是一种常常发生的自然现象；是由于地球内部缓慢积存的能量突然释放或人为因素引起地球表层的 快速跳动叫地震； 所以地震是一种自然现象, 是现代地壳运动和地球运动的一种 表现； 3 、地震时刻都在发生（同学汇报沟通各自收集的材料）全球每年平均要发生1500 万次地震,每 2 秒就有 1 次地震发生；这些地震绝大多数都很小, 只能用灵敏的仪器才能观测到；能够形成灾难的地震, 全球每年只有 1000 次左右,其中能造成重大灾难的大地震,平均每年只有十几次； 4 、几个常用的地震科学名词（播放视频课件）震 源：地球内部发生地震的地方,叫震源；震中：地面上与震源相

4、对的地方,叫震中；震中 距：地面上任一地点到震中的距离；震中区：震中及其附近的地方称为震中区,也称极震区；震源深度：从震中到震源的距离,或者说震源到地面的距离, 叫震源深度； 我们把地震发生在60 公里以内的称为浅源地震；60300 公里为中源地震； 300 公里以上为深源地震；目前有记录的最深震源达 720 公里；地震波：地震时,在地球内部显现的弹性波叫作地震波；水波会向四周一圈一圈地扩散一样；这就像把石子投入水中,地震波主要包含纵波和横波； 振动方向与传播方向一样的波为纵波（P 波）；来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动； 振动方向与传播方向垂直的波为横波 （S波）；来自地下的横波能引起地面

5、的水平晃动；主要缘由；横波是地震时造成建筑物破坏的由于纵波在地球内部传播速度大于横波, 所以地震时,纵波总是先到达地表,而横波总落后一步；这样,发生较大的近震时,一般人们先感到上下颠簸,过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动；这一点特别重要, 由于纵波给我们一个警告,告知我们造成建筑物破坏的横波立刻要到了,快点作出防 备；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 5 、地震的大小分哪些？（同学汇报）大 地 震：震级 M7 级的地震 强 震：6M 7 级的地震中 强 震： 4.5 M6 有感地震： 3M4.

6、5弱 震： 3M级的地震 6 、地震震级和地震烈度（课件展现）震级反映地震释放能量的大小,因此一次地震, 震级只有一个； 烈度表示地面受到影响和破坏的程度, 因而烈度在地面不同的地点各不相同；烈度不仅跟震级有关,仍与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关；四、教学总结：启示同学摸索：通过本节课,在课前预备和课堂学习的过程中你的收成和感想是什么一、教学目标：使同学明白并把握必要的防震减灾学问,在突遇危急情形时能够进行一些有效的举措,从而爱护自己削减损害；二、教学过程：（1）讲解汶川大地震的情形,将受灾情形与同学作沟通,使学生明白到地震带给人类的危害；并明白我们国家从今年起将每年的 5

7、月 12 日定为“ 防灾减灾日” ；（2）质疑：假如我们遇到了地震,你会怎样做？怎样才能有效的爱护好自己？师生沟通；（3）讲解：如何有效的防震减灾；（一）面临地震,如何做好防震减灾？1、地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,冷静自如的态度；假如地震时你正在室内,如离门窗较远,临时逃避在坚实的家名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案具下或墙角处,是较安全的；另外,也可以转移到承重墙较多、开间 较小的厨房、卫生间等处暂避； 躲过主震后,应快速撤到宽阔的户外；撤离时留意爱护头部,最好用枕头、被子等松软物品护

8、住头部；2、假如地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情；假如在建筑物密集的地方, 最好将手或皮包等松软物品护住头部,尽 可能做好自我防备的预备；并快速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄 巷道等；（二）发生险情时,如何救助？1、地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,防止被烟尘呛闷窒息, 仍应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝 着有光线的地方移动；无力脱险时,尽量削减气力的消耗,坚持时间 越长,得救的可能越大；此外,外面的人废墟下的声音不简单听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等；2、营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅 速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露

9、,不要强拉硬拽；如有窒息,应准时施以人工呼吸；（三）地震时如何进行个人防护？当你感到地面或建筑物晃动时, 切记最大的危害是来自掉下来的 碎片,此刻,要动作机警的逃避；1、在房屋里,就赶快到安全的地方,如躲到书桌、工作台、床底下；单元楼内,可挑选开间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道 和煤气管道的支撑,减小伤亡；对于户外开阔,住平房的职工,震时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案可头顶被、枕头或安全帽逃出户外,来不准时,最好在室内避震,要 留意远离窗户,趴下时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着 的双

10、臂上面,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸；2、地震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下面,应先观看四周环境,查找通道,千方百计想方法出去；如无通道,就要储存体力,不要大 喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或 墙壁使声音传出去,以便救援；同时要在狭小的空间里,查找食物维 持生命；（四）学校避震 正在上课时,要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌 下；在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手爱护头部,留意躲开高 大建筑物或危急物；不要回到教室去；震后应当有组织地撤离；千万 不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！三、同学沟通明白到的防震学问；四、小结 地震并不行怕, 只要我们保持冷静的头脑

11、,实行相应的措施,就 肯定能够战胜灾难；防震安全训练教案 四5 班 课题：在不同场合怎样避震？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【教学目标】科学概念：在不同场合需依据不同条件,实行快速有效的避震方法,防止损害；过程与方法：通过课堂争论学习、课外演练,学会在不同场合尽量防止地震损害；情感、态度、价值观：通过学习避震学问,提高积极应对危急和解决困难的才能；【教学重点】明白不同场合的防止方法；【教学难点】把握不同场合的防震方法；【教学预备】收集有关防震的资料；多媒体课件；【教学过程】一、防震资料 各小组沟

12、通收集到的关于防震的资料；二、避震之街道、开阔地 1、指导阅读有关避震的资料；2、小组间争论高楼和操场中避震的有效方法,并加以归纳整理；（1）、在街道上,就地挑选开阔地蹲下或趴下,不要乱跑,不要任凭返回室内,躲开人多的地方；要躲开高大建筑物,如：楼房、高大烟囱、水塔下,躲开立交桥、过街桥等结构复杂的构筑物；（2）、 在开阔地要躲开密集人群,就地卧倒或蹲下；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）、在室外要留意以下危急物或高耸悬挂物,如：变压器、电线杆、路 灯、广告牌、吊车、玻璃幕墙等；危急场所,如：

13、狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等；三、小结不同场合要依据实际,听从指挥,挑选正确的避震方法和地点；板书设计：街道：挑选开阔地蹲趴,不乱跑,不返回室内,躲开高大建筑开阔地：就地蹲趴,躲开密集人群活动目标：1、熟悉到生命的珍贵与脆弱, 帮忙同学把握基本的自护技能,提高在各种危 急情形下自救,互救和自我爱护才能；2、通过活动使同学树立剧烈的安全意识；3、学习地震避险学问,通过演练,形成肯定的求生技能；4、培育收集资料、挑选信息的才能与团结协作的精神；活动预备：同学：分组收集防震资料,据此设计竞赛题目,并张贴在教室里,相互查漏 补缺,已经完善了的作为后面的活动材料；老师：整理赛题并制作成课件（或写成

14、题板）,预备小星星、奖状；活动过程：一、激情开营 老师：中国是个多地震的国家； 为了提高全民的防震意识, 响应地震局的号 召,今日,我们学校的 “防震训练营 ”正式开营了！你们是第一批参训学员,我是 营长陈老师,期望和大家共同努力,顺当闭营；二、宣布规章 1按事先分好的小组进行训练；2每一轮训练依据完成情形,给各组嘉奖不同数目的小星；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3完成全部训练后颁发 “防震训练营结业证 ”,并依据所获小星评出 “星级小 分队 ”；三、渲染气氛1各组报出组名,亮出口号；2老师宣布

15、：防震训练营特殊训练正式开头！四、营地训练 第一关：地震前兆大搜寻1题目：较大地震发生前往往会显现各种反常,称为“地震前兆 ”,也叫 “地震反常 ”；现在是 “大搜寻 ”时间,你明白哪些地震反常现象？请说给大家听听；（如：鼠不怕人、狗急挠门、井水反常、地光地声 ）2训练：各个小组自由发言,每讲出一种,得一颗星；3小结：发觉反常应立刻告知大人,立刻向当地政府、地震局或媒体报告（老师供应信息渠道）；其次关：小小急救包1题目：请每个小组依据前面制定的 包”物品清单；“生命方案 ”,拟订一份家庭 “防震急救2训练：写完后请各组派一名代表上台介绍并将清单贴在黑板上；凡所列 物品合理、并能说出理由的得一颗

16、星；3小结：同学们已经具备了肯定的地震自救才能,信任你会通过努力,把 这个防震包变成你们全家的生命保险箱！第三关：紧急避险 1题目：只要抓住震前的几秒钟快速做出反应,就有生存的期望；地震即 将来临,假如你就在以下某个场景中,有五秒钟的挑选时间,你会藏在哪儿,怎 样做？分设家里、商场、教室、影院、户外等场景,用纸牌写上不同的场所或物品 贴在教室里,同学挑选避险；名师归纳总结 （1）家里：阳台、窗户、卫生间、厨房、床下第 7 页,共 8 页（2）商场：橱窗旁、墙角、排椅下、电梯（3）户外：楼下、空旷地带、石堆旁、山坡、桥（4）影院：出口、椅子旁、椅子下、走廊上- - - - - - -精选学习资料

17、 - - - - - - - - - （5）名师精编优秀教案教室：黑板下、课桌下、窗下、走廊上2演练：每组挑选一种场景进行演练,老师拉响地震警报,同学快速地找 到避险点,用正确的姿态避险；别的小组评判做得对不对；方法不对的小组,在老师指导下可组织反复演练；3小结：地震来临,时间就是生命！我们只有保持冷静,做出精确的判定,才有可能最大限度的获得生存的期望；第四关：废墟求救 ABC1题目：被困在废墟里,应当怎么办呢？2训练：各组先争论,然后汇报争论结果；老师供应一些道具（如砖块、小刀、水壶）,设置一些详细的场所（如被困在客厅、厨房、山洞等）,让同学演一演；3小结：假如被困在废墟下,要设法与向外传递信息,保持体力,耐心等 待救援；五、总结闭营1依据规章评出 “星级小分队 ”,颁发奖状；2结语：恭喜大家从 “防震训练营 ”顺当毕业！别忘了,不仅要反复演练,仍要把自己学到的防震学问告知家人、邻居、伴侣；其实,关于地震的学问仍有许多,老师信任同学们通过不断地学习、积存,在地震发生的危急时刻,定能从容面对！名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页