2022年北师大版小学数学四年级下册第一单元小数的意义教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小数的意义二教学内容小数的意义 二；教材第 4、5 页教学目标1.通过测量活动 ,将十进制低级单位的数改写成高级单位的数2.会用小数表示一个物体的长度、质量等；3.通过分析、对比、概括培育同学的思维才能 ,初步渗透对应思想和分类思想；重点难点,进一步体会小数的意义；重点 :将十进制的低级单位的数改写成高级单位的数 ,进一步体会小数的意义；难点 :会用小数表示一个物体的长度、质量等；教具学具课件、米尺；教学过程一、情形导入名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - -

2、- 学习必备 欢迎下载老师 :同学们 ,我们上节课学习了小数 ,当某些商品的价格需要用元作单位的时候 ,就要用小数来表示；那么在我们的生活中,除了商品的标价可以用小数表示以外,你们仍在哪些地方见过小数呢 .请同学们举例说明；同学 :我的圆珠笔的笔芯盒上写的是 0.5；老师 :0.5 的单位是什么 .谁知道 0.5 毫米表示的是什么意思 .同学们说得特别对 ,0.5 的单位是毫米 ,那么 0.5 毫米就表示圆珠笔笔芯的直径 同学 :我买的饮料瓶上写的是 1.25 升或 1.25L；老师 :谁知道 1.25 升或 1.25L表示的是什么意思吗 .同学们说得特别对 ,1.25 升表示这瓶饮料的容积是

3、多少 ,1.25L 中的“L” 就表示容积单位“ 升”同学 :我知道陆地上最大的动物是非洲象 ,它的身高可达 3.5 米,体重约是 5.25 吨；老师 :你是怎么知道非洲象是陆地上最大的动物的呢 .我是通过查阅百科全书知道的 老师 :你真是一个爱看书的孩子 ,期望其他的同学也要像他一样 ,做一个爱看书的孩子 ,因为书是我们最好的伴侣； 老师小结 :同学们刚才举了那么多例子 ,说明在我们的生活中有许很多多的小数 ,同时也说明白同学们都是善于观看生活的孩子 ,只要我们善于观看 ,就会发觉数学学问就在我们身边；老师 :教材上也举了一些小数的例子 ,下面我们就一起来看一看教材第 4 页 ,请你先自己读

4、一读 ,再和同桌说一说这些都应当怎样用小数表示呢 .【设计意图 :数学教学应当是从同学已把握的学问动身,创设情境 ,让同学从生活中查找名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小数 ,不仅激发了同学的学习爱好二、自主探究,而且潜移默化地让同学感受到数学在生活中到处存在】1.操作 :老师拿出米尺 ,让同学以小组为单位量一量黑板的长度；先让同学演示 1 米的长度 ,然后再量黑板的长度 ,每量完 1 米让同学在黑板画一条短线 2.老师 :你知道黑板有多长吗 .哪位同学情愿把你的测量结果和大家共享 .同学 :黑板长

5、 2 米多；老师 :多多少呢 .谁知道 .同学 :多出 36 厘米；老师 :36 厘米等于多少米.你又是怎么知道的.谁想把你的想法和大家共享.同学 1:1 米=100 厘米 ,36 厘米等于 0.36 米；同学 2:1 米=100 厘米 ,1 厘米是 1 米的,也可以写成0.01 米,所以 36 厘米可以写成0.36米；老师 :可以把 36 厘米在米尺上表示吗.谁情愿给同学们展现一下.同学 3:可以；把 1 米平均分成 100 份,1 份就是 1 厘米 ,36 份就是 36 厘米；名师归纳总结 老师 :那么 ,黑板究竟有多长呢.第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 -

6、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学 1:2 米 36 厘米；同学 2:2.36 米；老师 :可以确定的是以上同学的说法都是对的,可是老师不太明白为什么是2.36 米.同学 :由于 36 厘米 =0.36 米 ,2 米+0.36 米=2.36 米,所以是 2.36 米；老师 :同学们 ,你们都勇于自己动脑摸索问题 ,真了不得 .2.36 可以在图形中表示吗 .假如不能,请说明理由；假如能 ,请表示出来；请同学们以小组形式争论；小组活动 :同学有的在线段示意图上表示 ,有的在方格图上表示 完毕 ,汇报小组结果 【设计意图 :在教学中 ,既要留意同学学问的猎取和才能的培育的渗透】

7、,更应留意数学思想方法老师小结 :第一可以确定的是以上同学的答案都是正确的；同学们能在同一图形或者不同图形中以不同的形式表示出 2.36,你们真棒 .3.课件出示教材第 4 页例 2；老师 :你知道称量鹌鹑蛋时 ,用的质量单位是什么 .为什么 .同学 :克,称量质量较小的物体一般用克作单位；老师 :那么你知道鹌鹑蛋的质量吗 .同学 :鹌鹑蛋重 12 克；名师归纳总结 老师 :称量鸵鸟蛋时 ,该用什么质量单位呢.所以鸵鸟蛋的质量是1 千克 500 克；第 4 页,共 7 页同学 :千克 ,一般称量质量较大的物体用千克作单位；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

8、- 学习必备欢迎下载.又是怎么表示的.为什么 .老师 :能不能用千克作单位分别表示鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量呢小组之间相互争论；同学小组之间争论 ,集体订正 ,再次剖析理由；得到结论 :千克 +0.5 千克 =1.5 千克 ,即鸵鸟蛋的质量是 1.5 千克；三、探究结果汇报老师 :通过刚才测量黑板的长度,称量一个鹌鹑蛋和一个鸵鸟蛋的质量,你发觉了什么 .师生共同归纳 :把 1 米平均分成10 份,1 份或几份可以用一位小数表示;把 1 米分成 100份,1 份或几份可以用两位小数表示1一位小数表示特别之几；2两位小数表示百分之几；3三位小数表示千分之几；板书设计;把 1 米分成 1000 份,1 份

9、或几份可以用三位小数表示 小数的意义 二名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思1.数学教学要充分联系实际；如“ 测长度” 等活动的设计,让同学在活动中猎取新知,在活动中巩固学问、拓展运用；2.在教学中 ,充分发挥了同学的主体作用 ,留意引导同学在活动中独立摸索、合作沟通 ,并充分体验学问的形成过程 ,实现了学问的自主构建；3.本节课的教学环节设计比较紧凑 ,老师角色定位较为合理 ,留意老师在同学中应充当组织者和引导者的角色；课堂作业新设计A 类1.把分数写成小数,小数写成分数；6 元 7 角 8

10、 分=元3.3 千克 400 克=千克名师归纳总结 500 克=千克 8 角 6 分=元第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 45 角=元58 分=角=学习必备欢迎下载元3 米 50 厘米 = 米 6 米 7 分米 = 米考查学问点 :小数的意义 ,单位的互化 ;才能要求 :会读写小数 ,能进行单位的互化 B类填一填；10.30 是把“1” 平均分成 份,表示其中的 份,所以它对应的分数是；考查学问点 :懂得小数的意义;才能要求 :会进行小数与分数之间的互化参考答案课堂作业新设计A类 :教材习题第 5 页练一练名师归纳总结 1. 0.23 米0.17 米2.85 米1.1 米2.3 米0.8 米第 7 页,共 7 页2. 1.62.10.113 10.5 3. 2.537.50.510.793.64. 0.52565.67135 5. 1 时=60 分0.3 60=18分- - - - - - -