2022年古代汉语复习重点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 古 1 古代汉语复习重点 一、文选部分复习要点：1. 重点篇目：郑伯克段于鄢、齐桓公伐楚、晋公子重耳之亡等所学文选 2. 复习内容：A. 熟识课文,每一句话都要会翻译,每一个字都要会说明；B. 留意特别句型,如宾语前置、被动句等；C. 留意字词的特别用法,如名词作动词,名词作状语,使动用法,意动用法等等；D. 留意关键词语的古义、本义、特别意义,特别是不同于现代汉语的意义；二、通论：（一）汉字的结构和进展1. 什么是“ 六书” ？实际上汉字的结构只有（）四种,假借是用字方法,至于转注,很难作出定论；2. 记住许慎在说文解字 叙中对“ 六书” 的

2、说明,即：“ 一曰指事, ；二曰 ；” 3. 记住“ 象形、指事、会意、形声” 的概念和书上的古字形；4. 记住书上举例的字；5. 把握古今字、异体字、繁简字的概念和例字；（二）古今词义的异同 1. 关于古今词义的异同概括起来有三种情形：（ 1）古今意义基本未变：如：“ 马、牛、羊、山、水” 等；（ 2）古今意义完全不同的：如：“ 绸” 古代的意义是“ 缠绕” ,现代的意义是“ 丝绸” ；“ 该” 古代的意义是“ 完备” ,现在是“ 应当” ；（ 3）古今词义有同有异的；如： 2. 古今词义范畴的差异有：（问题：从词义范畴看,古今词义的不同有哪些？）（ 1）词义的扩大,如“ 菜” ,古代专指植

3、物类蔬菜,现在包括肉、蛋之类；再如“ 睡” ,古代指坐着打盹,现在指一 般的睡觉；（ 2）词义的缩小,如“ 宫” ,上古泛指房屋,现在指少数公共场所；再如“ 瓦” ,古义比今义要广,古代指陶制品,现在房屋上的建筑材料；（ 3）词义的转移,如“ 暂” ,古代是指狗突然向人突击,今义指时间短暂；再如“ 汤” ,本义指热水,现在指菜汤、米汤之类；3. 词义感情颜色的差异有哪些？（ 1）古代是褒义,现在是贬义的：如“ 复辟” ,古代是“ 复原君位” ,现在是说“ 开历史倒车” ；再如：“ 爪牙” ,古代指“ 威猛的得力助手” 义,现在是“ 走狗” ；（ 2）古代是贬义,现在是褒义的：如“ 锤炼” ,古

4、代是玩弄法律诬陷别人的意思,现在指“ 练习、磨炼” ,是褒义；（ 3）有的中性词,后来有了褒贬颜色：如“ 谤” ,古代指“ 谈论” ,中性；现在指“ 诽谤” ,贬义；4. 从词义轻重的情形：2）仍有写词,古（ 1）有些词,古义轻,今义重；如“ 诛” ,最初只有“ 批评” 的意思,后来是“ 诛杀” 的意思；（义重,今义轻；如“ 感谢” ,古义是“ 愤激” 的意思,现在一般是“ 感谢” 义；5. 古代汉语以单音词为主；如“ 消息” ,古代是“ 消长” 的意思,再如“ 睡觉” ,古代是“ 睡醒” 的意思；（三）词的本义和引申义 1. 什么是词的本义？答：所谓词的本义,就是词的原来意义,但不肯定都是原

5、始意义；2. 汉字是表意体系的文字,它的形体结构和意义有亲密关系,因此,历来文字学家都是从字形入手探求词的本义；3. 什么是引申义？所谓引申义,就是从本义引申出来的意义,它是造成一词多义的根本缘由；4. 从本义和引申义的关系看,可以分为两类,一类叫直接引申,一类叫间接引申；5. 直接引申是指从本义直接派生出来的意义：如“ 月” ,本义是月亮,引申为时间单位“ 月” ；再如“ 城” ,本义是“ 城墙” ,引申为“ 城市” ；6 间接引申是有直接引申而再引申,即所谓“ 辗转为它训” ；如“ 朝” ,本义是早晨,引申为“ 朝见” ,再引申为“ 朝 廷” ,再引申为“ 朝代” ；再如“ 任” , ；7

6、 从本义与引申义所表示的内容看,由详细到抽象, 由个别到一般, 是本义进展为各种引申义的基本方式：如“ 网、 踵、市、特” 四字,把握这四个字的本义和引申义；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 古 2 （四）词类的活用 1. 什么是使动用法？答：所谓使动用法,是指谓语动词具有“ 使宾语怎么样” 的意思；2. 把握动词的使动用法、形容词的使动用法、名词的使动用法的例子,即懂得其意义,见到“ 使动用法” 的词,能够 识别出来；（五）古代汉语的词序1. 古代汉语宾语前置有几种形式？（六）古代汉语的判定句：1. 古代汉语的判定

7、句有哪些形式？答：主要有四种形式：（ 1）两个名词性词组并列,如：荀卿,赵人；（2）不用判定词,句末有语气词“ 也” ,如：张骞,汉中人也；（3）主语用代词“ 者” 复指,如：陈轸者,游说之士；（阳城人也；4）主语用代词“ 者” 复指,句末有语气词“ 也” ,如：陈胜者,2. 古代汉语也经常显现“ 是” 字,但它往往不是判定词,而是代词；“ 是” 作为判定词来用,汉代确定就有了；3. 古代汉语判定句的特点有哪些？答：（ 1）不用判定词“ 是” ；（2）句末往往有语气词“ 也” ；（3）往往用代词“ 者” 复指主语；（七）古代汉语的被动表示法 1. 古代汉语被动句式有哪些？答：有以下一些形式：（

8、1）“ 于” 字式,如：卻克伤于矢；（2）“ 为” 字式,如：道术将为天下裂；（3）“ 为 所” 式,如：卫太子为江充所败；（4）“ 见” 字式,如：厚者为戮,薄者见疑；（5）“ 见 于” 式,如：吾长见 笑于大方之家；（6）“ 被” 字式,如：信而见疑,忠而被谤,能无怨乎？2. 现代汉语表示被动的“ 被” 字句,实际上在战国末期就已经产生了；（八）副词本章重点以下一些特别副词的意义,特别要留意它们和现代汉语不同的地方：1. 程度副词：少、稍、颇 2. 4.范畴副词：但、徒、特、第、直、仅3. 时间副词：曾、尝、再、复、仍情态副词：且、固5否定副词：不、弗；毋、勿；未；非；否；微； 6. 表敬

9、副词：有两类：（1）表示尊人的有：请、幸、谨、敬、惠、辱；（2）表示自谦的有：窃、忝、猥；（九）代词人称代词部分：1. 古代汉语的人称代词有哪些？答：（1）第一人称代词有：“ 吾、我、余、予、朕” 等；（2）其次人称代词有：“ 女（汝）、而、如、尔、乃” 等；（3）严格说来,先秦时期没有真正的第三人称代词,一般用指示代词“ 其、之” 代替；2先秦时期的“ 他” 是别称代词,是“ 别的,别人的” 意思；3. 先秦时期的人称代词没有复数形式,有时在第一、其次人称代词后家“ 侪、等、辈、曹、属” 等表示不只一个人,但这些此词是名词,不是复数形式；4. 表示自谦的词有：“ 寡人、臣、妾、奴、仆、愚”

10、等；表示尊人的词有：“ 子、君、先生、足下、大王” 等,这些 都是名词,不是代词；指示代词部分：1. 古代汉语的指示代词有哪些？答：古代汉语常用的指示代词有“ 是、此、斯、兹、之、其、彼、夫” 等,一般分为近指、远指和旁指三类；“ 是、此、斯、兹、之” 是近指代词；（可以译成现代汉语的“ 这、这个、这些” 等；）“ 彼、夫” 是远指代词；“ 他、它”是旁指代词（意思是“ 别人、别的” ）；2. 指示代词仍有“ 如、然、尔” ,“ 如” 常用于定语；“ 然、尔” 常用作谓语；3. “ 焉” 相当于“ 于是” ；“ 诸” 相当于“ 之于” 、“ 之乎” 等；疑问代词部分：1. 古代汉语的疑问代词有

11、哪些？答：疑问代词大致可以分为指人、指事和指处所三类；常用于指人的疑问代词有“ 谁” 、“ 孰” ；指事的疑问代词主要有“ 何” 、“ 胡” 、“ 曷” 、“ 奚” （一般相当于现代汉语的“ 什么” ）；指处所的疑问代词主要是“ 安” 、“ 恶” 、“ 焉” （相当于现代汉语的“ 哪里” ）；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 古 3 （十）介词、连词 介词部分：1. 介词“ 于” 的用法有哪些？答：主要有四种：（1）表示处所和时间,如： ；（2）介绍涉及的对象,如： ；（3）表示比较,如： ；（ 4）表示被动,如：

12、；2. 介词“ 以” 的用法有哪些？答：主要有四种：（1）表示动作行为以某物为工具或凭借,相当于现代汉语的“ 用” 或“ 拿” ,如： ；（2）表 示靠着某种资格身份或位置,如： ；（3）表示缘由,相当于“ 因” 、“ 由于” 、“ 由于” ,如： ；（4）表 示时间,相当于“ 于” 、“ 在” ,如： ；“ 以” 的用法有两点值得留意,一是它在句中的位置,可以用在动词之前,也可以用在动词之后；二是它的宾语的位 置,介绍“ 以” 的宾语,经常放在“ 以” 的前面；连词部分：1. 连词“ 与” 的用法：留意连词“ 与” 和介词“ 与” 的区分；2. 连词“ 而” 的用法主要有几种？答：主要有三种

13、：第一、用在联合结构里,连接形容词、动词和形容词性、动词性词组,表示两种性质和行为的联系,如： ；这一 用法里面,有顺接和逆接两种；其次、用在偏正结构里,连接状语和谓语动词,在意思上往往是一种顺接,前后语意相承,但不是并列的,也没有转 折的意思,如： ；第三、用在主谓结构里,连接主语和谓语,在意思上是一种逆接,如： ；3. 连词“ 就” 的用法有几种？答：主要有四种：（1）表示两事在时间上相承,有“ 就” 或“ 便” 的意思,如： ；（2）表示因果或情理上的联系,有“ 那么” 或“ 那么就” 的意思,如： ；仍可以表示“ 让步” ；（3）表示假设,如： ； （4）表示发觉,如： ；此外,“ 就

14、”4. “ 然就” 、“ 虽然” 、“ 然而” 三词都是词组；意思是 ；5. 连词“ 之” 的用法有哪些？答：主要有两种：第一、连接定语和中心语,表示领属关系或修饰关系,如： ；其次、“ 之” 用在主谓结构中间,使这个主谓结构变为名词性偏正结构,如： ；（十二）语气词和词头、词尾 语气词部分：1. 留意句末语气词“ 也” 、“ 矣” 的用法和区分；2. 留意疑问语气词“ 乎” 、“ 与（欤）” 、“ 邪（耶）” ；3. 留意感叹语气词“ 哉” ；词头和词尾部分：1把握名词词头“ 有” ； 2. 把握动词和形容词词头“ 其、言、于、薄” ； 3. 把握词尾“ 然、如、而、如” ；（把书上的例句看

15、懂、懂得）（十三）古今语音语音的异同 1. 把握三十六字母；包括发音部位、发音方法；2. 声调的变化,古代有“ 平、上、去、入” 四声；古代的入声在现代汉语一般话中消逝了,古代的平声在现代汉语普 通话中变成了“ 阴平、阳平” 两类；（十四）诗律1. 近体诗的特点是：（1）句数固定；（2）押韵严格；（3）讲究平仄；（4）要求对仗；2. 近体诗除有的首句入韵外,都是隔句押韵；3. 近体诗押韵的要求有两个：（1）一般只用平声韵；（2）近体诗不能“ 出韵” ,即必需用同一韵部里的字；4. 关于律诗“ 平仄” 的把握方法：第一,把握平仄句式,五言四种、七言四种,共八种：（ 1）五言句式（甲）仄仄平平仄（

16、乙）平平仄仄平（丙）平平平仄仄（丁）仄仄仄平平以上四种句式,只要把握了（甲）其他三中都可以推导出来,七言的四种句式也可以从五言的四种句式上推导出来,即在五言（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四种句式前加上与每个句式开头的平仄相反的平仄就行了；那么七言律诗 的四种句式就是：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 古 4 （ 2）七言句式（甲）平平仄仄平平仄（乙）仄仄平平仄仄平（丙）仄仄平平平仄仄（丁）平平仄仄仄平平 其次,把握五言、七言律诗的“ 平仄格式” ,即：以上句式在一首律诗中的排列形式,依据我的总结,无论五言,仍是七言,

17、律诗的平仄格式不外四种：（ 1）、 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 （ 2）、 丁 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 （ 3）、 丙 丁 甲 乙 丙 丁 甲 乙 （ 4）、 乙 丁 甲 乙 丙 丁 甲 乙 留意：以上四种格式中,（1）、（ 2）两种的差别只在开头一句,其他都一样；（3）、（ 4）两种的差别也只在开头一句,其他都一样；可以认为（2）是（ 1）的变体,（ 4）是（ 3）的变体；把握了以上这些内容,就基本把握了律诗“ 平仄” 的内容；5. 律诗的平仄并不是确定严格,也答应有些变通,如“ 一三五不论、二四六分明” ,就是变通的方法；依据“ 一三五不论、二四六分明” 的规章,在判定一句诗的格式

18、时,假如其次个音节是“ 仄” ,哪怕第一个音节是“ 平” ,也要认为该句诗开头的两个音节的格式是“ 仄仄” ,反之亦然,总之,要以偶数字的音节定平仄,即依据一句诗中“ 二、四、六” 字的平仄确定该句诗的平仄格式；其实,面对一首诗, 只要能够把第一句的平仄格式判定精确,假如符合 甲 、 乙 、 丙 、 丁 四种句式任何一种,整个一首诗的平仄格式就明确了；6. 什么是“ 拗救” ：假如违反了平仄格式就叫“ 拗” ；在一句是显现了“ 拗” 之后,转变相应的字的平仄格式,使诗句重新获得音律上的和谐,就叫“ 救” ；7. 关于那个字可以“ 拗” ,那个字“ 救” ,我有一个便于把握的方法,即：（ 1）甲

19、六对五（意思是甲型句中,第六个字拗,对句即乙型句第五个字“ 救” ）（ 2）乙三五（意思是乙型句中,第三个字“ 拗” ,第五个字“ 救” ）（ 3）丙五六（意思是丙型句中,第五个字“ 拗” ,第六个字“ 救” ）（ 4）丁五没救（意思是丁型句中,第五个字该用仄而用了平,就形成“ 平平仄仄平平平” ,句末连用三个平声字,就是“ 三平调” ,不能救,其实是不答应显现这类情形,“ 三平调” 是近体试的大忌,古体诗中才答应使用；）8什么是“ 三平调” ？（答案：丁型句中,即“ 平平仄仄仄平平” 句中,第五个字该用仄而用了平,就形成“ 平平仄仄平平平” ,句末连用三个平声字,就是“ 三平调” ,不能救,其实是不答应显现这类情形,“ 三平调” 是近体试的大忌,古体诗中才答应使用；）9. 关于近体诗的“ 对仗” ,把握对仗的要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页