2022年北师大版九年级数学下学期数学教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版九年级数学下学期数学教学方案鲁沙尔镇大源学校 马登万一、学情分析：九年级 1 、2 班成果一般,两极分化严峻,经过上一学期的努力,许多同学在学习风气 上有了较大的转变,学习积极性有所提高,也有不少同学自知才能较差,特殊是到了最终 一学期,最自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不怜悯形实行相应的措施,耐心训练,此外,面临中考阶段对同学要有总体的把握,使之考出好成果；二、本册教材教学目标：1、情感目标及价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式,积极探究,激发同学的学习爱好,改进同学的学 习方式,提高学习质量,逐步形成正

2、确的教学价值观,使同学的情感得到进展；2、学问与技能 懂得点、直线、圆与圆的位置关系,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面绽开图,平行投 影和中心投影,三视图,把握圆的切线及与圆有关的角等概念和运算；训练同学把握基础 学问与基本技能,培育同学的规律思维才能、运算才能、空间观念和解决简洁实际问题的 才能,使同学逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观看分析、综合、抽象、概括；会用归纳演绎、类比进行简洁的推理,提高同学学习数学的爱好,逐步培育同学具有良好 的学习习惯,实事求是的态度,把握中学数学教材、数学学科“ 基本要求” 的学问点；3、过程与方法：经受探究过程,让同学进一步体会数学来源与实践,又反应用于

3、实践,通过探究、学 习,使同学逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观看、分析、综合、抽象、会用归 纳、演绎、类比进行简洁的推理,环绕中学数学教材、数学学科“ 基本要求” 进行学问梳 理,环绕中学数学主要内容进行专题复习,适时地进行分层教学,面对全体同学、培育学 生、进展全体同学；三、本册教材分析 本学期的内容只剩两章, ：圆与统计估量；圆这一章的主要内容是圆的定义和性质,点、直线、圆与圆的位置关系,圆的切线,弧长和扇形的面积, 圆锥的侧面绽开图, 平行投影和中心投影, 视图；本章设涉及的概念、定理较多,应弄清来龙去脉,精确懂得和把握概念和定理；垂径定理及推论、圆的切线的 判定定理和性质定理是

4、本章的重点；垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质 解决实际问题,以及依据三视图描述基本几何体或实物原型,是本章的难点；统计估量这章有总体与样本、 用样本估量这两节内容； 统计是统计理论和应用的一项 重要内容,其基本思想是通过部分估量全体；本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的 概念后,先后以百分比、平均数和方差为例,介绍了用样本估量总体的统计思想方法；除了这两章,仍要复习中学数学教材其他的内容；四、教学重难点 重点：圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章 的重点；统计估量这章的重点是用样本的某种特殊性来估量总体的统计思想方法；难点：垂径定理、 圆周角定理的证明、

5、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及依据三视图 描述基本的几何体或实物原型；统计估量是用样本的某种特殊性来估量总体的统计思想方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、教学中要实行的措施：学习必备欢迎下载1、仔细学习钻研新课标,通盘熟识中学数学教材及教学目标,仔细备好每一堂课,细心制作总复习方案；2、仔细上好每一堂课,抓住关键,分散难点,突出重点,在培育才能上下功夫；3、重视课后反思,准时将每一节课的得失记录下来,不断的积存教学体会；4、积极与其他老师沟通,提高教学水平；5、积极听取同学良好的合理建议；6、以“ 两头

6、” 带“ 中间” 的战略；7、留意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方法的引导；8、 开展课内、课外活动,激发同学的学习爱好；复习总方案一、第一阶段：全面复习基础学问,加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让同学全面把握中学数学基础学问,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成学问网络；1、重视课本,系统复习；现在中考命题仍旧以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“ 高于教材”,但原型一般仍是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主；2、按学问板块组织复习；把学问进行归类,将全中学数学学问分为十一讲：第一讲数与式； 其次讲方程

7、与不等式； 第三讲函数； 第四讲统计与概率； 第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数；第十一讲圆；复习中由老师提出每个讲节的复习提要,指导同学按“ 提要” 复习,同时要留意引导 同学依据个人详细情形把遗忘了学问重温一遍,边复习边作学问归类,加深记忆,留意引 导同学弄清概念的内涵和外延,把握法就、公式、定理的推导或证明,例题的挑选要有针 对性、典型性、层次性,并留意分析例题解答的思路和方法；3、重视对基础学问的懂得和基本方法的指导；基础学问即中学数学课程中 所涉及的概念、公式、公理、定理等；要求同学把握各学问点之间的内在联系,理清学

8、问 x 轴交 结构,形成整体的熟识,并能综合运用；例如一元二次方程的根与二次函数图形与 点之间的关系,是中考经常涉及的内容,在复习时,应从整体上懂得这部分内容,从结构 上把握教材,达到娴熟地将这两部分学问相互转化；又如一元二次方程与几何学问的联系 的题目有特别明显的特点,应把握其基本解法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中考数学命题除了着重考查基础学问外,仍特别重视对数学方法的考查,如 配方法,判别式法等操作性较强的数学方法；在复习时应对每一种方法的内涵,它所适应 的题型,包括解题步骤都应娴熟把握

9、；4、重视对数学思想的懂得及运用；如函数的思想,方程思想,数形结合的思 想等 二其次阶段：综合运用学问,加强才能培育 中考复习的其次阶段应以构建中学数学学问结构和网络为主,从整体上把握 数学内容,提高才能；培育综合运用数学学问解题的才能,是学习数学的重要目的之一；这个阶段的复习目 的是使同学能把各个讲节中的学问联系起来,并能综合运用,做到举一反三、触类旁通；这个阶段的例题和练习题要有肯定的难度,但又不是越难越好,要让同学可接受,这样才 能既激发同学解难求进的学习欲望,又使同学从解决较难问题中看到自己的力气,增强前 进的信心,产生更强的求知欲；其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高,应侧重培育学

10、生的数学才能；这一阶段特殊要细心设计每一节复习课,留意数学思想的形成和数学方法 的把握；中学总复习的内容多,复习必需突出重点,抓住关键,解决疑难,这就需要充分 发挥老师的主导作用；而复习内容是同学已经学习过的,各个同学对教材内容把握的程度 又各有差异,这就需要老师千方百计地激发同学复习的主动性、积极性,引导同学有针对 性的复习,依据个人的详细情形,查漏补缺,做学问归类、解题方法归类,在形成学问结 构的基础上加深记忆；除了复习形式要多样,题型要新奇,能引起同学复习的爱好外,仍 要细心设计复习课的教学方法,提高复习效益；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 -

11、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、周程进度表周次教学内容整式周课时1 1、圆的基本概念； 2、直线与圆的位置关系；5 2 3、圆与圆的位置关系；5 3 弧长及扇形的面积；测试与评讲；5 4 统计与概率5 5 第一讲 数与式5 1.1 有理数 1.2实数 1.3代数式 1.46 1.5 分式第一讲测试与评讲5 其次讲 方程与不等式2.1 方程与方程组 2.2 不等式与不等式组7 其次讲 测试与评讲二次函数5 第三讲 函数8 3.1 平面直角坐标系 3.2函数5 3.3 一次函数 3.4反比例函数 3.5第三讲 测试与评讲9 第四讲 统计与概率5 6.1 统计 6.2概率第五讲 基本图形10 第七讲 角、相交线和平行线第八讲 三角形5 第九讲 四边形第十一讲圆第五讲 测试与评讲名师归纳总结 11 第六讲 图形与变换图形的平移5 第 4 页,共 4 页6.1 图形的轴对称 6.212 6.3 图形的旋转 6.4图形的相像5 第六讲 测试与评讲13 五一放假专题二 开放探究题5 专题一 挑选题专题14 5 专题三 阅读懂得题15 专题四 方案设计题专题五 跨学科综合题5 专题六 动手操作题16 专题七 图表信息题专题九 数学综合题5 专题八 数学应用问题17 5 专题十 课题学习18 中学同学学业考试5 - - - - - - -