2022年小学一年级信息技术全册完整教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课 信息和信息处理工具教学目的和要求 1、明白什么是信息；2、明白如何描述信息以及对信息进行猎取、传递、处理的各种技术；3、知道运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、明白信息高速大路；教学重点与难点： 信息的各种心态及其本质含义；教学方法： 1、从感性熟识到理性熟识,启示同学对问题深化摸索；2、电脑动画课件教学；教学预备： 1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件； 2、课前打开电脑；教学过程一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（同学回答）简洁地说,信息就是指对人么有用的数据、消息； （有用,即有价值；信息具 有

2、价值）2、信息无处不在,无时不有；（举例启示后,请同学自己举例）只要我们留意一下四周世界,就会发觉信息无处不在,无时不有；十字路口的信号灯 教室里的板书,挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息 可用幻灯片展现以上图片 二、新课教学说明：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义； ”科学角度争论的信息主要指：一是经过运算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、储备、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合；信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身；它必需借助某种符号才 能表现出来,而这些符号通常人们用数

3、据来记录它；“ 二、信息技术主要是指人们猎取、储备、传递、处理信息的各种技术,运算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术； ” 利用电脑动态展现以下三种重要的信息技术 “ 1、信息的猎取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描 仪、传感器等电子感测装置来猎取；“ 2、信息的传递”信息只有通过沟通才能发挥效益；烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞光缆、卫星、运算机网络报纸、电报、电话、广播 微波、“ 3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、运算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等；电子运算机是信息

4、处理机；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 三、信息社会”人类进入 20 世纪以后,科学技术的进展速度越来越快,当今信息同物质、能 源一样重要, 是人类生存和社会进展的三大基本资源之一, 是社会进展水平的重要 标志；甚至人们把今日的社会称为信息社会；“ 信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济快速进展起来的社会；”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战；“ 四、信息高速大路信息高速大路是一个运算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维（也叫 光缆）为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等

5、信息为货 物 ,掩盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网； ” 利用电脑展现什么是信息高速大路 全课总结 1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速大路？其次课 运算机的组成教学目的和要求1、同学明白运算机组成各部分的名称和作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、同学知道什么是运算机软件,明白运算机软件的作用；3、同学明白运算机处理信息的过程；4、通过介绍国产软件,对同学进行爱国主义训练；教学重点： 1、同学明白运算机组成各部分设备的

6、作用；2、同学明白运算机处理信息的过程；教学难点： 运算机硬件和软件的概念；教学预备： 运算机及相关软件；教学过程 一、质疑导入 我们知道运算机又叫信息处理机, 由于它处理信息的才能很强； 那么,同学们 你们知道这样高性能的机器它到底是由哪些部件组成的呢？通过今日的学习,大家就肯定能解决这个问题；二、自主学习,探究新知 1、先请同学们自己看书 P.4-P.7 上半部分,边看书边摸索：运算机是由哪两部分组成？运算机硬件是由哪几部分组成？运算机软件有哪几类？它们各有什么用途？老师巡察检查同学自学情形；2、指名同学回答疑题,老师补充说明并留意订正；同学答后,追问：谁来用自己的话说一说什么运算机的硬件

7、和软件？老师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等；软 件是用来指挥运算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计 算机就不能正常工作；如运算机只有硬件,就好比人有身体,却没有学问和思想,仍不能为人们做事,要让它“ 活” 起来,仍要让它把握“ 学问”、形成“ 思想” 这就是软件；4、指名同学回答疑题,你有几种分法？怎样分？从外观上看,运算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成；从功能上看,运算机的硬件主要包括中心处理器、储备器、输入设备、输出 设备等；5、指名同学回答疑题；同学答后,老师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux 等

8、的特点；向同学介绍一些常用的应用软件以及他们的作用；6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统 Windows、办 公软件 Office 、图形处理软件 PhotoShop等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于中国人仍没有开发出同等优秀的软件,仍是只能高价买进； 但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如 WPS、KV3000、超级解霸等,但数量仍很少,仍有很多优秀的软件等待着同学们学好学问去开发；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、同学仿照硬件作“ 自

9、我介绍”通过刚才的学习我们已经知道运算机的硬件是由中心处理器、储备器、输入设 备、输出设备等四大部分组成的,它们和谐工作,各显神通；它们到底有何神通,你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“ 一、运算机的硬件” 这部分内容；然后同学们,你就是中 央处理器、储备器、输入设备、输出设备这四部分中的一个,这样同学们就分成了 四组,你要向其他同学说明自己的作用以及重要性, 让其他同学觉得运算机少了你 仍真不行；至于角色的安排,等同学们读书后自己挑选；同学们先完整地读一下整段内容, 再挑选其中一个认真认真地读, 为你的发言 作好充分预备,来说服其他同学,你仍可以拉你的同伙来帮忙你说服他们；在同学介绍的过程中

10、老师帮忙其辅以图片说明；四、学习运算机信息处理的过程 阅读课文内容,谁来用自己的话来说一说运算机处理信息的过程？引导同学说出： 人工处理信息与运算机处理信息过程的异同点,人的什么 相当于运算机的什么；全课总结 同学们,今日我们一起探讨了什么问题？把你的收成告知你的同桌；第三课 学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点 ：1、明白运算机外设的开、关次序 2、正确学会开、关机教学预备： 运算机、网络 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 一、教学导入 同学们,在你们面前看到的是什么呀

11、？对了,是电脑；老师告知你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在仍在睡觉,我们让小朋 友把它喊醒,让他和小伴侣们一起学习好不好？二、教学新课（一）老师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小伴侣们一个最最简洁的问题,小伴侣们早上醒 来第一件事是干吗？老师再重复一遍,是第一件事；刚才小伴侣们说了很多,有的说穿衣服,有的小伴侣说是洗脸,仍有的小伴侣 说叠被子,但老师却不同意小伴侣的看法,再好好想想,我们早上醒来的第一件事 是做什么？对了,第一是睁开眼睛,我们小伴侣只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、 洗脸、刷牙等等；电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小伴侣一起学习；所以 第一步我们要让电脑睁开眼

12、睛；怎么做？1、老师示范开显示器,同时提示电源指示灯的颜色变化 光睁开眼睛怎么行呢？, 我们的目的是让他和小伴侣们一起做嬉戏, 我们要让 他动起来,那其次步我们应当怎么做？其实很简洁,就是接通电源；2、老师出示电源开关“POWER” 标志,同时逐台电脑巡察开机情形按下它之后,我们请小伴侣们说一说你发觉了什么？左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了；现在电脑就会和小伴侣一起来学习了；比如说画画了 3、老师先展现几幅电脑作品,然后用“ 金山画王笔” 给同学做示范；刚才我们让电脑给我们小伴侣画了几幅画, 它说他累了,我们仍是让他休 息吧,下面我们就先来学习如何关机；4、老师一

13、步一步示范,手把手教同学关机,并重复几次；小伴侣早上起来的第一件事是睁开眼睛, 那上床后我们会把眼睛闭上； 然 后开头休息；电脑同样如此；我们最终也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就 休息不好,他会愤怒的；再次提示小伴侣,我们最终千万不要让电脑的睁着眼 睛睡觉；记住了要把电脑的显示器关掉；5、老师示范关显示器；（二）、同学练习开、关电脑 在老师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑；老师巡察指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 全课总结 （略）第四课 初识 Windows7 教学目的和要求 1、同

14、学初步熟识 Windows、桌面和开头菜单；2、同学把握启动和退出 Windows的方法；3、同学明白鼠标指针的含义,初步把握鼠标器的五种基本操作；4、培育同学学习 Windows的深厚爱好；教学重点 ：同学初识 Windows,把握启动和退出 Windows的方法；教学难点： 同学把握鼠标器的操作,特殊是双击操作；教学预备 ：运算机、网络及帮助教学软件；教学过程 一、质疑导入同学们,通过前一段时间的学习, 你们对运算机有所明白了吗？把你知道的向名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 同学们介绍一下；

15、那你们想不想学会使用运算机呢？今日老师就和同学们一起走进奇妙的 Windows98,探究其中的奥妙之处；老师板书课题：初识 Windows98；二、Windows7是什么 1、你知道怎样启动 Windows7吗？老师讲解启动 Windows7的方法：先显示器,后主机；并请一生复述；2、全体同学打开主机与显示器电源,观看 你看到了什么？听到了什么？Windows7启动：你是怎样开机的？指名回答,老师说明：运算机开机过程中,我们不要动其他设备；3、同学争论： Windows7是什么？你仍能明白哪些与此相关的学问呢？4、小组争论汇报：通过刚才的上网查询与争论说明：Windows98是什么？它 的作用

16、是什么？它的进展经过怎样呢？5、小结： Windows7是美国微软（ Microsoft ）公司 1998年推出的具有图形界 面的运算机系统软件； 它的作用是负责治理运算机的硬件、 软件资源和为其它应用软件供应运行环境；三、Windows7的启动 1、刚才,我们都启动了 Windows7,可以看到显示器上有什么？你能给它们分 别起个名字吗？2、同学观看争论；3、小组汇报,老师对比画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面,它犹如我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“ 图标” ；小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针；这 像个按钮,上面仍

17、有“ 开头” 两个字,叫做“ 开头” 按钮；Windows桌面最下面是 一个灰色长条,它把运算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏；4、同桌相互指着屏幕上显现的东西问对方；而后,老师用鼠标指针指到哪,同学说出所指物品的名称；四、鼠标器的操作 1、Windows7很多操作是用鼠标器来完成的；请同学们认真观看一下鼠标器,它长什么样？用手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢？2、同学观看尝试后,指名回答； （老师不作直接评判）3、他说得对吗？你仍想进一步明白鼠标器吗？请同学们上网明白一下鼠标器 的结构,学一学鼠标器的正确握法；4、同学汇报：通过上网你明白到了什么？你仍有别的发觉吗？5、同学边汇报,老师边

18、小结：鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义,鼠标的 进展历程；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 6、刚才我们明白了很多关于鼠标器的基本学问；鼠标器怎样操作呢？今日,我们请运算机陪着大家来学一学；同学使用帮助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作；同学依据软件的描述性要求去操作；做对了,运算机提示“ 做对了 . ” ,并由电 脑老师告知他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了,运算机提示“ 没有胜利” 并 指出操作要点,电脑老师勉励同学“ 加油啊,再试试 . ”7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作

19、,是怎样操作的？操作时你有什么要提 醒同学留意的？老师相机小结；8、准时练：同学独立完成课本第 五、Windows7的关闭17页试一试（ 1、2 号同学轮番操作）；1、我们已经学习了怎样启动 Windows7,那怎样关闭 Windows98呢？2、请同学们自学 P.16“ 四、Windows7的关闭” 第一小节；看完书后,单击开头按钮,你看到了什么？3、你学到了什么？同学汇报,老师小结：开头菜单的内容和菜单命令的含义；4、同学们阅读第 16页的“ 读一读” 明白一下开头菜单的命令作用及“ 快捷菜 单” ；5、比一比：哪个小组最先关闭Windows7；等关机 30 秒后,让全体同学比一比哪个小组

20、最先开机启动好 Windows7；6、（在开机启动 Windows7时进行沟通）你是怎样关闭 Windows98的？老师小结： 1、单击开头按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭运算机；4、单击“ 是” ；最终仍要关显示器；全课总结 今日,我们一起探讨了什么内容？你有什么收成？你仍想知道什么？我们将会在以后的学习进一步争论Windows 98；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五课 鼠标 教学目的和要求通过学习,使同学把握鼠标的用法；教学重点： 鼠标的各个操作方法；教学难点： 鼠标的双击操作及拖动

21、；课前预备： 运算机、网络 教学过程一、新课导入 同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下 来就请同学们认真听老师讲, 假如认真的学的好的同学？老师仍会嘉奖他玩一个好 玩的嬉戏；二、新课教学（一）老师讲解大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键： 左边的一个我们把 它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键；能记住吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、

22、握鼠标的基本姿态 手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分 恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧；（先 请一个同学试一下；再请另外一个同学也试一下）；2、用鼠标移动光标 在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左 移动,箭头就往左移动；你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动；你把箭头往前 移动,箭头就会往上移动；你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是 不是能够通过鼠标来掌握显示屏上箭头的位置；3、鼠标单击动作 用食指快速地按一下鼠标左键,立刻松开,请留意观看,你会不会？现在请 同学们试一试；单击左键 4、鼠标双击

23、动作 不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,立刻松开；双击左键 5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定 位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）同学自由练习老师巡察指导；第六课 熟识 Windows 7 窗口教学目的和要求 1、熟识 Windows窗口,明白窗口的组成；2、把握窗口的基本操作；3、初识菜单命令；4、进一步把握鼠标器的基本操作方法；教学重点与难点：1、重点：窗口的基础学问和

24、基本操作；2、难点：菜单命令；教学预备： 1、 运算机、网络及帮助教学软件；2、自制的 Powerpoint 教学软件 教学过程 一、新课导入同学们,上节课,陈老师和大家一起同学了 仍记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的组成indows98 的最基本学问,大家我们知道,在 Windows环境下的全部应用程序都是在窗口中执行的, 关闭窗口,也就关闭了程序；下面我们就来一起熟识一个最常见到的窗口,它具有 indows 窗口的很多共 同特点；（师给出一张“ 我的电脑” 的图,同时就着图讲解,过程中留意突出最大名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 27 页精选学习资料

25、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 化按钮和仍原按钮的区分；（二）、窗口的基本操作 1、最小化窗口 先来看最小化 下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用；按钮的作用（师做示范操作）；让同学自己练习一下,同时找同学做给其它同学看；2、最大化（仍原）窗口 让同学自己试,然后总结得出：单击“ 最大化” 按钮,窗口会扩大到整个屏幕,此时“ 最大化” 按钮变成了“ 仍原” 按钮 复原状；3、切换窗口；单击“ 仍原” 按钮,窗口恢师打开两个窗口,请同学观看两个窗口的标题条有什么不同（生答）,师给出当 前窗口的概念： 把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口； 单击任务栏中的

26、某个窗口 的图标按钮,就可以切换为当前的窗口（师作操作） ；同学自己试；4、移动窗口 师作讲解：指针指向“ 我的电脑” 窗口标题栏,进行拖动操作, 可以移动窗口；5、转变窗口的大小）；对,当指针成 下面请同学们观看老师的鼠标指针的形况是什么样子的（这种外形的时候我们只要向左右拖动就可以转变窗口的宽度；那么我们又怎么来转变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务；（请同学来操作）；师把鼠标的指针外形变为,提问：有谁知道老师现在这种指针能转变窗口的什么大小（生答,师总结,能同时转变高度和宽度； ）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“ 关闭” 按钮,窗口关闭；）（三）、菜单命令打开

27、“ 我的电脑”,以“ 编辑” 命令为示范作讲解；（1）以颜色看；（2）以后面的符号看（四）、窗口的滚动 老师做演示,同学自己练习；全课总结这节课同学们学习了有关Windows98的学问；下面老师想请哪位同学来说一说,你这节课学习到的详细内容有那些；能娴熟操作；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七课 玩“ 纸牌” 嬉戏教学目的和要求1、让同学把握纸牌嬉戏的玩法,使同学从玩中学运算机学问；2、使同学娴熟把握鼠标器的操作方法；3、培育同学动手动脑才能；增强学运算机的爱好；教学重点： 1、使同学娴熟把

28、握鼠标器的操作方法；2、把握纸牌的规章；教学难点： 把握纸牌的规章；计策：加强操作练习；教学预备： 运算机、网络及帮助教学软件；教学过程 一、引言导入 我们使用纸牌嬉戏对鼠标的操作进行练习；二、新课教学1、启动纸牌嬉戏师（讲解并演示）启动纸牌嬉戏的操作方法是：（1）先在“ 程序治理器” 窗口中双击“ 嬉戏” 组图标,打开嬉戏组窗口；（2）双击“ 纸牌” 程序图标,此时就打开了纸牌嬉戏窗口；2、纸牌嬉戏的规章师（讲解）：开头嬉戏时,在发牌区有一叠扣着的牌；暂存区摆着叠牌,每叠上面有一张翻开的牌； 在窗口目标区中有的四个目标空位； 嬉戏就是要将全部的牌以花色为区分、从开头、按从小到大次序放到这四个

29、目标空位上；为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起, 也可以直接移动到目标位上； 移动到暂存 区的牌叠上要求依据从大到小依据次序、 红黑相间的规章接在另一张的下面； 只有 以开头的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上；当全部翻开的牌无法移动时, 可以在发牌区发牌, 查找可以移动的牌； 新发出的牌也可以按规章移动到暂存区或者目标位上；当全部的牌都依据花色区分、 大小次序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌胜利的表演了；3、用

30、鼠标玩纸牌嬉戏的方法 移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的； 移动时用鼠标拖动牌到需要的位置；可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上；翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面；一张背面朝上的牌就会翻开；发牌：就能当窗口中全部的牌都已无法移动时, 用鼠标单击一下发牌区, 可以 开头翻牌；将纸牌快速移动到目标位上： 用鼠标双击可以移动到目标位上的牌； 例如：双 击,就可以使快速移动到目标空位上；4、重新开头 师（演示）：将牌局重新开头的方法是：单击“ 嬉戏” 窗口菜单条下的“ 嬉戏”一栏；再将鼠标移动,单击“ 发牌” 选项；纸牌嬉戏重新开头；5、退出嬉戏 师（讲解并演示）：通常退出纸牌嬉戏,

31、有两种方法；可以用鼠标双击纸牌窗口的掌握按钮,退出嬉戏；也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的 “ 嬉戏” 栏,将命令选单打开, 再挑选“ 退出” 命令；练习：使用“ 附件” 中的“ 纸牌” 嬉戏,进行活动；全课总结 你感觉到你的鼠标使用的更敏捷了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八课 熟识画图教学目的和要求1. 使同学知道 Windows7系统中自带一个画图软件； 2. 把握画图软件的进入与退出 , 并熟识画图软件窗口的组成； 3. 娴熟把握窗口中各部分的操作方法； 4. 通过运用画笔软件绘

32、制小鸡 , 使同学进一步娴熟把握画笔软件各部分的操作方法, 同时激发同学对学习电脑的爱好；教学重点 ：绘图软件的操作与应用；教学难点： 曲线工具的运用；教学预备 ：运算机、网络及帮助教学软件；教学过程一、新课导入谈话：“ 画图” 软件是 windows操作系统中所附的绘图软件 , 利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等；也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画, 也可以修改其他已有的画稿； 这节课我们就来学习 win 画图软件的操作与运用；二、新课教学1、启动“ 画图” 软件 : 讲解并演示启动“ 画图” 软件的方法与操作步骤； A. 单击“ 开头” 按钮,打开“ 开头”

33、菜单； B. 将鼠标指向“ 开头” 菜单下的“ 程序” 选项,打开“ 程序”菜单； C. 将鼠标指向“ 程序” 菜单中的附件选项,打开“ 附件” 菜单； D. 用鼠标单击“ 附件” 菜单下的“ 画图” 选项,启动画图程序；启动后的屏幕窗口如图 1 所示： 2. 讲解并演示画图软件的窗口组成 : 1 标题栏 : 它包含了画笔的标题和图画的命名；2 菜单栏 : 有六个下拉式菜单；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 工具箱 : 有很多绘图工具 , 绘画时任选一项工具；4 线宽框 : 转变每个工具的线

34、条宽度；5 调色板 : 左面是绘画时的前景色和背景色的显示框 , 右边有 28 种颜色 供挑选；6 滚动条 : 上、下、左、右移动绘图区域；7 绘图区 : 在该区作图、绘画；3. 讲解绘画工具的挑选和应用 : （边讲解边演示）1 剪切工具 : 裁剪工具 : 它可以定义外形自由的剪切块； 2 选定工具 : 它可以定义一个矩形剪切块；3 橡皮：可以擦除图面中不想要的部分；4 涂色工具 : 用前景色对封闭区填充；5 取色工具 : 它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域；6 铅笔: 可以在绘图区内任意画线 , 7 刷子: 与铅笔工具相像 , 只是刷子工具状态有 12 种, 使绘图更 为丰富；8 喷枪

35、: 该工具与前两种工具的功能类似 , 它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度打算的,速度越们慢 , 斑点越密；9 文字: 利用文字工具可以在图画上写字；10 直线: 利用它可以画直线、水平线、垂直线；11 曲线: 利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线；12 矩形: 可以画空心方框或空心矩形；13 多边形: 可以画一些多边形图形；14 椭圆: 可以画一些垂直或水平的椭圆环；15 圆角矩形 : 可以画一些圆角方框； 4.实例: “ 画小鸡”画鸡身（课件 、范图演示）画鸡头画鸡眼 讲解并演示作画步骤 : 画鸡脚画鸡嘴涂颜色名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 27 页精选学习资料

36、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载图 2 5. 作品存盘退出 : （讲解并演示）讲解：挑选 文件 菜单下的 储存 命令, 将所绘制的图画储存磁盘上；退出画图程序： a. 单击画图窗口右侧的关闭按钮； b. 单击菜单中“ 文件” 选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图 3 所示; 图 3 c. 单击【是（ Y）选项,储存当前窗口中的图形并退出画图程序； d. 单击【否（ N）选项,不储存图形,退出画图程序； e. 单击【取消选项,取消退出操作,连续使用画图程序； 6练习：挑选 文件菜单下的 新建命令, 打开一个空白的绘图窗口, 绘制小鸡觅食的简笔画；如图 4：图 4 全课总结

37、 （略）名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 第九课欢迎下载 画线教学目的和要求1、把握画线的工具,让同学能运用画线工具作简洁的图形2、学会挑选及转变线宽；教学重点 : 曲线画图工具的使用方法；教学难点 : 能用鼠标器进行娴熟地画图方法教学预备 : 运算机、网络及帮助教学软件；教学过程一、新课导入引入画线的常用工具假如要画线, 可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具；二、新课教学1、教学 画直线和任意曲线（1） 教学画直线下图是一条直线,如要在屏幕上画出来；我们可以单击 工具；这时指针变成

38、“+” 外形；然后在画图区挑选一点；按下左键,这一点就是直线的起始点,再拖动至另一点；放开左键,这一点就是直线的终点；于是一条直线就画出来了；- 用 画直线（2）教学画曲线下图是一条曲线,这条曲线是用工具箱中的画出来的；这种画曲线的方法是：单击工具箱中的,然后在画图区挑选一点并按下左键,作为曲线的起点再拖动到一点,放开左键,一条曲线就画出来了；由于用画出来的是用意曲线,再加上拖动时又不易掌握曲线的外形,因此,画图时较少使用它；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用 画任意曲线；（3）、教学 画曲线

39、单击 后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线,然后,将指针指向直线的某一位置,再拖动直线,使直线弯曲,调整曲线的外形,直到中意为上止；2、老师示范画线,利用工具箱中的画线工具画出下面的图形；（1）在选用直线工具和曲线工具时,工具箱底部的工具状态挑选器中显现了如上图所示的几条粗细不同的线条,供我们挑选；（2）请你分别挑选工具箱状态挑选器中粗细不同的线条,在运算机上画出直线或曲线；并想一想,这些线条有什么作用？3、练一练,用工具画出下面的图形；全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？第十课 画方形和圆形图形教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法；名师归纳总结 -

40、- - - - - -第 19 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2、让同学能运用画图工具作简洁的规章图形；教学重点： 进一步熟识“ 圆” 、“ 矩形” 、“ 圆角矩形” “ 多边形” 等画图工具 教学难点 : “ 圆” 、“ 矩形” 、“ 圆角矩形” “ 多边形” 等画图工具的使用方法；教学预备 : ；运算机、网络及帮助教学软件 教学过程 一、复习 提问：工具箱中的工具名称老师指工具,同学口答 二、新课导入 1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简洁的图形？假如老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形？出示：其实很多规章的图形 都是

41、由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的；同学想和老师一起用这些简洁的图形去画出美丽的图形吗？今日,老师就和大家一起学习“ 画规章图形”三、教学新课1、教学“ 矩形”画图工具（1）教学画长方形 挑选矩形工具单击；（投影出示课题）将鼠标指针指向画图区合适的位置, 先按下左键,再沿对角线拖动鼠 标,屏幕上显现一个矩形；当矩形大小合适时,松开鼠标左键；即可绘制出矩形；（2）教学画正方形 挑选矩形工具单击 按下 Shift 键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上显现一个正方形；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 27 页精选学习资料 -

42、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载当正方形大小合适时,松开鼠标左键；即可绘制出正方形；2、教学“ 圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是“ 圆角矩形” 画出的长方形的四个角是圆角的；3、教学“ 椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的；请同学讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一样的；可以怎么画？4、教学“ 多边形”画图工具操作步骤：（师生争论得出）教学画 45 度和 90 度角的拐角；5、教学画一幢房子；引导同学观看分析图形的布局,提问：图形的组成以及每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体,用矩形工具（2）画房子的门,用矩形工具（3）画房子的窗户,用圆角矩形工具（4）画房顶,用多边形工具（5）画烟囱,用椭圆工具6、练一练 画出下面的图形全课总结名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这节课我们学习了哪些画图工具？第十一课 彩色世界教学目的1、使同学娴熟把握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步把握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培育同学绘画爱好,提高绘画才能等教学重点： 涂色工具的应用；教学难点 : 指导同学在绘画中学会前景色和背景色