2022年四年级上册信息技术.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆黔西一小2022 2022学年度第一学期教案科目：信息技术名师归纳总结 年级：四年级第 1 页,共 37 页老师：邱飞- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 1 课 画画不用纸和笔教学目标：学问与技能： 让同学会打开画图程序并能熟悉各部分的名称,使用画图程序 画简洁的图画；过程与方法：同学自主学习,老师适时引导；情感态度价值观：培育同学学习信息技术的爱好；教学重点： 画图程序的打开方式；教学难点： 工具栏的使用方法；教学用具： 运算机 教学课时： 1 课

2、时教学过程：一、导入新课：1师：“ 今日我们要开头学习利用电脑来画画了,仍记得上学期我们是怎 样打开记事本的吗？今日我们也用打开记事本的方法来打开画图软件；”2打开画图软件；单击开头 程序 附件 画图 ；3同学在老师的带领下依据步骤打开画图； （同位相互检查,完成课本第 3 页）二、熟悉画图窗口：1同学认真观看,看看画图软件窗口都由哪些部分组成；2猜猜看,画图窗口各部分的名称；标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸；三、转变画布大小：1在画布的四周有 8 个掌握点,用鼠标拖动转变大小；2让同学跟把画布改小,并检查；四、打开和关闭工具箱和调色板；1查看工具箱；2看调色板；名师归纳总结

3、- - - - - - -第 2 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆3练习,显示隐匿工具箱和调色板；五、快速熟悉工具：1单介绍工具箱中的工具；2练习：（第 6 页）的试一试；六、法制渗透：中华人民共和国运算机信息系统安全爱护条例；第三条 运算机信息系统的安全爱护,应当保证运算机及其相关的和配套的 设备、设施 含网络 的安全,运行环境的安全, 保证信息的安全,保证运算机 功 能的正常发挥,以爱护运算机信息系统的安全运行；任何组织或个人,不得利用运算机信息系统从事危害国家利益、集 第七条 体利益和公民合法利益的活动,不得危害运算机信息系统的

4、安全；六、老师小结：这节课我们熟悉了画图软件, 今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个 工具的使用,用它来画出心中美好的图画,大家可要加油噢！课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 2 课 用运算机的“ 笔” 来画画教学目标：学问与技能：1、让同学会用运算机的“ 铅笔” 画小山和小河；2、让同学会用运算机的“ 刷子” 画树干；3、让同学会用运算机的“ 喷枪” 画树叶；4、让同学会用运算机的铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽风景；方法与过程：1、实行“ 老师讲解 + 同学实践”到本课堂

5、的各个环节；的方法让同学在老师的引导下逐步的进入2、通过课堂作业画小山、小河、树干、树叶等,让同学更深化的练习课后 作业,画一幅美丽的家乡图画；情感态度价值观：在信息技术中“ 用运算机的“ 笔” 来画画” 属于技术性、审美观都含量都比较深,部分同学在教学中不肯定能跟着老师的步伐,这需要老师耐心的辅导与讲解,在本课我将实行分组、 点带点、 及老师个别辅导作为教学基础来提升本课教 学的教学成效；教学重、难点：1、在同学学习用运算机的“ 铅笔” 画小山和小河时,使用了铅笔工具,如 何正确使用鼠标平滑的画小山、小河；2、在同学学习用运算机的“ 喷枪” 画树叶时,喷枪使用时的停留时间打算 了成效,因此让

6、同学学会把握停留的时间至关重要；3、如何让同学发挥想象用铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽的家乡风景；教学用具： 运算机 教学课时： 2 课时第一课时教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆一、回忆上节课所学内容；1同学们,我们上节课学习熟悉了画图程序及画图工具,大家仍记得软件 是怎么打开的吗？能不能打开让老师看一下呢？2同学启动画图程序；3请同学们说说画图的各部分名称；4谈话导入新课；小伴侣,上一课我们已经熟悉了“ 画图” 程序的“ 笔” 和“ 纸”；熟悉了画图的各部分名称,现在我们就来

7、用电脑的“ 笔、刷子和喷枪” 来画画,看看不同 的“ 笔” 画出的成效有什么不同；揭示课题：用运算机的“ 笔” 来画画二、探究新知；呈现作品：上面这幅画就是用电脑里的“ 铅笔”、“刷子” 、“ 喷枪” 三种不同的“ 笔” 画出来的, 想知道怎么画出来的吗？就让我们一起来学习今日的学习 内容；1用“ 铅笔” 画小山和小河；“ 铅笔是用来画一般线条的工具； 图中的小山和小河用一般线条来画就可以 了,所以,我们选用“ 铅笔” 来画；注：铅笔是用于画画的线条部分,需要同学敏捷运用不能生硬的手动,假如 有错误可以用到像皮擦；老师示范并讲解详细操作步骤：（1）、用鼠标左键单击“ 铅笔” 图标；（2）、把光

8、标移动到“ 绘图区”,这时鼠标变成铅笔外形；（3）、按住鼠标左键不放,拖动鼠标,画出小山和小河来；同学练习,老师巡察检查,并进行个别辅导讲解；课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆其次课时一、复习操作：同学们来看书上的第 二、新课教学：7 页,这是一幅山水画,利用画图工具把它画出来；1用“ 刷子” 画树干；由于树干比较粗,所以我们选用“ 刷子” 来画；注：鼠标单击“ 刷子” 图标后,工具箱会显现一点小变化；工具箱底部多出 了一组图标；我们可以用鼠标点南这些图标,转变“ 刷子” 的大小

9、、外形；试一 试：请小伴侣分别点转变刷子的外形、大小来试试画画的成效；老师示范并讲解详细操作步骤：（1）用鼠标左键单击“ 刷子” 图标；（2）把鼠标移动到“ 绘图区”,鼠标在绘图区变成“+” 字外形；（3）挑选刷子的外形、大小；（4）在图画的适当位置按住鼠标左键拖动,把小树的树干画出来；同学练习,老师巡察检查,并进行个别辅导讲解；2用“ 喷枪” 画树叶；树叶比较浓密,用“ 喷枪” 来画比较合适；详细操作步骤如下：注：拖动快,喷出的墨就淡；拖动慢,喷出的墨就浓；小技巧：假如画错了,我们可以用像皮擦来擦掉；老师示范并讲解详细操作步骤：（1）用鼠标左键单击喷枪图标,工具箱底部也显现一组图标；（2）单

10、击图标,挑选喷枪的大小,挑选的雾点大,喷出的墨点小,喷出的 墨范畴就小；（3）把鼠标移到“ 绘图区” 鼠标在绘图区变成喷枪外形；（4）按住鼠标左键拖动,就可以画出小树的树叶,一幅美丽的图画就画出 来了,就这么简洁；同学练习,老师巡察检查,并进行个别辅导讲解；3图画的储存；一幅画画好后,我们应当立刻把画储存起来,便利以后可以再拿出来观赏；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆假如没储存电脑一关我们的作品就没有了,很惋惜；怎么储存呢？老师示范并讲解详细操作步骤：（1）用鼠标单击“ 文件”；（2）挑

11、选“ 储存” ；（3）挑选好储存的路径,单击“ 储存” 就可以了；同学练习,老师巡察检查,并进行个别辅导讲解；三、呈现作品 老师呈现同学优秀作品,让其他同学评判、学习、借鉴；四、课堂小结；谁能说说今日这节课你学会了什么？（用运算机的“ 笔” 来画画）把握了哪 些学问？（用“ 铅笔” 画山和小河、用“ 刷子” 画树干、用“ 喷枪” 画树叶、画 的储存）五、课堂练习（比一比）同学们, 你知道吗,现在全国人民都在重视环境爱护,我们也要疼惜我们的家园,结合教材第 10 页练一练画出自己心中的美丽家园；谁先画出美丽的图画,老师授予他“ 小小画家” 荣誉称号,他将获得“ 小老师” 的权益,可以指导、帮 助

12、其他同学完成教学任务,到最终看我们哪一组画家多就获得我们今日的优胜 组；六：作业：如何使用喷枪工具画树叶？课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 3 课 画直线和曲线教学目标：学问与技能： 学会使用直线和曲线工具； 培育同学对所学学问的综合运用能力、创新才能等；过程与方法：实行“ 老师讲解 逐步的进入到本课堂的各个环节； + 同学实践” 的方法让同学在老师的引导下情感态度价值观： 激发同学学习爱好和创作热忱,在创作的过程中逐步培育 同学的审美才能和想象力；教学重点： 曲线画图工具的

13、使用方法；教学难点： 能用鼠标器进行娴熟地画图方法；教学用具： 运算机 教学课时： 1 课时 教学过程：一、新课导入 引入画图的常用工具假如要画线,可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具；1. 电脑画笔绘画作品观赏,老师引言：一只小鸟、 一条小船,一列火车 要同学们平常用笔来画,就已经够难的了；假如用一个不听使唤的鼠标来画这些图,同学们确定会想, 这简直是不行能的事；其实,通过刚才观赏会发觉在电脑里有很多图形工具可以使用；因此,用 电脑来画画,会让比我们想象中的要简洁得多,同学们,想不想亲自试一试？2. 老师演示： 下面的这幅画是用最简洁的直线和曲线画出来的；今日我们就 来学

14、习如何画直线和曲线,如何利用直线和曲线作画；二、新授：（老师活动）1. 指导同学观看：小船的船身和桅杆是用直线组成的；船帆是一条曲线；2. 画船身和桅杆（老师活动）讲解、演示 在工具箱中单击 直线 图标；名师归纳总结 工具箱底部显现粗细不等的线；用鼠标单击第一条细线；（挑选的线条越第 8 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆粗,画出的直线越粗）在绘图区中我们可以观看到鼠标指针变成 ；确定直线的起点,按住鼠标左键不放拖动鼠标,到直线的终点松开鼠标,一条直线就画出来了； 重复使用这个方法画出船身和桅杆,它们共由 7

15、条直线组成；（重要提示） 在拖动鼠标画直线时,假如同时按住 条光滑笔直的线；3. 试一试（同学活动）SHIFT键,就可以得到一尝试画出船身和桅杆,体验鼠标在拖动过程中如何定位的感觉；使用 SHIFT键和不用 SHIFT键绘制直线,体验它们之间的差异；4. 画船帆（老师活动）演示、讲解 船帆看上去是一条弯曲的线,所以；我们应当立刻想到,在工具箱单击 曲 线图标；老师应重点讲解画曲线的步骤；画曲线要分成三步走：画出一条直线； A-B 移动鼠标指针到直线上的一点（弯曲；C 点）,按住鼠标左键拖动鼠标,使直线再拖动一次曲线,船帆就画出来了；试一试（同学活动）巡回指导,解决同学在实践中遇到的困难（老师活

16、动）小学问特殊提示（老师活动） ：画曲线时,肯定要两次拖动,才算完成；假如只拖动了一次,这条曲线仍未能定型,这时, 假如画笔在画图区域任何一点点一下,这一点上来,这样,就会破坏整个画面；使曲线定型仍可以用单击两次鼠标左键来完成；一点单击两次鼠标左键,直线就会通过这一点弯曲；4. 画水波；（同学活动）用鼠标单击铅笔图标,在小船下画出波浪形的线条；未定型的曲线就会弯到在先画好的直线邻近任何（同学活动）练一练：用所学的画直线和曲线的方法完成课文中的一幅画；（老师活动）巡回指导,解决同学在实践中遇到的困难；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 37 页精选学习资料 - - - - -

17、 - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（设计意图）检查同学对所学学问的把握程度,培育同学的自我创新才能；5. 课后作业：想一想 1. 画直线时要哪个图标？2. 画曲线要拖动几次？3. 画曲线除了用拖动的方法,仍可以用什么方法？三、全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？四、作业：怎样画直线和曲线？课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 4 课 画方形和圆形教学目标：学问与技能： 1、把握矩形矩形工具的使用；2、运用所学的工具进行创作；过程与方法：实行“ 老师讲解 逐步

18、的进入到本课堂的各个环节； + 同学实践” 的方法让同学在老师的引导下情感态度价值观：通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术的爱好；通过师生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱和对生活的喜爱之情；教学重点： 矩形、圆角矩形工具的使用方法；教学难点： 运用工具对所画的图形进行简洁的组合；教学课时： 2 课时 教学过程：第一课时一、引入 二、熟悉工具 矩形 画矩形或正方形 1、在工具箱中,单击“ 矩形” 创建正角矩形或者单击“ 圆角矩形” 创建圆 角矩形；2、在工具箱下方,单击填充形式；3、如要画矩形,请沿所需的对角线方向拖动指针；说明：要画正方形或正圆角矩形 要画正方形,请在拖动指针时按

19、住 SHIFT键；说明：假如仅使用 45 度或 90 度角,请在拖动指针时按住 SHIFT键；留意：拖动指针时,将使用前景颜色来绘制围绕外形的线条,使用背景颜色来填充外形；要用背景色绘制围绕外形的线条,鼠标右按钮并拖动指针；并用前景色来填充外形, 请按住名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（老师解说演示）（同学观看）师：第一步,选定 “ 矩形” 工具,通过用鼠标单击“ 矩形” 工具按钮来完成,单击后,我们发觉这个按钮凹陷下去了；其次步,确定房子主体的位置,位置靠 下一点,上面要留下房顶和烟

20、囱的位置；第三步,拖动完成,从主体位置的左上 角开头,按住鼠标左键拖动到右下角,中意后松开鼠标左键；师：谁来说一说,老师是分几步,怎样完成这个长方形的？（指名回答）出示要求：“ 练一练画主体” ；师：请同学们自己来练一练；师：全班最快完成的, 请到前面来！ 报出自己的姓名, 就有机会得到小红花！（提前完成的同学可以去帮忙有困难的同学！）（同学练习画主体）（老师巡察指导）（同学相互帮忙）（完成的把手举起）师：同学们都画好了吗？庆贺你们顺当闯过第一关！2鼓励尝试鼓励互助； （轻而易举其次关画房门）师：轻而易举其次关！；出示范图；出示“ 轻而易举其次关：画房门”师：房子的门也是一个什么外形？（长方形

21、）师：请同学们依据房子主体的画法来试着画门；有信心吗？（有！）师：老师这儿仍有一句画房门的要领： “ 工具相同、画法相同； ” 有了这一句 要领,你肯定能成功！出示要求：“ 试一试画房门” ；师：全班最快完成的, 请到前面来！ 报出自己的姓名, 就有机会得到小红花！（提前完成的同学可以去帮忙有困难的同学！）（同学练习画主体）（老师巡察指导）（同学相互帮忙）（完成的把手举起）三、同学练习,师巡察指导 老师在讲解了绘制矩形的方法后其余的三种工具让同学自己尝试,同学在发 现多边形工具使用中的问题时老师可依据实际情形进行讲解 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 37 页

22、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆其次课时一、引入 二、熟悉工具 画椭圆或圆 1. 在工具箱中单击“ 椭圆”；2. 在工具箱下方,单击填充形式；3. 拖动指针,即可绘制椭圆或圆 说明：按住 SHIFT 键的同时拖动指针可以画一个精确的圆；该圆或椭圆的边线宽度与所选的直线工具粗细相同；如要更换边宽, 请单击工具箱中的直线或曲线工具,然后在工具箱下面的框中单击所需的宽度；4. 完成后双击；三、同学练习,师巡察指导 1. 教学画一幢房子；引导同学观看分析图形的布局, 提问：图形的组成以及每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现 . 1 画房子的主体,用矩形工

23、具 2 画房子的门,用矩形工具 3 画房子的窗户,用圆角矩形工具 4 画房顶,用多边形工具 5 画烟囱,用椭圆工具 老师在讲解了绘制矩形的方法后其余的三种工具让同学自己尝试,同学在发 现多边形工具使用中的问题时老师可依据实际情形进行讲解；四、依据同学完成的情形,对同学的作品进行展评；五、作业、总结 画一列电动车；课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 5 课 画多边形教学目标：学问与技能： 熟悉“ 多边形”绘画；过程与方法：实行“ 老师讲解 逐步的进入到本课堂的各个环节；工具并能

24、正确使用该工具结合其他工具来进行 + 同学实践” 的方法让同学在老师的引导下情感态度价值观：通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术的爱好；通过师生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱和对生活的喜爱之情；教学重点： 多边形工具的正确使用；教学难点： 把握多边形工具的使用；教学过程：一、引入师：我们已经能运用前面所学过的工具画出很多美丽的画了,“ 多边形” 工具,今日就一起来学习它的使用方法；出示课题：多边形二、授新课1“ 多边形” 工具“ 多边形” 工具的用法和画直线的方法基本相同；师演示画一个六边形；（1）挑选“ 多边形” 工具,在绘图区确定起始位置；（2）拖动鼠标器,将指针移至处,并

25、单击；（3）再将鼠标指针移至处,单击；（4）重复第三步,画完其余的几条边后双击；师重点说：画完一个多边形后,双击鼠标器即可；同学练习画多边形；“ 画图” 仍为我们供应了2提示：在画多边形的过程中,假如觉得不中意,可随时单击右键取消,假如想画 45度或 90 度的转角,可按下 shift 键后再画；3老师：请同学们认真观看鱼的外形,怎样可以画出小鱼？老师：有没有更加简洁的名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆方法呢？今日我们就来讲解多边形工具；4老师提问：我们平常画椭圆的时候是这样怎样操作的？

26、老师： 但是今日老师不用拖动就把图画出来；时刻；（演示多边形）5主题二：画眼睛、画泡泡 老师提问：鱼的身子画好了,那么仍缺什么？我要呈现魔法了, 我们一起来见证奇迹的老师：你们的回答的很好；老师提问：眼睛和泡泡是什么外形的？老师：你们观看真认真；老师提问：我们前面用什么工具可以画圆形的呢？老师：你的记忆力真好；用什么颜色的椭圆来画出鱼的眼睛呢？老师：这个小鱼真美丽,请你说出自己的创意想法和操作方法呢？老师：其他的同学仍有什么补充看法呢？老师：同学们画的鱼真美,老师都沉醉了老师：我们一起来回忆,今日用什么工具画小鱼身体呢？老师：很好,你上课很认真；老师：用什么工具画鱼眼与泡泡,用画花纹？老师：你

27、的记忆真棒 6完成 P18 练一练 师先画,再请同学自己画,并巡察辅导；7同学练习 P18 试一试；师巡察辅导,并进行演示讲评；三、总结 师：我们学会了“ 多边形” 工具的使用方法,需要留意的就是在你画完一个多边形后,肯定要双击鼠标器；四、作业：画一个多边形；课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 6 课 用刷子画图教学目标：学问与技能：熟悉“ 刷子” 工具,使用该工具结合其他工具来进行绘画；过程与方法：实行“ 老师讲解 逐步的进入到本课堂的各个环节； + 同学实践” 的方法让同

28、学在老师的引导下情感态度价值观：通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术的爱好；通过师生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱和对生活的喜爱之情；教学重点： 不同刷子工具的正确使用；教学难点： 把握刷子工具的使用；教学过程：一、导入1出示几幅使用刷子工具画出的图片 师：同学们能看出这些画都使用了哪些工具来进行绘画吗？2引出刷子工具的 12 种外形 二、新授课1用“ 刷子” 工具画树（1）用刷子工具画一棵松树师总结：在画轮廓的时候要先选取好颜色,在画树干和树冠的时候,连接处肯定要接好,否就颜色会填充到外面去；（2）用刷子工具画一棵苹果树师：前面使用刷子工具画松树的时候,是先画树的轮廓,然后用

29、颜色填充；下面介绍画苹果树时直接使用刷子工具画树干的方法；老师先简洁演示,然后给点时间让同学自由练习；2用“ 刷子” 工具画一幅画师：刚才大家学习了使用刷子工具的第一排工具状态,四排工具状态的使用；下面咱们来探究一下其次排到第第一出示一幅画好的有石头、松树、小草、野花的图片, 让同学先从构图上来进行明白；师：这一幅画可全部都是使用刷子工具来画的哦,咱们大家一起来挑战一下吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆3 观赏和讲评（1）参考其他绘画 依据不同树木的不同占,需要我们实行不同的画图工具

30、,就跟大家平常在纸上画图是一 样的, 比如柳树的枝条细小而且松软,可以先用刷子工具画出树的主干,然后用直线工具画 枝条,最终用喷枪工具喷绘出细小的叶片；（2）依据草的特点使用刷子工具画草的叶片 选取刷子工具第三排和第四排的工具状态可以更便利地画草叶；三、总结 师：同学们这节课都会画些什么呀？仍有什么需要我补充的吗？四、练习 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 7 课 用曲线工具画花瓶教学目标：学问与技能： 能利用“ 放大镜”放大镜“ 工具来画花瓶；过程与方法：实行“ 老师讲解

31、 逐步的进入到本课堂的各个环节；工具帮忙修改画面, 学会用“ 曲线工具结合” + 同学实践” 的方法让同学在老师的引导下情感态度价值观：通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术的爱好；通过师生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱和对生活的喜爱之情；教学重点： 放大镜工具的敏捷运用；教学难点： 把握曲线工具的使用；教学过程：一、导入 出示花瓶的图画；师：在前面的课程中,我们已经学会使用“ 直线” 工具和“ 曲线” 工具了,下面我们将学习使用“ 曲线” 工具画出更美丽的图画；二、新课教学 1.“ 放大镜” 工具 老师讲解操作步骤,提出问题：同学们操作一下,回答老师的问题,放大镜 最大可以放大

32、多少倍？师：那要怎么才能仍原成 1 倍的状态呢？2.“ 曲线” 工具的使用方法（1）使用“ 曲线” 工具画一条向一边弯曲的曲线；老师出示这样的一条线,给1 分钟的时间让同学自己摸索并画出来；师：看了同学们的作品呀,老师很兴奋,由于同学们都找到了自己最便利的方法,下面我就请两位同学给大家演示一下他是如何画出这样的一条曲线的；让采纳不同方法画出曲线的两个同学分别演示给同学看,并要求演示的同学一边画一边说出自己是怎么做的；名师归纳总结 （2）使用“ 曲线” 工具画S形的曲线第 18 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆

33、师出示 S形曲线,让同学自由作画；1 分钟的时间之后,老师作总结讲话并演示；（3）曲“ 曲线” 工具画封闭的曲线 师：同学们看一下这个图案像什么呀？其实它是用曲线工具画出来的；老师演示并讲解,同学作画；3.用“ 曲线” 工具画花和花瓶（1）使用“ 曲线” 工具画花 师：刚才咱们学习了三种“ 曲线” 工具的使用,现在咱们就用这三种曲线组 合成一朵花吧；出示花的图画,让同学回答应当挑选怎样的曲线；让同学自由作画；（2）使用“ 曲线” 工具画花瓶 老师演示出画花瓶的方法,让同学作画；老师总结同学画画当中显现的问题；（3）使用“ 放大镜” 工具帮忙画图 师：现在咱们要给花瓶填充上颜色,可是在填充的时候

34、显现了问题,花瓶有 没有封闭的地方,大家能看出来吗？师：既然大家都看不出来,那咱们就请出另一个工具“ 放大镜” 吧；老师讲解“ 放大镜” 工具的使用,并让同学回答：使用了放大镜有什么好处 呢？4.储存和观赏 三、作品呈现 四、练习,学画书上的图画；（最终一节课的班级,提示同学留意放学途中的安全；）课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 8 课 给图画加颜色教学目标：学问与技能： 学会向颜料盒中添加颜色的方法,图片加上颜色；能使用前景色和背景色来给过程与方法：实行“ 老师讲解 +

35、同学实践” 的方法让同学在老师的引导下 逐步的进入到本课堂的各个环节；情感态度价值观：通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术的爱好；通过师生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱和对生活的喜爱之情；教学重点： 前景色和背景色的使用；教学难点： 使用自定义颜色；教学过程：一、导入 出示两张一模一样的图片,但一张有颜色,一张无颜色；师：同学们看一看, 这两张图片哪一张美丽呀？为什么呢？那怎么给没有颜 色的图片加上颜色呢？这就是我们今日要探讨的问题；二、新课 1.画热带鱼的轮廓（1）画热带鱼的外部轮廓 让同学先观看老师从前预备好的画, 然后让同学依据自己已知的学问来画出 热带鱼的外部轮廓；（2

36、）画热带鱼的斑纹师：下面请同学们认真观看一下老师是怎么做的,家看一下；2.给热带鱼填充颜色（1）使用“ 放大镜” 工具检查线条然后找一位同学来画给大师：画完鱼的斑纹后,请用“ 放大镜” 工具检查线条,以保证线条之间是连 接在一起的；假如要修补线条,可以使用“ 刷子” 工具和“ 橡皮 / 彩色橡皮” 工 具；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（2）使用“ 用颜色填充” 工具给热带鱼填充颜色 先让同学自由作图；3.颜色的转变（1）添加新的颜色到颜料盒中 师：在填充的过程中,我们发觉从颜料盒中

37、可以挑选的颜色只有 28 种,很多想要的颜色在资料盒中并没有,这就需要添加新的颜色到颜料盒中；老师讲解操作步骤；然后让一名同学演示给同学看；同学自由争论,探究；（2）编辑前景色和背景色师：在画图程序的颜料盒中,最左边的“ 前景色 个色块,它有些什么用呢,请同学们尝试一下；老师介绍编辑前景色和背景色的方法；（3）快速设定颜色/ 背景色” 提示窗口中有两师：在工具箱中有一个工具按钮,它叫做“ 取色” 工具；它有什么作用呢？咱们一起来看一看吧；4.完成其他 让同学对刚才的作品进行美化；老师指导；三、总结师：同学们这节课都会画些什么呀？仍有什么需要我补充的吗？四、作品呈现,练习（最终一节课的班级,提示

38、同学留意放学途中的安全；）课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 9 课 图画的移动、复制与大小变化教学目标：学问与技能：学会“ 任意外形的裁剪” 工具的使用,会移动、复制挑选的区域；学会调整图像挑选区域的大小；过程与方法：实行“ 老师讲解 逐步的进入到本课堂的各个环节； + 同学实践” 的方法让同学在老师的引导下情感态度价值观：通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术的爱好；通过师生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱和对生活的喜爱之情；教学重点： 图像大小的调整；教学难

39、点： 有背景色时的复制；教学过程：一、导入 师：同学们在上美术课的时候, 假如老师让大家画几个一模一样的图形的时候可麻烦了吧？我们需要不停地画,而且仍不能保证画出来的图形完全一样；但是在运算机上使用画图软件来操作可就简洁多了,我们只需要画出一个图形来,其他的就像是孙悟空的毫毛,会变出许很多多一模一样的图形来；二、新课1.画出一个气球 让同学自由作画,老师检查并指导；师：在画图的过程中, 假如没有特定要求设定背景色, 一般情形下都是白色；2.气球的移动与复制 先在同学当中询问, 假如有同学知道操作步骤的,请他进行演示,老师进行 归纳总结；（1）使用“ 选定” 工具移动气球 老师总结出操作步骤并演

40、示,让同学自由练习；（2）使用“ 任意外形的裁剪” 工具移动气球 师：“ 选定” 工具将挑选对象定义在一个矩形框中,虽然便利操作,但假如名师归纳总结 遇到挑选区域并不是一个矩形的情形,使用“ 选定”工具会将其他部分也剪切下第 22 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆来；这时我们需要使用“ 任意外形的裁剪” 工具；（3）气球的复制师：挑选“ 任意外形的裁剪”工具时,工具状态栏中有“ 透亮” 和“ 不透亮”两种图形的处理方式；请同学们观看一下它们之间的区分；3.图形大小的变化 师：当我们把图形选定之后, 图形的四周

41、由虚线框框住, 并显现了一些小点,同学们试着把鼠标放在这些小点之上,你们有什么发觉呢？三、总结 师：同学们这节课都会画些什么呀？仍有什么需要我补充的吗？四、作品呈现,练习 55 页的两副作品；要求同学画出课本第（最终一节课的班级,提示同学留意放学途中的安全；）课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第 10 课 给图形加上文字教学目标：学问与技能：熟悉工具箱中的“ 文字” 工具,能利用“ 文字” 工具在图形上面添加文字；过程与方法：实行“ 老师讲解 逐步的进入到本课堂的各个环节； +

42、 同学实践” 的方法让同学在老师的引导下情感态度价值观：通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术的爱好；通过师生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱和对生活的喜爱之情；教学重点： 文字的输入；教学难点： 文字框的位置；教学过程：一、导入 出示两幅贺卡,其中一幅有文字,一幅没有文字；师：同学们,感恩节刚过,圣诞节和元旦节就快要到了,老师想做一张贺卡 发给大家,大家看一下这两张贺卡哪一张更能表达我的心情呢？师：同学们想不想也学习一下,然后给你的亲人,为电子贺卡呢？二、新课 1.画出满天的气球（1）绘制一个气球 让同学自由创作出一个气球；（2）使用“ 复制” 和“ 粘贴” 命令伴侣一张有文字的图片作让同学利用上一节课的内容画出更多不同大小的气球出来；老师对同学进行指导；（3）将气球填充成五光十色的彩色气球 要求同学依据自己的意愿及审美观对气球进行填色和修饰,老师巡查指导；2.给图画加上文字 师：下面就是见证奇迹的时刻了；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 37 页精选学习资料 - -