2022年小学二年级上书法教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 青龙中心学校校名师精编优秀教案书法科集体备课教案二年级课题第一课（左偏旁一）第 _1_ 课时总_7_课时主编老师 学习内容学习目标黄香莲执教老师黄香莲单人旁、双人旁、竖心旁及6 个单子的书写要领 1 、使同学把握单人旁、双人旁、竖心旁及6 个单子的书写要领； 2 、培育同学良好的书写习惯和学习习惯； 3 、在书写训练中进行爱学习的训练；学习重、难点 教学预备1、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；2、在书写训练中进行爱学习的训练；铅笔、米字格一、复习旧知,导入新课预学1、指名上台书写： 点黑怎想盆孟 2 、今日,我们练习写好 左偏旁的合体字； （

2、出示课题）二、教学单人旁 1 、指名读单人旁书写分析；2、指名上台书写,并讲解要领； 3 、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出 问题所在； 4 、生完成练习； 5 、生默读“ 你” 和“ 保” 的书写分析,边读边用手比划,要求 要把字“ 印” 在脑中；共学 6 、指名上台书写,其他同学在草稿本完成书写； 7 、对比找问题,然后在书上完成练习； 8 、总结学法：先读帖,后练习,再对比,最终巩固；三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写； 2 、生练习时,师放音乐,巡察辅导； 3 、生进行行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容搞清 楚是什么意思,不要写完一

3、个字再去看下一字怎么写,要一气呵 成；延学四、作品展现挑选部分优秀作品进行展现,师指出作品中的优缺点；第一课（左偏旁一）板书设计教学单人旁 自学其他偏旁的书写作品展现名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课 题 其次课（左偏旁二）第 _2_ 课时 总_7_课时主编老师 黄香莲 执教老师 黄香莲学习内容 两点水、三点水、火字旁及 6 个单字的书写要领1、使同学把握两点水、三点水、火字旁及 6 个单字的书写要领；学习目标 2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；

4、3、在书写训练中进行爱学习的训练；学习重、难点 1、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；2、在书写训练中进行爱学习的训练；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧知,导入新课预 学 1 、指名上台书写：你保很行快怕2、今日,我们接着学习；（板书课题）二、教学两点水 1 、指名读两点水书写分析；2、指名上台书写,并讲解要领； 3 、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在； 4 、生完成练习； 5 、生默读“ 冰” 和“ 冷” 的书写分析,边读边用手比划,要求共学要把字“ 印” 在脑中； 6 、指名上台书写,其他同学在草稿本完成书写； 7 、对比找问题,然后在书上完成练习； 8 、总结

5、学法：先读帖,后练习,再对比,最终巩固；三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写； 2 、生练习时,师放音乐,巡察辅导； 3 、生进行 行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容搞清晰是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成；名师归纳总结 延学四、作品展现挑选部分优秀作品进行展现,师指出作品中的优第 2 页,共 22 页缺点；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课（左偏旁二）一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写：你保很行快怕 板书设计 二、教学两点水 三、自学其他偏旁的书写四、作品展现教学反

6、思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课题第三课（左偏旁三）第 _3_ 课时总_7_课时主编老师 学习内容学习目标学习重、难点教学预备黄香莲执教老师黄香莲言字旁、示字旁、衣字旁及6 个单字的书写要领1、使同学把握言字旁、示字旁、衣字旁及6 个单字的书写要领；2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练中进行爱学习的训练；1、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；2、在书写训练中进行爱学习的训练；铅笔、米字格一、复习旧知,导入新课预学1、指名上台书写：护持村枝种科2、今日,我们接着学习；（板书课题）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - -

7、 - - - - - 名师精编 优秀教案二、教学言字旁 1 、指名读言字旁书写分析； 2 、指名上台书写,并讲解要领； 3 、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在； 4 、生完成练习； 5 、生默读“ 让” 和“ 请” 的书写分析,边读边用手比划,要求共学要把字“ 印” 在脑中； 6 、指名上台书写,其他同学在草稿本完成书写； 7 、对比找问题,然后在书上完成练习； 8 、总结学法：先读帖,后练习,再对比,最终巩固；三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写； 2 、生练习时,师放音乐,巡察辅导； 3 、生进行行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容

8、搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成；延学四、作品展现挑选部分优秀作品进行展现,师指出作品中的优缺点；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写四、作品展现教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课 题 第四课（左偏旁四）第 _4_ 课时 总_7_课时主编老师 黄香莲 执教老师 黄香莲学习内容 口字旁、日字旁、月字旁及 6 个单字的书写要领1、使同学把握口字旁、日字旁、月字旁及 6 个单字的书写要领；学习目标 2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练中进行爱学习的训练；名师归纳总结 学习重、难

9、点1、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；第 4 页,共 22 页2、在书写训练中进行爱学习的训练；教学预备铅笔、米字格- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、复习旧知,导入新课预学1、指名上台书写：让请礼祖初被2、今日,我们接着学习；（板书课题）二、教学言字旁 1、指名读口字旁书写分析； 2 、指名上台书写,并讲解要领； 3 、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出 问题所在； 4 、生完成练习； 5 、生默读“ 叫” 和“ 喝” 的书写分析,边读边用手比划,要求 要把字“ 印” 在脑中；共学 6 、指名上台书写,其他同学

10、在草稿本完成书写； 7 、对比找问题,然后在书上完成练习； 8 、总结学法：先读帖,后练习,再对比,最终巩固；三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写； 2 、生练习时,师放音乐,巡察辅导； 3 、生进行行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容搞清 楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵 成；延学四、作品展现挑选部分优秀作品进行展现,师指出作品中的优缺点；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领 板书设计 二、教学言字旁 三、自学其他偏旁的书写四、作品展现教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案名师归纳总结 课题第五课（左偏旁五）第

11、_5_ 课时总_7_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容土字旁、王字旁、山字旁及3 个单字的书写要领学习目标1、使同学把握土字旁、王字旁、山字旁及3 个单字的书写要领第 5 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练中进行爱学习的训练；学习重、难点 教学预备1、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；2、在书写训练中进行爱学习的训练；铅笔、米字格一、复习旧知,导入新课预学1、指名上台书写：让请礼祖初被2、今日,我们接着学习；（板书课题）二、教学言字旁 1、指名读土字旁书写分析；

12、 2 、指名上台书写,并讲解要领； 3 、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出 问题所在； 4 、生完成练习； 5 、生默读“ 叫” 和“ 喝” 的书写分析,边读边用手比划,要求共学要把字“ 印” 在脑中； 6 、指名上台书写,其他同学在草稿本完成书写； 7 、对比找问题,然后在书上完成练习； 8 、总结学法：先读帖,后练习,再对比,最终巩固；三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写； 2 、生练习时,师放音乐,巡察辅导； 3 、生进行行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容搞清 楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成；延学四、作品展现

13、挑选部分优秀作品进行展现,师指出作品中的优缺点；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领 板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写 四、作品展现教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案第 6_ 课时总_7_课时第六课（左偏旁六）主编老师 黄香莲 执教老师 黄香莲学习内容 左耳旁、反犬旁、女字旁及 3 个单字的书写要领1、使同学把握左耳旁、反犬旁、女字旁及 3 个单字的书写要领学习目标 2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练

14、中进行爱学习的训练；1、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；学习重、难点2、在书写训练中进行爱学习的训练；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧知,导入新课预 学 1、指名上台书写：地球峭2、今日,我们接着学习；（板书课题）二、教学言字旁1、指名读土字旁书写分析； 2 、指名上台书写,并讲解要领； 3 、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在； 4 、生完成练习； 5 、生默读“ 陈” 的书写分析, 边读边用手比划, 要求要把字 “ 印”在脑中；共学 6 、指名上台书写,其他同学在草稿本完成书写； 7 、对比找问题,然后在书上完成练习； 8 、总结学法：先读帖,后练习,再对比,最

15、终巩固；三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写； 2 、生练习时,师放音乐,巡察辅导； 3 、生进行行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成；延学四、作品展现挑选部分优秀作品进行展现,师指出作品中的优缺点；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写四、作品展现名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课 题 第七课（左

16、偏旁七）第 7_ 课时 总_7_课时主编老师 黄香莲 执教老师 黄香莲学习内容 绞丝旁、食字旁、金字旁及 3 个单字的书写要领1、使同学把握绞丝旁、食字旁、金字旁及 3 个单字的书写要领学习目标 2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练中进行爱学习的训练；学习重、难点 1、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；2、在书写训练中进行爱学习的训练；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧知,导入新课预 学 1、指名上台书写：陈狼姑2、今日,我们接着学习；（板书课题）二、教学言字旁1、指名读土字旁书写分析； 2 、指名上台书写,并讲解要领； 3 、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出

17、问题所在； 4 、生完成练习；生默读“ 给” 的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“ 印”共学在脑中； 6 、指名上台书写,其他同学在草稿本完成书写； 7 、对比找问题,然后在书上完成练习； 8 、总结学法：先读帖,后练习,再对比,最终巩固；三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写； 2 、生练习时,师放音乐,巡察辅导； 3 、生进行行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成；名师归纳总结 延学四、作品展现挑选部分优秀作品进行展现,师指出作品中的优第 8 页,共 22 页缺点；- - - - - - -精选学习

18、资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写四、作品展现教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课题第八课（字头一）第 1_ 课时总_7_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容十字头、日字头、八字头及6 个单字的书写要领1. 把握十字头、日字头、八字头及 的书写习惯；6 个单字的书写要领,培育同学良好学习目标 2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质； 3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑

19、造健康人格； 4. 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；1、培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；学习重、难点2、将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学预备铅笔、米字格一、复习旧课 1 、什么是字头？ 2 、你熟悉哪些字头？（十字头、日字头、八字头）预学 3 、你平常在哪些字里面见过这些字头？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、出示例字,揭示新

20、课 1、出示小黑板：支卖早星公分 2 、齐读,这几个字是什么结构的字？（左右结构） 3 、认真观看这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不 同？同学分组争论,并结合以前所学的知道做出总结；三、指导书写共学 1 、出示投影上的字（做成抽拉片、掩盖片） 2 、“ 卖” 由哪几个部分组成？ 3 、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？同学边谈论, 教 师边将这个字进行抽拉、掩盖、分解、组合；同学在议和看的过 程中,确定这个字应上短下长的组合更美观； 4 、老师范写； 5 、同学练写；延学四、小结：汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好伴侣哟；一、复习旧知,导入

21、新课 1 、指名上台书写,并讲解要领 板书设计 二、教学言字旁 三、自学其他偏旁的书写 四、作品展现教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课题第八课（字头一）第 1_ 课时总_4_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容十字头、日字头、八字头及6 个单字的书写要领1. 把握十字头、日字头、八字头及6 个单字的书写要领,培育同学良好学习目标的书写习惯； 2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质； 3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格； 4. 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；名师归

22、纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习重、难点名师精编优秀教案1、培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；2、将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧课预学 1 、什么是字头？ 2 、你熟悉哪些字头？（十字头、日字头、八字头） 3 、你平常在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字,揭示新课 1、出示小黑板：支卖早星公分 2 、齐读,这几个字是什么结构的字？（

23、左右结构） 3 、认真观看这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？同学分组争论,并结合以前所学的知道做出总结；共学三、指导书写 1 、出示投影上的字（做成抽拉片、掩盖片） 2 、“ 卖” 由哪几个部分组成？ 3 、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？同学边谈论, 教师边将这个字进行抽拉、掩盖、分解、组合；同学在议和看的过 程中,确定这个字应上短下长的组合更美观； 4 、老师范写； 5 、同学练写；延学四、小结：汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好伴侣哟；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领 板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏

24、旁的书写 四、作品展现教学反思教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 青龙中心学校校名师精编优秀教案书法科集体备课教案二年级课题第九课（字头二）第 2_ 课时总_4_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6 个单子的书写要领,培育同学良好的书写习惯1. 把握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6 个单子的书写要领,培育同学良好的学习目标书写习惯 2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质； 3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观

25、念,塑造健康人格； 4. 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；1、培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；学习重、难点2、将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧课预学1、指名上来书写：支卖早星公分 2、今日我们接着学习字头；（秃宝盖、宝盖、穴宝盖）3、你平常在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字,揭示新课 1 、出示小黑板：写军定室空穿 2 、齐 读,这几个字是什么结构的字？（左右结构） 3 、认真观看这几 个字上下

26、部分田字格中所处的位置有什么不同？同学分组争论,并结合以前所学的知道做出总结 三、指导书写共学 1 、出示投影上的字（做成抽拉片、掩盖片）同学边谈论, 2 、“ 穿” 由哪几个部分组成？ 3 、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？老师边将这个字进行抽拉、掩盖、分解、组合；同学在议和看的 过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观； 4 、老师范写； 5 、同学练写；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 延学名师精编优秀教案四、小结：汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好伴侣哟；一

27、、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领 板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写 四、作品展现教学反思教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课题第十课（字头三）第 3_ 课时总_4_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容人字头、大字头、禾字头及6 个单字的书写要领,培育同学良好的书写习惯1. 把握人字头、大字头、禾字头及 书写习惯6 个单字的书写要领,培育同学良好的学习目标 2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质； 3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格； 4. 培育同学

28、对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；学习重、难点1、培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；2、将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧课名师归纳总结 预学 1 、指名上来书写：写军定室空穿第 13 页,共 22 页 2 、今日我们接着学习字头；（人字头、大字头、禾字头） 3 、你平常在哪些字里面见过这些字头？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、出示例字,揭示新课

29、1、出示小黑板：全伞奋奇香季 2、齐读,这几个字是什么结构的字？（左右结构）3、认真观看这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？同学分组争论,并结合以前所学的知道做出总结；三、指导书写共学1、出示投影上的字（做成抽拉片、掩盖片）2、“ 全” 由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？同学边谈论, 教 师边将这个字进行抽拉、掩盖、分解、组合；同学在议和看的过 程中,确定这个字应上短下长的组合更美观；4、老师范写；5、同学练写；延学四、小结：汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好伴侣哟；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解

30、要领 板书设计 二、教学言字旁 三、自学其他偏旁的书写 四、作品展现教学反思教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课题第十一课（字头四）第 4_ 课时总_4_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容草字头、竹字头、雨字头及6 个单字的书写要领,培育同学良好的书写习惯；1. 把握草字头、竹字头、雨字头及6 个单字的书写要领,培育同学良好的名师归纳总结 学习目标书写习惯；第 14 页,共 22 页2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日

31、常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格； 4. 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；学习重、难点1、培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；2、将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧课预学1、指名上来书写：全伞奋奇香季2、今日我们接着学习字头；（草字头、竹字头、雨字头）3、你平常在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字,揭示新课 1、出示小黑板：苗苹笑笔雷雪 2、齐读,这几个字是什么结

32、构的字？（左右结构）3、认真观看这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？同学分组争论,并结合以前所学的知道做出总结；三、指导书写共学1、出示投影上的字（做成抽拉片、掩盖片）2、“ 苗” 由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？同学边谈论, 教师边将这个字进行抽拉、掩盖、分解、组合；同学在议和看的过 程中,确定这个字应上短下长的组合更美观；4、老师范写；5、同学练写；延学四、小结：汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好伴侣哟；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领 板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写 四、

33、作品展现教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课题第十二课（底字一）第 1_ 课时总_4_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容八字底、口字底、土字底及6 个单字的书写要领,培育同学良好的书写习惯；1. 把握八字底、口字底、土字底及6 个单字的书写要领,培育同学良好的学习目标书写习惯；2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑

34、造健康人格；4. 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；1、培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；学习重、难点教学预备2、将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；铅笔、米字格一、复习旧课 1、前段时间,我们学习的是几种字头,今日,我们要学习字底的预学书写；2、提问：你熟悉那些字底？（八字底、口字底、土字底）3、你平常在哪些字里见过这些字底？名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - -

35、- 名师精编 优秀教案二、出示例字,揭示新课 1、出示新字：兴共古台至坚 2、齐读；3、认真观看它们在田字格的位置有什么共同点？4、同学分组争论,找出规律；共学5、同学汇报争论结果；三、指导书写 1、老师范写,边写边讲解重难点；2、同学练习；3、同坐之间评议；4、展现优秀作品；延学四、小结：字底就像每个人的双脚,要站得稳,站得牢,你们一定要记住哦；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写四、作品展现教学反思教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案名师归纳总结 课题第十三课（底字二）第 2_ 课时总_4_课时主编老师黄香莲执教老师

36、黄香莲学习内容力字底、贝字底、月字底及6 个单字的书写要领,培育同学良好的书写习惯；学习目标1. 把握力字底、贝字底、月字底及6 个单字的书写要领,培育同学良好的书写习惯；第 17 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；4. 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；1、培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；学习重、难点2、将汉

37、字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧课1、指名上来书写：兴共古台至坚预学2、提问：你熟悉那些字底？（力字底、贝字底、月字底）3、你平常在哪些字里见过这些字底？二、出示例字,揭示新课 1、出示新字：男务员贵育背 2、齐读；3、认真观看它们在田字格的位置有什么共同点？4、同学分组争论,找出规律；共学5、同学汇报争论结果；三、指导书写 1、老师范写,边写边讲解重难点；2、同学练习；3、同坐之间评议；4、展现优秀作品；延学四、小结：字底就像每个人的双脚,

38、要站得稳,站得牢,你们一定要记住哦；一、复习旧知,导入新课板书设计 1 、指名上台书写,并讲解要领 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写四、作品展现名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思教学反思青龙中心学校校二年级书法科集体备课教案课题第十四课（底字三）第 3_ 课时总_4_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容巾字底、木字底、寸字底及6 个单字的书写要领,培育同学良好的书写习惯；1. 把握巾字底、木字底、寸字底及 书写习惯；6 个单字的书写要领,培育同学良好的学习目标2. 培育同学细致敏

39、捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；4. 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；1、培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；学习重、难点2、将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学预备 铅笔、米字格一、复习旧课预学1、指名上来书写：男务员贵育背2、提问：你熟悉那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）3、你平常在哪些字里见过这些字底？名师

40、归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、出示例字,揭示新课 1、出示新字：市布果梨导寻 2、齐读；3、认真观看它们在田字格的位置有什么共同点？4、同学分组争论,找出规律；共学5、同学汇报争论结果；三、指导书写 1、老师范写,边写边讲解重难点；2、同学练习；3、同坐之间评议；4、展现优秀作品延学四、小结：字底就像每个人的双脚,要站得稳,站得牢,你们一定要记住哦；一、复习旧知,导入新课 1 、指名上台书写,并讲解要领板书设计 二、教学言字旁三、自学其他偏旁的书写四、作品展现教学反思教学反思青龙中心学校校二

41、年级书法科集体备课教案名师归纳总结 课题第十四课（底字四）第 4_ 课时总_4_课时主编老师黄香莲执教老师黄香莲学习内容四点底、心字底、皿字底及6 个单字的书写要领,培育同学良好的书写习惯；学习目标1. 把握四点底、心字底、皿字底及6 个单字的书写要领,培育同学良好的书写习惯；第 20 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的观看事物的心理品质；3. 将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,训练同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格；4. 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；1、培育同学细致敏捷的