2022年八下现代汉语语法专题选讲之二句子成分及其分析有答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八下现代汉语语法专题选讲之二：句子成分及其分析有答案一、汉语句子成分：句子的组成部分 ,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语： 1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象,说明是谁或什么；2、特点： A、常常由名词、代词、名词性短语充当；B、一般表示谓语所说的是“ 谁” 或“ 什么”；3、符号：双行线；谓语： 1、定义：用来说明陈述主语；2、特点： A、常常由动词、形容词充当；B、一般表示主语“ 怎么样” 或“ 是什么”；3、符号：单行线；宾语： 1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位；2、特点： A、常常由名词、代

2、词、名词性短语充当；B、一般表示谓语“ 怎么样” 或“ 是什么”；3、符号：波浪线；4、凡能愿动词,如“ 期望、想、可以、说” 等词后面的一般都作宾语处理；定语： 1、定义：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位；2、特点： A、常常由名词、形容词、动词、代词充当；B、一般定语与中心词之间有“ 的” 字连接；3、符号：小括号（） ；状语： 1、定义：用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位；2、特点： A 、常常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当；之间有“ 地” 字连接；3、符号：中括号 ；B、一般状语与中心词补语： 1、定义：谓语后面的附加成分,对谓语起

3、补充说明作用,回答“ 怎么样”、“ 多久” 、“ 多少” （时间、处所、结果）之类问题的语言单位；副词充当； B、一般补语与中心词之间有“ 得” 字连接；一般完整的句子成分的排列为：定语 主语 状语 谓语 定语 宾语2、特点： A、常常由动词、形容词、3、符号：单书名号 ；句子成分符号：主语谓语宾语定语（）状语 补语 重要绕口令 主谓宾,定状补,主干枝叶分清晰；主干成分主谓宾,枝叶成分定状补；定语必居主宾前,谓前为状谓后补；状语有时位主前,逗号分高兴有数；仍有助词来区分,的定地状得字补；二、句子成分分析法 对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用 从句法结构的关系意义动身,符号标

4、出句子的基本成分（主语、 谓语、宾语）这种做法又叫找句子的主干 和次要成分 （状 语、补语）；主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象,谓语是用来陈述主语的；在一般情形下,主语在 前,谓语在后；如：（1）大伙都散了； （分马 （2）满树浅黄色的小花,并不出众；（荔枝蜜 （3）我最不能遗忘的是他的背影；（背影 （4）利用物候学问来讨论农业生产,已经进展为一门科学；（大自然的语言 ）（5）那壮美的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄重绚丽的画图；（雄壮的人民大会堂 留意：可以把主语中心词和其前的修饰语一起看作主语,把谓语中心词和其前其后的限制语一起看作谓语；这几句的主语分别是 大

5、伙 、 满树浅黄色的小花 、 我最不能遗忘的 、 利用物候学问来讨论农业生产、 那壮美的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立面 ,这几句的谓语是学习必备欢迎下载、都散了 、 并不出众 、是他的背影 、 已经进展为一门科学 组成了一幅庄重绚丽的画图 ；也可以把主语中心词直接看成是主语,把谓语中心词直接看成是谓语；那么上面的第（2）（5）句主语也可以是“ 小花”“ 柱廊、色调、建筑立面”；再如（6）一张简单的大竹床铺着厚厚的稻草；（驿路梨花 （7）其实这种缩微技术,早在十九世纪普法

6、战争时候就使用过了；馆）可以认为 竹床 、技术 是主语, 铺、使用 是谓语；（从甲骨文到缩微图书宾语和补语： 宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头；补语是动词形容词后面的补充成分；如：（1）桥脚上站在一个人,却是我的母亲；（鲁迅社戏 ）（2）我最不能遗忘的是他的背影；（背影）（3）萧队长说过：先进的要带落后的；（分马）（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能成功；（纪念白求恩 ）仍有一种宾语叫做 双宾语 ,如：（5）现在人们叫它故宫； （故宫博物院 ）（6）我给她一本

7、书；它、 她是近宾语 间接宾语 ,故宫 、一本书 是远宾语 直接宾语 ；（7）说起来可笑,小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫,痛得我差点儿跌；（荔枝蜜）（8）我独自一人游荡 ；（挖荠菜）（9）从化的荔枝树多得 ,开花季节, 那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得 ,有时仍趁着月色采花酿蜜； （荔枝蜜）（10）我那时真是聪慧 ；（背影）（11）年纪比我大的人,往往如此,我遇见过了；（从百草园到三味书屋）尖括号里的全是补语,都补充说明白前面的动词、形容词；定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分,状语是动词性、形容词性词语的修饰成分；（1）这时我观察（他）的背影,（我）的泪很快地流下来了；（背影）（2）可我,

8、总仍是怀念那（长在野地里）的荠菜,就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样；（挖荠菜）（3）老远就观察（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光；（雄壮的人民大会堂 ）（4）李四光 这一生中 仍从来 没有过一次 这样 舒服和欢乐的谈话； （地质之光 ）（5）他们 只认得钱,托他们只是 白托！而且我 这样 大年纪的人,莫非 仍 不能办理自己么？（朱自清背影 （6）说到这里,我们两人都 不约而同 地站了起来, 沿着草坪旁用卵石铺成的小径 走到 北海 跟前；（萧乾枣核 圆括号里的是定语,方括号里的是状语；专项训练：句子主干和句子成分一、提取以下句子的主干：1、我们能够学会我们原先不懂的东西；2、每一个共产

9、党员都不要遗忘自己身上的责任；二、用符号法划分句子成分：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、孩子成才是每个家长的期望；2、研制摸仿人的动作和智能的自动机器,有几十年的历史；3、我觉得我们的战士太宏大了；4、母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚慈爱的态度,至今仍在我心中留有深刻的印象；5、永定河上的卢沟桥修建于1189 到 1192 年间；三、找主语1、和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹,是这条线段的垂直平分线；（）A轨迹 B和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹 C两个端点距离相等的点的轨迹 D和

10、已知线段两个端点距离相等的点 2、他在蒙大拿的时候,和他同住在一间小房子里的伙伴们常常遗失一些小小的珍贵物品；（）、他 、他在蒙大拿的时候C、和他同住在一间小房子里的伙伴们四、以下与例句的语法结构相同的句子是：（）例句：他的试验成功,为我国的科学进展填补了一项空白；、他的言行表现,为全体科技人员树立了榜样；、他的献身精神,是大家学习的榜样；、他的成果提高,给集体的进步带来了很大期望；、他的踏实刻苦,为取得成果制造了条件；、他的提倡号召,为全体人员所响应；五、句子主干找得正确的哪一项：（）、日光的照耀特殊剧烈；（主干：日光剧烈）、总理那高大的形象总是出现在我眼前；、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈

11、话；（主干：总理出现眼前）（主干：船长耐烦谈话）、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料；（主干：水和二氧化碳是原料）六、对以下句子分析有误的哪一项：（）、灯塔上的红光和那海面的银光,在我们面前掀开了海的神奇；光掀开了神奇）（这个句子的主干是：红、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯独的人（“ 站着喝酒而穿长衫的”“ 唯独的” 在句中作定语）、为了沟通体会,共同提高,纺线也开展竞赛；语）、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中；（“ 为了沟通体会,共同提高” 在句中作状（“ 在空中” 在句中作状语）七、判定以下各句中划虚线部分在句中所充当了什么成分；、煦暖的阳光照得人

12、浑身舒服；（）、沙漠地区空气干燥； （）C、就在这一瞬时,他发觉那个同志的脸色好象伸绽开来；）（）八、选出关于例句中“ 对” 的宾语分析正确的一项（例句：某些厂领导对销售人员的看法言听计从,工人对销售人员的看法却很大；名师归纳总结 、两处“ 对” 的宾语都是“ 看法”；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 、两处“ 对” 的宾语都是“ 销售人员”学习必备欢迎下载；、前一个“ 对” 的宾语是“ 看法”,后一个“ 对” 的宾语是“ 销售人员”；、前一个“ 对” 的宾语是“ 销售人员”,后一个“ 对” 的宾语是“ 看法”；九、标示以下句子主

13、干的主干；、我母亲对我们的拮据的生活感到特别痛楚；、这个神话是人们无法熟悉死海形成过程的一种推测；、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月；、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中；E、建筑师极力推崇建筑工人的制造性劳动；答案与简析 一、 1、主干：我们能够学会东西；简析：留意能愿动词“ 能够” 的使用；在提取句子主干时要保留在主干里；2、主干：共产党员不要遗忘责任；简析：否定词“ 不” 要保留在主干里；能愿动词“ 要” 要保留在主干里；二、 1、简析：主谓短语“ 孩子成才” 是句子的主语；2、简析：动宾短语“ 研制 自动机器” 充当句子的主语；3、简析：（1）“ 觉得” 是表心理活动的动词,它后面

14、的内容都回答了“ 什么” 的问题,所以“ 觉得” 的后面都是宾语；（2）主谓短语“ 我们的战士太宏大” 充当句子的宾语；4、简析：并列短语“ 习惯 态度” 充当句子的主语；5、简析：介宾短语“ 于 1189 到 1192 年间” 在谓语的中心语“ 修建” 的后面,回答了修建 岁月的问题,而没有回答“ 修建”“ 什么” 的问题,所以介宾短语“ 于 1189 到 1192 年间”充当补语；三、答案： 1.A 、B 简析：主语中心语和主语部分,都可看做主语2.C 简析：“ ,” 前为状语 四、答案： C 简析：主谓短语做主语 五、答案： D 简析：留意谁是主语中心语；六、答案： A 简析：留意不要遗漏 七、 A. 答案：补语；简析： “ 得” 字之后B. 答案：谓语；简析： “ 沙漠地区” 是定语, “ 空气” 是主语 C. 答案：状语；简析：时间状语 八、答案： A 名师归纳总结 九、 A 母亲感到痛楚B 神话是推测C 挂着圆月 D 灰气浮 E 建筑师推崇劳动第 4 页,共 4 页- - - - - - -