2022年八年级语文下册文言文专项复习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 奇迹训练八年级文言文专项复习与朱元思书（一）文学常识： 与朱元思书一文的作者是,（朝代）文学家；（二）重点字词：1.风烟俱净2.从流漂浮3.水皆缥碧,千丈见底；9.横柯上蔽4.急湍甚箭,猛浪如奔5.负势竞上6.蝉就千转不穷7.鸢飞戾天者,望峰息心8.经纶世务者,窥谷忘反（三）与朱元思书主题思想：（四）翻译句子：1.风烟俱净,天山共色；2.急湍甚箭,猛浪如奔；3.负势竞上,相互轩邈；4.鸢飞戾天者,望峰息心；5.经纶世务者,窥谷忘反；6.疏条交映,有时见日；（五）赏析：（1）富春江的山水“ 奇” 在哪？“ 异” 在哪？（2）文中“ 鸢飞戾天者,望

2、峰息心；经纶世务者,窥谷忘反” 一句表达了作者怎样的思想 感情？六挑选题 1下面加线的词说明错误的哪一项：（）；A窥谷忘反（通“ 返”）B在昼犹昏（夜晚）D从流漂浮（随着）C负势竞上（向上）2对下面加线的词语,说明不正确的一项（）A天山共色 共色：同样的颜色；B水皆缥碧 缥碧：青白色；甚箭：即“ 甚于箭”,比箭仍快；C急湍甚箭 D皆生寒树 寒树：冰冷中依旧葱茏的树； 3以下加线的词语,意思相同的哪一项 A.负势竞上至于负者歌于途 C.望峰息心北山愚公长息曰B.猛浪如奔永之人争奔跑焉 D.急湍甚箭如使人之所欲莫甚于生4选出加线词表示数量词“ 一百” 的意思的哪一项（）A.一百许里 B. 百千人大

3、呼 C.千百成峰 D.赏赐百千强5以下句子的翻译,有误的哪一项 A.争高直指,千百成峰：群山竞争着高耸,笔直地向上形成许多个山峰；B.夹岸高山,皆生寒树：夹江两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的树木；C.泉水激石,泠泠作响：泉水飞溅在山石之上,发出清越的泠泠之声；D.蝉就千转不穷,猿就百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停,千百只猿猴叫个不断；6对下面的句子,用现代汉语翻译不正确的哪一项（）A风烟俱净：烟雾都消散尽净；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - B嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤,和谐悦耳,如诗一般押韵；C经纶世务：治理社会事务；D

4、窥谷忘反：看到这些幽美的山谷,就会流连忘返；7.与“ 窥谷忘反” 加点字“ 反” 用法不同的哪一项（）A 属予作文以记之 B食马者不知其能千里而食也 D才美不外见 C余幼时即嗜学 8.以下句中加点字词不属于词类活用的哪一项（）A急湍甚箭,猛浪如奔 B从流漂浮,任意东西 C疏条交映,有时见日 D风烟俱净,天山共色 9以下句子的翻译,有误的哪一项 A.争高直指,千百成峰：群山竞争着高耸,笔直地向上形成许多个山峰；B.夹岸高山,皆生寒树：夹江两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的树木；C.泉水激石,泠泠作响：泉水飞溅在山石之上,发出清越的泠泠之声；D.蝉就千转不穷,猿就百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停,千百只

5、猿猴叫个不断；10以下对选文的懂得和分析,不正确的哪一项 A.“ 风烟俱净,天山共色” 一句从大处着笔,勾画出富春江这幅山水画卷的整体气象；B.文中通过写水的“ 缥碧”、“ 直视无碍”、“ 急湍” 这三个特点来表现富春江水之“ 异”；C.“ 经纶世务者, 窥谷忘反”表现出富春江山水庞大的迷人魅力,令人沉醉其中, 流连不已；D.文章生动而简练地描写了富春江山水的美丽景色,11以下说法不正确的哪一项（）抒发了作者憧憬自然、 寄情山水的情感；A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上美丽的景色,抒发了憧憬自然,厌弃尘俗的心态；B.开头一段是总写,叙写并称赞了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的秀丽山水

6、,迷人景色；C其次段前后两个层次形成了鲜明对比,通过对比,反映了江水的动静变化,补足了富春 江水的特色；D第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中 喧闹景象；22五柳先生传（一）文学常识： 五柳先生传的作者是,名,字,世称,（朝代）；课文选自陶渊明集,体裁是传记；（二）重点字词：1.造饮辄尽2.箪瓢屡空,晏如也3.兹如人之俦乎4.不戚戚于贫贱5.先生不知何许人也6.每有会意（三）五柳先生传主题思想：（四）翻译句子：1.好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食；2.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵；3.好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食；4.环堵萧然,不蔽风日；5

7、. 造饮辄尽,期在必醉；既醉而退,曾不吝情去留；（五）赏析：（1）文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾画？（2）“ 常著文章自娯；颇示己志,忘怀得失,以此自终；” 表现了五柳先生什么性格特点？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）有人说：“ 当今社会, 经济位置打算一个人的生存质量,陶渊明的抱负追求早已与时代格格不入了； ” 对此你是怎么看的？4 “ 不求甚解”一词按现在的懂得带有贬义,为什么五柳先生 “ 好读书” ,却“ 不求甚解”. 5五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？六挑

8、选题1.以下句中加线词的说明有误的哪一项（）A. 先生不知何许人也（什么地方）C.箪瓢屡空,晏如也（安稳自如的样子）B.亲旧知其如此（亲戚伴侣）D.环堵萧然,不蔽风日（环顾四周）2.选出以下加线的词语词义完全相同的哪一项（）A 无怀氏之民欤 /葛天氏之民欤 B亦不详其姓字 /其言兹如人之俦乎C因以为号焉 /且焉置土石 D以此自终 /以乐其志3.选出 “ 之” 字用法不同于其它三项的一项（）A.兹如人之俦乎？B.或置酒而招之；C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？4.以下句子中加线词语的说明正确的哪一项（）A先生不知何许人也 许：哪里 B或置酒而招之 或：或许C造饮辄尽,期在必醉 辄：就 D曾不吝

9、情去留 曾：曾经5.以下句中加线的“ 其”字用法不同于其它的哪一项（）A亦不详其姓字 B其如土石何 C亲旧知其如此 D食之不能尽其材6对以下加线字的注音和懂得都正确的哪一项（）A. 好读书,不求甚解：ho 宠爱 B性嗜酒： s 爱好C.常著文章自娱：zhu 通“ 着”D箪瓢屡空,晏如也： n 闲适7.以下句子朗读节奏划分不正确的哪一项（）A、便 /欣然 /忘食 B、家贫 /不能 /常得C、曾不吝 /情/去留 D、常著 /文章 /自娱8下面句子中加线的“ 以” 字意义不同于其它项的是（）；A宅边有五柳树,因以为号焉 B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“ 文” 也 D忠之属也,可以一战9.以下说法

10、不符合文意的哪一项（）A. 先生别名“ 五柳”,缘于屋旁的五棵柳树；B. 先生热爱读书,经常不放过一字一句；C. 先生生活贫困,缺吃少穿,却经常以文自娱；D. 先生志趣特殊,从不把世俗的得失放在心上；10.选出懂得有误的哪一项（）A本文是陶渊明托名的自传,五柳先生的形象就是作者的自画像；B文章主要表达了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣；C文章在写作上最大的特点是多用否定句,突出了其高洁的志趣和人格,使笔调诙谐；D文章最终两句设问的话是赞语的实质,与“ 不慕名利”照料, 表达了先生的特点和优点；11、以下对课文内容懂得不正确的哪一项（）A.点出五柳先生隐者心境的句子是“ 短褐穿结,箪瓢屡

11、空,晏如也”；B.本文是作者托言为五柳先生写的传记,实为自传；C.文章从思想性格、爱好、 生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞扬了3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他安贫乐道的精神；D.“ 环堵萧然”“ 晏如也”描画了一个安贫乐道的五柳先生；23马说（一）文学常识： 马说的作者是,字 退之 ,（朝代）文学家；课文选自韩愈文选 ,体裁是说；（二）重点字词：1.策之不以其道 2.执策而临之 3.其真无马邪 4.其真不知马也5.一食或尽粟一石 6.食之不能尽其材 7.是马也,虽有千里之能8.且欲与常马

12、等不行得 9.才美不外见 10.故虽出名马 11.安求其能千里也（三）马说主题思想：（四）翻译句子：1.食马者不知其能千里而食也；2.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意3.其真无马邪？其真不知马也；4.故虽出名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也；5.食不饱,力不足,才美不外见 xi n；（五）赏析：1 马说是一篇 _ _体裁 ,作者是（朝代）（姓名）；文章短小精悍,通篇运用 手法；文中的“ 伯乐” 是比如；“ 千里马” 是比如；“ 食马者” 是比如；集中抨击的社会现象是：2本段中通过哪些语言来表达食马者的浅薄愚妄？3本文中哪句话点明白中心？4本文通篇不离千里马,莫非

13、只是说“ 马” 吗？5本文通过描写千里马的遭受,表达了韩愈怎样的思想？6假如你是一匹“ 千里马”,而尚未被“ 伯乐” 发觉,你该怎么做. 六挑选题1、以下加线词说明有误的哪一项（）（）A. 虽有千里之能（日行千里）B.策之不以其道（驾驭）C.食马者不知其能千里而食也（通“ 饲”,喂）D.故虽出名马（原来）2、以下加线字用法相同的哪一项（）A然后有千里马/然后知松柏之后凋也B不以千里而称也/是马也,虽有千里之能C且欲与常马等不行得/年且九十D安求其能千里也/衣食所安3、以下加线的 “ 而”与“ 千里马常有, 而伯乐不常有”中的“ 而”用法相同的哪一项A.学而时习之B.狼亦黠矣,而顷刻两毙C.安陵

14、君受地于先王而守之D.委而去之4、对以下加线词说明有误的哪一项（）4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 不以千里而称也（扬名,著称）B食马者不知其能千里而食也（通“ 饲”,喂）C且欲与常马等不行得（等同,相等）D策之不以其道（马鞭子）5、以下加线词词义相同的哪一项（）A. 虽有千里之能 /安求其能千里也B.策之不以其道 /执策而临之C.故虽出名马 /故时有物外之趣 D.一食或尽粟一石 /食不饱,力不足,才美不外见 6、以下加线词用法与其他三项不同的哪一项（）A 祗辱于奴隶人之手 B骈死于槽枥之间 C虽有千里之能

15、 D策之不以其道 7、以下对文章的懂得有误的哪一项（）A 本文的论点是：世有伯乐,然后有千里马；B文章为表现主题采纳的手法是托物寓意（言志）C其次段从正面论证“ 世有伯乐,然后有千里马” 的道理；D文章从结构看是先反后正,再层层深化,使文章简短而中心突出；8、对文章内容懂得错误的哪一项（）A “ 千里马” 比如人才, “ 伯乐” 寓指能发觉和赏识人才的人；B贯穿全文的中心句是“ 其真不知马也”；C作者借“ 千里马” 不遇“ 伯乐” 的遭受,寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情；D作者认为世界上缺乏的是人才；9、下面品析不正确的哪一项（）A 文章共用十一个“ 不” 淋漓尽致地揭露了“ 食马者”

16、 的无知与无能愚妄；B第一、二、三段结尾的三个“ 也”,分别表达出痛恨、嘲讽的感情；C文章为表现主题采纳的手法是托物寓意（言志）；D文章从结构看是先反后正,再层层深化,使文章简短而中心突出；10.以下说法有误的哪一项（）A 本文的论点是：世有伯乐,然后有千里马；B千里马被埋没的直接缘由是食不饱,力不足,根本缘由是食马者不知马；C第 2 段从正面论证“ 世有伯乐,然后有千里马” 的道理；D第 3 段连用三个“ 不” 字,将“ 食马者” 的无能浅薄写得淋漓尽致；11、对本文写作意图概括正确的哪一项（）A、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事,说明白识别和选拔人才的困难及其严峻危害；B、本文就有

17、马无马问题反复进行论述,说明“ 千里马常有,而伯乐不常有”,借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才,表达作者怀才不遇的心情；C、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事,说明白众多的才智之士不得重用的真正缘由,在于没有遇到像伯乐那样知人善任的人；D、本文就有马无马问题反复进行论述,说明“ 千里马常有,而伯乐不常有”,借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人,使天下人才各得其用；24送东阳马生序（一）文学常识： 送东阳马生序的作者是,（朝代）文学家；课文选自宋学士文集 ,文体是；（二）重点字词：1.家贫,无从致书以观 2.援疑质理 3.益慕圣贤之道4.俟其欣悦 5.滕人持汤沃灌,以衾以覆 6.主人日再

18、食,无鲜肥味道之享 7.走送之,不敢稍逾约 8.四支僵劲不能动 9.同舍生皆被绮绣（三）送东阳马生序主题思想：5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - （四）翻译句子：1. 1.以是人多以书假余,余因得遍观群书；2.余立侍左右,援疑质理；3.以中有足乐者,不知口体之奉不如人也；4.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问；5.或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；6.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥味道之享；7.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色；8.当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中；9.盖余之勤且

19、艰如此；（五）赏析：（1）作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么？（2）作者在写自己清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活？（3）作者从哪三个方面来表现自己求学的艰巨？（4）读完全文：你觉得应当学习作者的什么精神品质？（5）与作者当年的学习条件相比,今日的你有哪些优越的地方？说说现代中同学应有怎样 的苦乐观？六挑选题1选出以下句子中加线词语说明错误的一项（ ）A录毕,走送之（走：走路）B每假借于藏书之家,手自笔录（手：用手）C色愈恭,礼愈至（至：周到）D同舍生皆被绮绣；（被：通“ 披”,穿）2.以下各组句中加线词的意义相同的哪一项 A每假借于藏书之家/于时冰皮始解,波色乍明B当余之从师也

20、/孤之有孔明,犹鱼之有水也C无从致书以观/扶苏以数谏故,上使外将兵6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - D不知口体之奉不如人也 /如为佣耕,何富贵也3.以下句子中加线词语说明正确的一项 A.又患无硕师名人与游 患：担忧 B.从乡之先达执经叩问 叩：叩头C.同舍生皆被绮绣 被：通“ 披”,穿 D.腰白玉之环 腰：腰上4以下句子中加线词含义相同的一组 A.故余虽愚,卒获有所闻 骨已尽矣,而两狼之并驱如故B.当余之从师也 时人莫之许也C盖余之勤且艰如此 且欲与常马等不行得D.足肤皲裂而不知 鸣之而不能通其意5.以下句中加

21、线词说明有误的哪一项 A.家贫,无从致书以观（得到）C.腰白玉之环（腰部）B.走送之,不敢稍逾约（略微）D.益慕圣贤之道（更加仰慕）6选出加线词用法相同的哪一项 A.每假借于藏书之家 战于长勺 B.当余之从师也予独爱莲之出污泥而不染C.足肤皲裂而不知 气可以养而致 D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也7.以下加点词语的说明不正确的哪一项 A.走送之,不敢稍逾约 走：步行 B. 余立侍左右,援疑质理 质：询问C.至舍,四支僵劲不能动 支：通“ 肢”D.媵人持汤沃灌,以衾拥覆 汤：热水8. 下面对文章内容懂得和分析,不正确的哪一项（）A作者对“ 同舍生” 的豪华生活毫不仰慕,是由于他从读书中得到了精神

22、上的欢快；B作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面；C文章从四个方面表达了作者青少年时期求学的艰巨：抄书之辛,叩问之难,奔跑之艰,住读之苦；D作者最终能够学业有成的缘由是刻苦学习、博览群书、虚心求教；9以下对选文内容的懂得和写法的分析,不正确的哪一项 A.“ 余幼时即嗜学” 中的“ 嗜学” 是文章的中心词,全文环绕它层层绽开；B.宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来斥责马生学习不用功；C.选文运用夹叙夹议的方式,通过现身说法的途径,表达作者青少年时代求学的艰巨和勤奋学习的经受,鼓励后辈努力学习,读来情感诚恳,语重心长；D.作者在求学过程中遇到了无书、无师的困

23、难, 他自己制造条件克服了这些困难,获得了知识；10以下对选文的分析不正确的哪一项 A. 选文开篇即点出作者“ 家贫” 和“ 嗜学” 的冲突境况,由此引出求学的艰巨；B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚决；C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们呈现自己成长之路的曲折与艰辛；D.作者通过现身说法说明：学问的积存,精神的充实,是学子读书的必备条件；11.以下表述中,不符合文意的哪一项（）A“ 略无慕艳意 ”、“ 不知口体之奉不如人也” ,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神；B描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾；C作者以 “勤且艰 ”的求学经受,鼓励

24、马生勤奋学习；D文段内容告知了我们这样一个道理：精神上的富足,能够战胜物质上的贫困；八年级语文下册第六单元文言文复习练习26小石潭记（一）文学常识： 小石潭记的作者是,字 子厚,（朝代）,唐7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宋八大家之一；课文选自柳河东集,体裁是；（二）重点字词：1.水尤清冽 2.伐竹取道,下见小潭 3.潭中鱼可百许头4.佁然不动 5.以其境过清,不行久居 6.隶而从者7.从小丘西行百二十步 8.下见小潭 9.日光下澈10.皆如空游无所依 11.斗折蛇行,明灭可见 12.其岸势犬牙差互13.似与

25、游者相乐 14.凄神寒骨,悄怆幽邃 15.记之而去（三）小石潭记主题思想：（四）翻译句子：1.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂；2.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见；3.四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃；4.其岸势犬牙差互,不行知其源；（五）赏析：（1）课文按什么次序写？抓住了小石潭的什么特点？（2）作者写小石潭人迹罕至,凄清寂静,意在表现怎样的思想感情？（3）柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情；像这种借景抒情表达心志的文言名篇有许多； 请联系醉翁亭记 、岳阳楼记 和桃花源记 等篇章中的一篇, 以“ 小石潭凄寒寂静” 为上句,写出下句使之成为一组对偶句；上句： 小 石 潭 凄

26、寒幽 静；下句：；4本文多角度描写景物,其艺术手法主要有：5请从文中找出你最宠爱的句子,并说说理由；用“ ” 标出下面句子的朗读节奏画一处即可 ；牙差互潭中鱼可百许头其岸势犬六挑选题1以下加线的词语,意思相同的哪一项（） A永州之野产异蛇 / 斗折蛇行 B伐竹取道 / 齐师伐我 C明灭可见 / 庭下如积水空明D不行知其源 / 接近水源,便得一山2下面各组句子中加线词意思相同的一组是 A记 乃记之而 岳阳楼记 B见 明灭可见 才美不外见C以 以其境过清 扶苏以数谏故 D许 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也3.以下词的用法、意义相近的一组是（）A之：如镜之新开暮寝而思之 B其：不行知其源 其如土石

27、何C者：似与游者相乐得道者多助 D为：山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城4以下句子的翻译,有误的哪一项（）8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - A其岸势犬牙差互：那石岸的外形像狗的牙齿那样相互交叉； B下见小潭,水尤清洌：下去见到一个小潭,水特殊清亮透亮； C蒙络摇缀,参差披拂：掩盖着,缠围着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风漂浮； D凄神寒骨,悄怆幽邃：使人心神凄楚,寒透骨节,安静极了,幽深极了；5.以下加线字注音有误的哪一项 A.不见曦月 x B.素湍绿潭 tu n C.其岸势犬牙差互 ch D.佁然不动 y 6下面

28、加线词语在句中的意思说明正确的哪一项（）予尝求古仁人之心 微斯人 以其境过清 乃记之而去A探求 略微 冷清 离开 B探求 没有 冷清 离开C请教 没有 清白 走了 D恳求 一点点 冷清 离开7辨析下面各组语句中加点的词,词义不相同的哪一项（）A居 居庙堂之高就忧其民 不行久居 B是 是进亦忧,退亦忧 问今是何世C去 乃记之而去 游人去而禽鸟乐 D异 或异二者之为 陟罚臧否,不宜异同8对以下语句翻译正确的哪一项（）A或异二者之为 译：不同于以上两种行为；B处江湖之远 译：住在很远的江湖上；C微斯人,吾谁与归 译：没有这种人,我追随投奔谁呢？D以其境过清 译：这里的环境有青青的草；9对以下句子懂得

29、和分析正确的哪一项（）A“ 予尝求古仁人之心” 这句话朗读节奏的划分是“ 予/尝求古仁 /人之心” ；B“ 不以物喜不以己悲” 运用了对偶、排比的修辞手法；C岳阳楼记关于“ 先忧后乐” 的名句经常被今人用来抒发自己宏大的政治抱负；D岳阳楼记 小石潭记两文的作者范仲淹、柳宗元都是“ 唐宋八大家” 之一；10以下对选文的懂得和分析,不正确的哪一项（）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪；B第一段作者环围着“ 石” 来写,在移动变换中引导我们去领会不同的景致；C其次段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,呈现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可 爱；D柳宗元被贬失意,心情抑

30、郁,所以认为小石潭“ 不行久居”景如画,假如我们能跨过时空到此一游,或许会流连忘返；11.选出下面懂得正确的一项（）A.泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响；B.波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美；C.往来翕忽：写游鱼往来轻快灵敏的样子；D.娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像漂亮的少女；27岳阳楼记；其实作者笔下的小石潭风（一）文学常识： 岳阳楼记的作者是范仲淹,字 希文, 北宋（朝代）文学家；课文选自范文正公集 ；（二）重点字词：1.滕子京谪守巴陵郡 2.越明年 3.乃重修岳阳楼,增其旧制4.刻唐贤今人诗赋于其上 5.属予作文以记之 6.予观夫巴陵胜状7.横无际涯,朝晖夕阴 8.此就岳阳楼之大观

31、也 9.前人之述备矣10.然就北通巫峡 11.春和景明 12.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13.薄暮冥冥,去国怀乡14.连月不开15.予尝求古仁人之心16.或异两者之为17 .微斯人,吾谁与归18.不以物喜,不以己悲（三）岳阳楼记主题思想：（四）翻译句子：1.予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉？2.不以物喜,不以己悲；3.居庙堂之高就忧其民,处江湖之远就忧其君；4.其必曰“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 乎；（五）赏析：（1）“ 微斯人,吾谁与归、 ” 表现了作者怎样的

32、思想感情？（2）如何懂得“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 这句话？它在今日有何训练意义？3结合详细语境,说说下面语句中加线词语使用的妙处；绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间；答：阴风怒号,浊浪排空；六挑选题1.下面一组句子中加点的词的意义相同的哪一项 A .浩浩汤汤,横无际涯人持汤抚灌 送东阳马生序 B .朝而往,暮而归 醉翁亭记 朝服衣冠 邹忌讽齐王纳谏 C .前人之述备矣属予作文以记之D .山间之朝暮也 醉翁亭记肉食者谋之,又何间焉 曹刿论战 2以下各组中加线的词意思完全相同的一组是 A哀转久绝 消逝 /群响毕绝 消逝B属引凄异 连续 /有良田美池桑竹之属 一类C至如春和景明 和暖 /地

33、利不如人和 和顺D把酒临风 面对 /临溪而渔 靠近3.加线字注音有错误的哪一项 A.谪守 zh 霪雨 y n 朝晖夕阴 hu B.皓月 ho 霏霏 fi 岸芷汀兰 zh t ng C.骚人 so 潜形 qin 薄暮冥冥 m ng D. 怒号 ho 舟楫 j 心旷神怡 y4.句式不相同的哪一项 A.览物之情 ,得无异乎 B.予尝求古仁人之心 ,或异二者之为 ,何哉不以物喜 ,不以己悲 . C.微斯人 ,吾谁与归 D.人之立志 ,顾不如蜀鄙之僧哉5.以下句子译文有误的哪一项 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - A

34、.登斯楼也 ,就有去国怀乡 ,忧谗畏讥 ,满目萧然 ,感极而悲者矣 . 译文 :这时迁客骚人们 登上这座楼 ,就会产生被贬离开国都 ,怀念家乡 ,担忧遭到诽谤和讽刺的心情 ,再 抬眼望去 ,尽是萧条的景象 ,必将 感叹而非常哀痛 . B.予观夫巴陵胜状 ,在洞庭一湖 . 译文 :依我看来 ,那巴陵郡的美好景色 ,全在这洞庭湖上 . C.不以物喜 ,不以己悲 译文 :不因外物 好坏 而兴奋 ,不因自己 得失 而哀痛 . D.登斯楼也 ,就有心旷神怡 ,宠辱偕忘 ,把酒临风 ,其喜洋洋者矣 . 译文 :这是人们 登上这座楼 ,就会感到胸怀开阔,精神开心 ,一切荣辱得失都被置之度外,于是 在春风吹拂

35、中举杯痛饮,兴奋到了极点 . 6以下句子加点的“ 就” 字与“ 登斯楼也,就有去国怀乡 ” 中的“ 就” 字用法和意思相同的哪一项（）A.入就无法家拂士 B.诚如是 ,就霸业可成也C. 然就北通巫峡 D.山不在高 ,有仙就名7.以下加点词语意思相同的哪一项 A 、往来而不绝者 /率妻子邑人来此绝境 B居庙堂之高就忧 /居十日,扁鹊复见C、不以物喜 /而乐亦无穷也D宴酣之乐 /以天下之所顺,攻亲戚之所畔8以下句子朗读节奏划分正确的哪一项 A感极而悲者矣 B而或长烟一空C居庙堂之高就忧其民 D先天下之忧而忧9.朗读以下句子,语意停顿明显不正确的一句是（）A. 先天下之忧而忧 B.然就何时而乐耶 C

36、. 予尝求古仁人之心 D.吾谁与归 10.对“ 不以物喜,不以己悲” 一句的意思懂得正确的哪一项（）A不认为物质丰富就兴奋,不认为个人有所失就哀痛；B不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；C不把事物好当作兴奋的事,不把个人不顺当当作哀痛的事；D不由于物质丰富而兴奋,不由于个人不顺就哀痛；11下面对文章的懂得正确的哪一项（）；A文章第一段叙事,目的在于歌颂滕子京的功绩；B全文的中心句是“ 不以物喜,不以己悲”；C文章第三、四段的最终一句,描写了登楼者睹物生情悲喜不同的两种心情； D与“ 进亦忧” 照料的语句是“ 处江湖之远就忧其君”；28醉翁亭记（一）文学常识：作者是,字 子厚,（朝代）,唐宋八

37、大家之一；课文选自 柳河东集,体裁是；（二）重点字词：1.环滁皆山也；2.望之蔚然而深秀者 3.翼然临于泉上者5.饮少辄醉 6.醉翁之意不在酒 7.得之心而寓之酒也8.野芳发而暗香,佳木秀而繁阴 9.非丝非竹 10.觥筹交叉11.颓然乎其间者 12.树林阴翳（三）醉翁亭记主题思想：（四）翻译句子：1.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.山水之乐,得之心而寓之酒也；3.如夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也；4.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也；5.人知

38、从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也；6.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也；7. 望之蔚然而深秀者,琅琊也；8.野芳发而暗香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也；（五）赏析：（1）欧阳修为何而“ 乐” ？（2）欧阳修为何而“ 醉” ？（3）从欧阳修身上我们应得什么启示？六挑选题（1下面加线的词语,用法不同的哪一项：（）；A禽鸟知山林之乐,而不知人之乐B已而夕阳在山游人去而禽鸟乐C负者歌于途,行者休于树 D颓然乎其间者 /在乎山水之间也2以下加线词语意思相同的哪一项 A.往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B居庙堂之高就忧 居十日,扁鹊夏见C.不以物喜 以天下之所顺 D宴酣之乐 以天

39、下之所顺,攻亲戚之所畔3下面各组句子中加线词的意思完全相同的一组是（）A 山之僧智仙也吾 /欲之南海,何如B名之者谁 /人有百口,口有百舌,不能名其一处C朝而往,暮而归 /朝晖夕阴,气象万千D晦明变化者 /恐托付不效,以伤先帝之明4. 以下词语中“ 回” 字与“ 峰回路转” 中“ 回” 意思相同的哪一项（）； A. 妙手回春 B蓦然回首 C. 回复短信 D. 回环往复5.下面各组句子中加线的词,用法和意义相同的一组是（）A.云归而岩穴暝 人不知而不愠 B.山间之四时也 夫战,士气也C.负者歌于途 客之美我者,欲有求于我 D.禽鸟知山林之乐 辍耕之垄上6.下面句子中的“ 于” 与例句中的“ 于”

40、 意思相同的哪一项（）例句：行者休于树A.告之于帝 B.苛政猛于虎C.躬耕于南阳 D.天将降大任于是人7以下句子语气停顿不正确的哪一项 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.如夫霪雨霏霏B.佳木秀而繁阴C.而乐亦无穷也D.四时之景不同8. 选出以下句子中古汉语句式不同的一项（）A渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也；B. 望之蔚然而深秀者,琅琊也；C山以水为血脉,以草木为毛发,以烟云为神采；D. 故水得山而媚,得亭榭而明快,得渔钓而旷落,此山水之布置也；9.以下对选文的分析和概括,不正确的哪一项：（）A.

41、第段中,依次抓住春夏秋冬的“ 香”情状俱到,精确而熨帖；“ 繁” “ 洁” “ 水” 四个典型情形来写四季变幻之美,B.第段写宴饮之乐,却别有情致地从捕鱼酿酒写起,既炫耀滁地的富足,也说明野餐的简朴；C.选文环绕“ 乐”,写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐,表达了作者随遇而安、与民同乐 的旷达情怀；D.选文巧用诗的语言表达形式,全用对句,句式整齐,音节铿锵,读来声声清朗,极具音乐 的节奏美10.以下加线词懂得错误的哪一项（）A、作亭者谁（的人） B、山间之四时也（的）C、行者休于树（从）D、颓然乎其间者（他们,他们的）11.依据作者对文中饮酒赏景的描述,下面对“ 山水之乐,得之于心而寓之酒也；” 懂得正确 的哪一项：（）A、观赏山水自然景色的乐趣,必需借助喝酒才能在心里领悟得到；B山水的景色领悟在心里,沉醉于喝酒之中；C观赏山水得到乐趣,心中畅快,自然酒兴大发；D观赏山水自然景色的乐趣,领悟在心里,寄托在喝酒之中