2022年冀教版小学音乐一年级下册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载冀教版学校音乐一年级下册 石美娜 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载教学工作方案一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美,创设布满音 乐美感的课堂环境； 在新课标训练思想的指导下, 依据同学身心进展 规律和审美心理特点, 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育同学的学习爱好； 教学内容应重视与同学的生活体会相结 合,加强音乐课与社会生活的联系；音乐教学要面对全体同学,留意 个性进展,重视同学的音乐实

2、践和音乐制造才能的培育；二、学情分析 : 本学期我连续担任一年级的音乐老师；他们活泼好动, 对一切新鲜事物都有着深厚的爱好,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被 他们期望着；经过一学期的学习,同学对于学校的规章制度,学校生 守就都有了大致的明白； 因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更 好了；唱歌方面或许是以前常常锤炼,表现特别好；小伴侣情形大同 小异,有一小部分虽对乐理学问把握的不够,但是仿照才能比较强,而且也能娴熟把握； 其中主要缘由是没有接受过长期的训练,仍不能 很好的表现自己,性格内向也是缘由之一；因此,利用音乐课及课外 活动,培育他们良好的爱好,打好基础是当前首要任务之一；三、 教材

3、分析：作为全新的教材,在编写中表达了已下基本理念：名师归纳总结 1、强调“ 以同学进展为本”,留意同学个性进展；第 2 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、以审美为中心；精选资料欢迎下载3、以文化为主线；4、加强实践与制造；一年级下册共编成10 个主题单元, 基本内容包括： 倾听、表演、编创与活动,新教材的曲目挑选,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧；一年级采纳图谱为主,在制造与活动中,开展多种形 式培育同学的创新精神和实践才能,评估多方位,多角度,形式丰富 多彩；如

4、：凸现了“ 以学为本” 的教学思想,依据学校低年级同学心 理特点,从教材内容与颜色都采纳趣味化,勉励和启示同学去学习；四、教学目标：在音乐教学中,德育因素无处不在,它需要老师善于发觉,善于 挖掘,它就会像“ 和风催物、春雨润田” 那样在潜移默化中深深地植 根于同学的心灵；学段目标 1、激发和培育同学对音乐的爱好；2、应充分留意这一学段同学以形象思维为主,奇怪、好动、模 采 仿力强的身心特点, 善于利用儿童自然的嗓音和灵活的形体,用歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段,进行直观教学；倾听 音乐的材料要短小好玩,形象鲜明；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 43 页精选学习资料

5、- - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感；4、自然地、有表情地唱歌,乐于参加其他音乐表现和即兴制造 活动；5、培育乐观的态度和友爱精神；详细目标 1、丰富情感体验, 培育对生活的积极乐观态度； 通过音乐学习,使同学的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、 对他人、对人类、 对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好将来的憧憬与追求；2、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望；通过各种有效的途径 和方式引导同学走进音乐,在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐,把握音乐基础学问和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好

6、音乐奠定基础；3、提高音乐审美才能,陶冶高尚情操；通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、 人文内涵的感受和懂得,培育同学鉴赏和评判的能 力,养成健康向上的审美乐趣, 使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶；4、培育爱国主义和集体主义精神；通过音乐作品中所表现的对 祖国山河、人民、 历史文化和社会进展的赞扬和歌颂,培育同学的爱 国主义情怀, 在音乐实践活动中, 培育同学良好的行为习惯和宽容理 解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神；5、敬重艺术、懂得多元文化；敬重艺术家的制造劳动、敬重艺名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - -

7、 - - - 精选资料 欢迎下载术作品,养成良好的观赏艺术的习惯, 通过学习不同国家、 不同民族、不同时代的作品, 感知音乐中的民族风格和情感,乐传统,宠爱中化民族和世界其他民族的音乐；五、教学重点、难点、思路分析明白不同民族的音教学重点：以审美体验为核心,提高同学的审美才能,进展制造 思维；教学难点：审美情操的培育,实践才能的培育,培育同学的制造 精神和合作精神的才能；教学思路 : 1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱,每学年能背唱 46 首；2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声女声 和男生,用自己的声音或打击乐器进行仿照；3、体验不同心情的音乐,能够自然显

8、露出相应表情或做出体态 反应；4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对 所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞；5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和高 低；6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐；六、主要教学措施 1、面对团体,因材施教；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载2、以审美为核心,激发同学学习爱好；3、师生互动,以同学自主学习为主；4、充分运用现代训练技术手段；通过对音乐进行表演,使同学 得到合作的体验；5、音乐教学领域之间的有机联系； 通

9、过嬉戏活动来感知、 体验、制造音乐,进展想象力和制造力；6、改革评判机制；7、完成教材任务的同时,为培育同学的爱好提高活动才能,且 协作学校的中心工作,丰富校内生活；七、提优补差的途径（1）、通过课堂教学；（2）、通过艺术节活动；方法：示范：老师示范、同学仿照；勉励、夸奖法：通过勉励夸奖大体高同学的学习爱好；因材施教法：针对不同同学实行不同的方法,扬长避短,使同学 学有所得,学有所长；八、教学进度名师归纳总结 周次日期教学进度第 6 页,共 43 页1 2.20 2.24 鲜花开小雨沙沙2 2.27 3.3 郊游3 3.6 3.10 山谷回音真好听4 3.13 3.17 - - - - - -

10、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 5 精选资料欢迎下载劳动最光荣3.20 3.24 6 3.27 3.31 粉刷匠四小天鹅7 4.3 4.7 小鸭子8 4.10 4.14 葫芦娃9 4.17 4.21 人们叫我唐老鸭10 4.24 4.28 欢快的唱歌家11 5.1 5.5 杜鹃圆舞曲12 5.8 5.12 猜一猜13 5.15 5.19 火车波尔卡14 5.22 5.26 小小的船15 5.29 6.2 月亮姐姐快下来16 6.5 6.9 星光圆舞曲17 6.12 6.16 火车开啦18 6.19 6.23 老鹰捉小鸡19 6.26 6.30 藏猫猫20 7.3 7.7

11、1、鲜花开教学目标1、学习演唱歌曲鲜花开 ,引导同学细心观看事物 , 启发同学宠爱生活、宠爱大自然 , 能够轻松热忱的演唱歌曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载2、能创编动作表现歌曲的轻松活泼的心情；教学重点：演唱鲜花开,体会细心观看事物的重要性,启发同学宠爱大自然 的情怀；教学难点：认知半拍休止符,能通过歌声演唱出它们；教学过程：. 老师请 1、导入：这节课我们学唱一首关于描写鲜花的歌曲同学们观看一个关于花园, 鲜花 , 我们 , 蜜蜂 , 蝴蝶的故事 : 在一个很美丽的花园里 , 开满了很多

12、鲜花 . 2、初听歌曲,感受歌曲的心情；3、跟着节奏说歌词；4、听唱法学唱；5、学习半拍休止符,在一边说歌词的同时,懂得休止符的意义；6、指导同学有感情地演唱歌曲；解读歌曲的音乐心情： 这是一首轻欢快泼的歌曲, 描画了一幅生气盎然春天景象；歌词中蜜蜂与蝴蝶在百花从中飘舞、辛勤劳动,就为大 自然平添了一份浓浓的春意；请同学们聆听自己的歌声,是否融入了这样的感情？7、 引导同学创编动作表演；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载2、小雨沙沙教学目标：1、指导同学用活泼、亲切的心情演唱歌曲小雨沙沙

13、,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理；2、能与他人合作表演 ,从中体验歌曲表演的乐趣；教学重点：激发同学的参加意识和表演欲望,表现形式；教学难点：引导同学发挥想象, 体验新的艺术能自主的创编动作, 在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道 理,激发同学宠爱大自然的思想感情；教学预备： 教学影像 教学过程：一、 激情导入：师：春天来了,在上学的路上你看到了什么？生：桃花、绿叶、燕子 . 师：听到了什么？生：小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙 . 师：小伴侣们真聪慧,今日我们就来学唱歌曲小雨沙沙；二、歌表演小雨沙沙1、学唱歌词；师：小伴侣们,下面跟老师一起来学习歌词；名师归纳总结 - -

14、- - - - -第 9 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（2）师采纳一问一答的方式让同学把握歌词；方式如下：师：“ 小雨、小雨” ；生：“ 沙沙沙、沙沙沙” ；师：“ 种子、种子在说话,在说话” ；生：“ 哎呀呀,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽；”2、学唱歌曲 出示小雨沙沙的歌词,播放歌曲；（1） 生在老师的指导下轻唱歌曲；（2） 在学唱过程中,老师准时订正错误,反复演唱；（3） 引导同学完整演唱歌曲；（4） 指导同学留意歌曲节奏；（5） 师生接龙唱,生生接龙唱；（6） 师生齐唱；3、参加表演（1）师：小伴侣们边听歌曲小雨沙沙 ,边想一想编一些

15、什么动作 来表现歌曲,要把种子在雨水的滋润下破土而出的欢快之情表达出来；（2）以 2 人为一组进行表演, 一生扮演“ 小雨” , 一生扮演“ 种子”（头饰）；（3）全班分三大组进行练习： 一组伴唱,一组自邀伙伴进行歌表演,一 用抖动树叶仿照下雨时的声音；（4）生互换角色进行表演；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载四、小结今日,这节课小伴侣们的表现都很不错；我们不仅知道了种子生长离不开雨露,也看到了颜色艳丽,生气盎然的春雨画面；放学的时候,让我们再次感受一下春雨的美景吧！播放音乐小雨沙沙；教学反思

16、：3、郊游教学目标：1、能依据音乐的节奏、节拍和速度的变化创编走、手拉手的动作；2、会完整的有表情的演唱歌曲郊游 ；教学重难点：1、大胆地运用身体动作表达自己的感受和懂得,并从中体验活动的 乐趣；2、激发同学对大自然的宠爱之情；教学预备： 歌曲 CD 电钢琴 音乐播放器教学过程：1. 完整地倾听歌曲,在倾听歌曲的过程中,提示同学拍击节奏、读歌 词等活动,积极地听,感受音高,为精确地演唱歌曲做好听觉上的准 备,达到轻松地学会歌曲；2. 结合歌曲的表演提出问题,如：为什么去效游 . 3. 分小组创编动作,熟识加入小鼓的节奏,完整地边；走走走走走,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页

17、,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（双手左右摇摆,左脚定点,右脚前后点；我们小手拉小手,（两位小伴侣手牵着手转圈跳） ；走走走走走,（双手左右摇摆,左脚定点,右脚前后点；一同去郊游；白云飘飘,（双手从左至右画圈,双脚合并站立,随着；阳光柔柔, （双手从右至左画圈,双脚合并站立,随 着手的动作起伏）青山绿水一片锦绣；（单手叉腰, 另一只手向左边伸手、 收回、叉腰,左右边各做一遍再转圈跳动）走走走走走,（双手左右摇摆,左脚定点,右脚前后点地）我们小手拉小手；（两位小伴侣手牵着手转圈跳）走走走走走,（双手左右摇摆,左脚定点,右脚前后点地）一同去郊游；（

18、小伴侣们手牵手转圈跳）1）观赏老师示范表演,完整地感受作品,使同学对整个表演有初步 的印象,激发同学对整个表演有初步的印象,激发同学的学习爱好；2）分段感受音乐,勉励同学依据音乐大胆的创编去郊外郊游的各种 动作,并引导同学相互观摩学习 3）随音乐完整地练习,第一遍要求同学依据音乐连贯地表演自创的 动作；其次遍,结合道具表演,要求同学郊游表情的表演；4、同学听歌曲郊游开心地与老师一起表演；5、全班用最美最悦耳的歌声唱歌歌曲郊游终止本次课堂教学；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载4、山谷回

19、音真好听教学目标：1、有表情的演唱歌曲,并依据歌曲要求表现强弱；2、引导同学积极创编回音嬉戏,培育同学制造力；3、培育同学宠爱大自然的情感,并激发同学对音乐的爱好；教学重点及难点：1、重点学会演唱歌曲；2、难点是能用强、弱对比表现歌曲；教具： 歌曲 CD 电钢琴 音乐播放器 教学过程：（一）初听歌曲山谷回音真好听 ：这首歌曲仍表现了山谷里一种特别好玩的自然现象,是什么呢？回音 好听吗？（生答：好听）这首歌曲的名字就叫做 山谷回音真好听；要怎么样才能唱出这么好听的声音呢,现在我们先来做一个小嬉戏；（二）回音嬉戏：1、把教室当做一个大山谷,对着山谷说话,一个同学说话,另一个 同学做回音；2、再请两

20、位同学表演一下,看有没有不同；3、请同学评判哪个组的同学表演的好？老师小结：是啊, 回音应当比原声要弱一些,而且仍是不只一次的重 复；4、老师当原声,同学当回音,一起来做回音嬉戏；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载5、老师唱原声带有旋律的,同学做回音带旋律的；（三）学唱歌曲：1、老师范唱歌曲,请同学演唱带回音一段的旋律；2、分句教唱,指出同学的不足,并改进；3、会唱后,找两位同学到前面为大家演唱；（四）歌曲创编：1、师：同学们,我们除了在山谷里能听到回音,仍能在哪里听到回 音呢？（同学自由畅谈）

21、2、分组争论,让同学试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去,重新 创编段新歌词,唱一唱；3、分组进行展现,师生共同评判；4、随音乐把三段歌词连起来演唱一遍；教学反思：5、劳动最光荣教学目标：1、能够创编歌词,创编动作表演,并表现劳动的的主题；2、通过倾听劳动最光荣,感受音乐的轻盈心情和音乐所描画的人 物形象；体会本课主题爱劳动；3、通过唱歌,表演等活动,在进展同学的艺术才能的同时,并使他 们懂得要力所能及地为家庭做奉献, 培育关爱家人,宠爱劳动的品德；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载教学重点： 懂

22、得歌曲内容；教学难点： 通过学习活动,培育关爱家人,宠爱劳动的品德；教具预备： 打击乐器、教学歌曲 教学过程：CD、录音机、动物贴图等；一、请同学看动画片小猫钓鱼 ,导入新课；二、 新授（一） 初听音乐,整体感知；导语：“ 动画片好看吗？其实里边的歌曲更好听,一起听听吧；”1、 带着问题听歌曲；“ 听了这首歌曲,你的心情怎样 .”“ 歌里都显现了哪些小动物？” （老师贴小动物图片）2、考考你“ 你知道这些小动物怎样叫吗？” 说拍敲 1）仿照小动物的叫声（准时夸奖）2）拍拍手打节奏 大公鸡 XXX X 喜鹊 XX X 蜜蜂 XX XX 3）用打击乐器仿照 老师小结夸奖同学 二懂得歌曲内容 导语：

23、“ 同学们, 你知道每天谁起得最早吗？对了是太阳,太阳每天 第一个起床,小花都开了,那小动物们又在干什么呢 .”1、看图说话,图上的小动物在干嘛？2、跟老师读歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载3、看黑板上的图片读歌词；（通过读歌词,让同学们提出自己的疑问,知道什么事“ 雄鸡” “ 梳妆” ； ）4、 老师指着图片,同学们跟唱音乐；（三）进一步练习把握歌曲；1、用乐器歌曲伴奏；2、为歌曲创编动作；3、创编歌词；老师小结：“ 同学们你最宠爱歌曲中的哪个小动物？为什么？”教学反思：6、粉刷匠教学

24、目标：1、通过学习歌曲粉刷匠 , 使幼儿能够用活泼、轻松的声音,依据 节奏和曲调有表情地演唱歌曲；2、 感受劳动的开心；教学重点： 有感情的演唱歌曲教学难点： 感受劳动的开心 教学用具： 录音机、 CD盘、小帽子、刷子、图片 教学过程： 律动 一、讲故事引入主题“ 今日老师要给小伴侣讲一个关于粉刷匠的故事：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（边讲故事边出示图片）有一个粉刷匠,他的粉刷本事很强,一天,他来到一间小房子,看到 这房子仍没有装修,就说：“ 我要把这新居子刷一下；让它变的更漂 亮；于是他

25、开头动手刷了,他先刷了房顶,再刷了墙壁；刷好了；新 房子真的变样了变的更美丽了；可是啊,他一照镜子,发觉小鼻子变 样了；哈哈！二、观赏歌曲“ 小伴侣们这个故事好听吗？”“ 老师也觉得好听,所以,我把他编成了一首歌；想听吗？老师清唱歌曲一遍；三、结合图片观赏歌曲 老师刚刚的歌里唱了些什么？（幼儿回答）老师小结幼儿回答情形,再次边演示图片,边唱歌曲；四、结合图片让幼儿懂得歌词；提问：1、我是一个粉刷匠,粉刷本事怎么样；2、我要做一件什么事；3、我先刷了哪里再刷了哪里；4、结果,我的小鼻子怎么啦；五、老师扮演粉刷匠（带上帽子）请幼儿跟唱歌曲；看,老师现在象谁啦？我现在是粉刷匠了,我要边干活边唱歌曲了

26、,你们帮我一起来唱,好吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载六、唱了歌曲,我更有力气干活了,你们再帮我一起唱好吗？（老师 带领幼儿一起轻唱,幼儿起立演唱）唱的真好,但是粉刷匠在劳动的 时候确定是很兴奋的我们小伴侣也要兴奋一点来唱这首歌好吗？跟 着老师再来一遍；唱的真不错；七、请幼儿扮演粉刷匠“ 你们也想来做粉刷匠吗？我们先请男孩子扮 演粉刷匠,女孩子来帮他们唱；请男孩子到前面来；给幼儿每人一顶 帽子；表演粉刷匠；“ 他们演的好不好；” “ 好” “ 那我们要加油比 他们更好是不是,” 女孩子表演

27、；八、音乐嬉戏：刷房子 我们小伴侣真棒；现在,老师打算请最棒的粉刷匠帮我去刷房子了,觉得你是最棒的举手；恩,那好,最棒的粉刷匠们请拿好你们的刷子,我们动身吧！ 记住我们刷的时候要把唱歌起来,这样才更有力气 哦记住了吗？ letgo. 九、终止环节：到房子里老师带幼儿清唱一遍, 然后放音乐再唱一遍,请小伴侣们跟着音乐和老师一边表演一边唱歌” ；“ 哎呀！我的新居子变的好美丽了；感谢你们！现在我们该把小鼻子 去洗洗了（放音乐老师带领幼儿出活动室）活动终止；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载

28、7、四小天鹅教学目标：1. 通过观赏小天鹅舞曲这首具有童话颜色的曲子,感受乐曲的情 绪；明白乐曲的故事背景,体验乐曲的故事情感；2随着乐曲击打节奏,提高对节奏的把握才能,感受乐曲的节奏情 感；运用打击乐器响板,把握此乐器的节奏打击方法；培育同学 的参加意识,提高相互之间的协作才能；教学重难点：观赏小天鹅舞曲这首具有童话颜色的曲子,感受乐曲的心情；了 解乐曲的故事背景,体验乐曲的故事情感；在观赏乐曲的过程中,把 握乐曲节奏,提高对节奏的感知才能、教学过程：一、组织教学 师生相互问好！二、导入语 师：老师知道同学们都很宠爱听童话故事,今日呀,老师就给大家带 来一个特别出色的童话故事；大家要不要听呢

29、？生：要听！师：那我现在要看一看,看大家有没有做好听故事的预备呢 .好了！xxx 同学已经做好预备了！眼睛在认真地看着老师,并且抱臂坐直,表现得很棒！老师对他提出夸奖！师：我要开头喽！名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载三、教授新课1. 讲一讲乐曲的童话背景；师：故事的名字叫：天鹅湖美丽的奥杰塔公主到山上采花,不幸遇到恶魔；恶魔要娶她为妻,遭到她的拒绝, 于是恶魔恼羞成怒, 用魔法把公主和她的女伴们全部变成了天鹅；她们白天在湖面上游来游去,只有到了深夜,才能上岸显现人形；姑娘们多么期望复原自由,仍

30、原为人啊. 但是,只有忠诚不渝的爱情才能战胜魔法；可谁也不知道这些天鹅是姑娘们变的呀 . 因此,期望渺茫；这天晚上,齐格弗里德王子在湖边发觉了变成人形的奥杰塔公主； 奥杰塔向王子倾诉了自己和同伴们的不幸遭受；王子宣誓永久爱她；公主和女友们多兴奋啊. 由于这样就有可能破除魔法,使他们复原人形,与家人团圆啦 . 最终,他们齐心协力战胜了恶魔,幸福地生活在一起；2. 播放录音,观赏乐曲,体验乐曲的故事情感；师：故事听完了,现在大家以最快的速度打开课本,翻到第 20 页；看着这幅图, 结合我们刚刚听到的童话故事,常美丽的曲子四小天鹅 ；我们来共同观赏一首非师：告知我这个曲子让你体验到什么样的感情！师：

31、同意轻盈、兴奋的心情情感的同学请举手！ 同学举手 师：有没有人认为这是悲伤、 或是愤慨的呢？（假如有,为什么呢？）3. 观赏四小天鹅舞蹈；师：现在我倒是很想看看, 那个“ 小天鹅舞蹈” 究竟应当是什么样子名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载的呢？大家想不想看一看啊？生：想看！师：原先我们想到一块儿去了呀！那好极了！我们现在就一块来看一 看“ 小天鹅舞蹈” ； 大家一边看, 一边和老师一起为这个舞蹈来和着 音乐来打出节奏；要求：轻轻地拍手,要和上音乐,速度匀称；师：这类舞蹈是芭蕾舞；同学们说说看,舞

32、蹈是不是跳得很轻快,很 活泼呢？生：是！教学反思：8、小鸭子一、组织教学 二、新课教学 1、师：同学们,在轻盈的音乐中我们的音乐课开头了；小伴侣都喜欢小动吗？能告知老师你们宠爱什么小动物吗？（生回答）今日老师给小伴侣带来一个小动物 （出示小鸭子头像） 你们宠爱吗？能告知老师小鸭子宠爱玩什么？ （洗澡游泳）你们想和小鸭子做伴侣吗？师：小伴侣们,有一首歌就是表现这些小鸭子的,你们想听吗？2、生听歌曲小鸭子 ；3、师：听完这首歌你感觉和我们刚才演唱的欢快的唱歌家有什么不一样的感觉？生回答；师：由于小鸭子长得很笨拙,所以这首歌曲用很轻盈的节奏来表现；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页

33、,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载那个小伴侣能上来学学小鸭子走路的样子呢？生上台表演；4、学唱歌曲 师：小伴侣表演得真不错, 让我们一起来学习这首歌曲吧；先跟老师 按节奏读歌（1）分句按节奏领读歌词（2）生齐读歌词（3）教唱歌谱,留意歌谱中的休止符；（4）跟录音用啦哼唱歌曲（5）加歌词演唱歌曲（6）跟录音演唱歌曲 提示演唱时两小节换一次气, 最终三小节, 在第一个“ 多可爱” 后唤 起；5、用伴奏乐器为歌曲伴奏；用三角铁和双响桶为歌曲伴奏；三、师：通过学唱这首歌曲我们知道小鸭子是特别勤劳的,自己的事 情自己做,那么小伴侣能自己的事情自己做吗？四、

34、师小结这既可我们学唱一首特别好听的歌曲,个勤劳的好孩子 教学反思：期望小伴侣和小鸭子一样, 做名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载9、葫芦娃教学目标：学问与技能目标：感受观赏歌曲,加深对各种葫芦娃的明白；过程与方法目标：初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音乐的内 容；情感态度与价值观目标： 感受懂得动画片中葫芦娃的团结合作,英勇 的精神；教学重点、 难点：知道动画片中的葫芦娃 ,用自己宠爱的方式表演歌 曲内容；教学预备：多媒体课件：动画片葫芦娃各种葫芦娃的图片 音乐 教学过程：一、导入 1、观看

35、动画片,引出主题；2、让幼儿观看和争论各种葫芦娃；3、老师出示各种葫芦娃的图片,激发幼儿的爱好,让幼儿大胆 的达自己的想法和感受；4、观看课件,引出幼儿对葫芦娃歌曲的爱好；二、学习歌曲葫芦娃1、课件中的歌曲,请幼儿观赏,提出问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载2、让幼儿跟着歌曲的节奏学习歌曲内容；3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲；三、再次播放课件葫芦兄弟动画片片段,请幼儿观赏；让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作英勇的精神；期望他们能够 像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结英勇、不畏困难；我们都知

36、道 葫芦娃有七个兄弟,四、戏剧表演,开展“ 小小戏剧家” 的活动 1、分小组进行创编故事,安排角色；依据本组的人物角色进行 头饰和道具的制作；老师在小组内巡回指导；2、请幼儿分组表演创编排练的故事情节；3、进行“ 小小戏剧家” 的评比活动,针对每一组的表演师生共 同评判,评比出正确表演奖、 正确创作奖、正确合作奖、正确道具奖；五、终止 嬉戏：情形表演帮忙别人真欢快教学反思：本歌曲取材于童话故事, 比较贴近生活,是孩子们宠爱的“ 葫芦 娃” ；生活中的内容也更易于幼儿接受,也利于幼儿主动去探究,从 生活中发觉美的存在；通过观赏葫芦娃主题曲,争论看过的动 画片葫芦娃或听过的歌曲,激起幼儿对已经明白

37、的动画片葫芦 娃的回忆,激发学习爱好；明白葫芦娃的团结、英勇精神和活泼可名师归纳总结 爱的形象等,并能从葫芦娃的性格上分析他们的优点和缺点,从而第 24 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载对幼儿进行训练,每个人要正视自己的缺点,才能去改正它,才能战 胜困难；10、人们叫我唐老鸭教学目标：1、通过学习歌曲人们叫我唐老鸭引导同学用歌声 表达对动画片中角色的宠爱, 享受动画音乐得轻松与愉悅, 促进他们 自信,阳光的成长；2、以布满趣味的音乐活动为切入点,通过倾听、感受、体验、表现 等方式学会歌曲,突出以生为本,以欢快音乐的教

38、学理念；3、初步培育同学的音乐想象力和表现力；重点重难点：能用不同的力度、速度表现心情,培育同学音乐想象力制造力；教学过程：一、导入 师：同学们,在我们的身边有很多的小动物,谁来说说自己宠爱的动 物？ 生答： 师：哦. 真好. 每个人都有宠爱得小动物； 那同学们平常宠爱看动画片 吗？师：哦,动画片可是同学们的最爱,那你们究竟宠爱到什么程度,老 师要考考你们, 让我们观赏一下下面得歌曲, 你们猜猜这是哪部动画 片的主题曲？ 播放歌曲 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载师：看来同学们真的是很宠爱动画

39、片哪. 可能有的同学对最终一首歌曲得动画片不是很熟识, 老师告知你们, 这是动画片米老鼠和唐老鸭 中的插曲人们叫我唐老鸭 ；不过同学们今日表现得不错,老师就 带大家来熟识一下, 带你们观赏一下这部动画片得小片段吧 . 播放视 频 二、学习歌曲 师：这首歌曲中的唐老鸭特别的热忱, 他要用歌声把欢快传递给大家；听,它唱的多高兴啊 . 播放歌曲 师：听了歌曲,谁能告知老师,你记住了那一句哪？师：那好,我们就来演唱一下刚才这句吧 . 师弹生唱 三、处理歌曲 不同形式的演唱方法 师：同学们,每个人对音乐都有不同的懂得,让我们来听一听不同版本的人们叫我唐老鸭 四、总结 观赏樊竹青版歌曲 师：同学们一部部优

40、秀的动画片为我们得童年生活带来了无尽的遐想 与欢快,一首首悦耳的动画片歌曲唱出了我们的童真与士气,或许你 有唐老鸭得可爱,或许他有喜洋洋的机灵,做最好得自己,理想天空 就会因你而美丽 . 教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载11、欢快的唱歌家教学目标：1、通过歌曲欢快的唱歌家的学习,使同学形象地感受到小青蛙 是可爱的有益动物；2、填写节奏,进一步培育同学的辨论节奏的才能,并培育初步的音 乐制造力；教学难点 : 第一、其次乐句的唱歌精确；教学重点：歌曲的流畅与精确；教学预备：多媒体、琴、卡

41、片、教科书 教学过程：一、激趣导入：小伴侣,今日我们来猜几个谜语,好不好？出示 4 个谜语：1、小小飞贼,武器是针,抽别人血,样自己身；2、两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,宠爱偷油吃 3、瞳孔遇光能大小,唱起歌来妙妙妙,夜半巡逻不需灯,四处 畅行难不倒 4、细细身体长又长,身后背着四周旗,斗大眼睛照前方,专除 害虫有助益；大家来看一看 4 个谜底,他们之间有什么联系吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载小伴侣观看的真认真；猫是老鼠的克星,蜻蜓是捉蚊子大王；小猫和蜻蜓的本事真大；谜语不但能够读

42、出来,仍可以唱出来呢！你们听一听,小伴侣们唱的是谁？青蛙有什么本事？谁来说一说；我们一起来学唱这首歌；二、学唱歌曲；1、听范唱 2、用“ 啦” 哼唱；回答疑题；师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？我们应当怎样来唱？（我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性；）3、我们一起唱一唱；4、老师弹一句,同学唱一句；5、一起学唱第三句；“ 越唱” 两个字在弱位上,要唱的弱一点；6、把第一段有感情的唱一唱；7、一起听歌曲,回答老师问题；（是按什么样的次序唱的？有哪些旋 律没有唱？）8、再听一遍,自学其次段；9、完整地唱一唱；10、不同形式演唱；11、学完了这首歌,我们知道小青蛙是庄稼的好伴侣,也是人类的好 伴侣,我们应当怎样爱护它呢？请你说一说；名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 43 页