2022年危险源辨识与风险评价培训教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 危急源辨识与风险评判的基本思路课程学习目标 1、在生产过程中, 各岗位存在的危急源以及危急源的危害和预防措施进行讲解,让职工深刻熟悉到各自的岗位上,哪些是担心全,哪些是有危险的,从而确保车间的安全生产;2、职工充分识别其岗位危急源,可以准时排除一些安全事故隐患,对一些自身无法解决的安全隐患也能准时反馈到相关部门解决,提高了主动安全的才能;3、让职工对其岗位危急源有充分识别,排除事故隐患,发挥体系的预防功能;课时支配 防止遗漏重大危急源, 能够准时本课程共分六个部分 16 课时,本课程课时可依据车间实际生产情形的需要进行具体内容的调整;课程主讲
2、刘畅,现任一车间安全技术员,已从事安全工作 20 余年,具有多年的生产治理体会,犹其对制丝线的安全治理方面有着丰富的实践体会和深厚的理论基础;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课对象 一车间生产线各班组长授课内容 一、 危急源与事故隐患的区分和联系 二、 要精确懂得相关基本概念 三、 危急源辨识、风险评判的目的是什么?四、 危急源辨识、风险评判的路径是什么?五、 危急源辨识的基本思路六、风险评判需要关注的因素七、2022 年一车间危急源辨识表、风险评判表及不行答应风险及掌握一览表一、危急源与事故隐患的区分和联系:
3、(一)危急源与事故隐患的区分危急源与事故隐患不是等同的概念,事故隐患是指作业场所、设备及设施的担心全状态、人的担心全行为,如检查不到位、制度的不健全、人员培训不到位等; 重大事故隐患和治理上的缺陷;它实质是有危急的、担心全的、有缺陷的“ 状态” ,这种状态可在人或物上表现出来,如人走路不稳、 路面太滑都是导致摔倒致伤的隐患;也可表现在治理的程序、内容或方式上是指可能导致重大人身伤亡或者重大经济缺失的事故隐 患,加强对重大事故隐患的掌握治理,对于预防特大安全事故有重要的 意义;危急源强调生产场所、设备或设施中存在固有能量(物质)的多 少,而事故隐患是显现明显缺陷(人的担心全行为、物的担心全状态或
4、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 缺陷)的危急源;(二)危急源是可能导致损害疾病、财产缺失、工作环境破坏或这些情 况组合的根源或状态, 是指一个系统中具有潜在能量和物质释放危急的、可造成人员损害、财产缺失或环境破坏的、在肯定的触发因素作用下可 转化为事故的部位、区域、场所、空间、岗位、设备及其位置;它的实 质是具有潜在危急的源点或部位,是爆发事故的源头,是能量、危急物 质集中的核心,是能量从那里传出来或爆发的地方;重大事故隐患是指 事物所处的一种状态;通过排除人的担心全行为、物的担心全状态和管 理上的缺陷可以改善的
5、,直至达到安全状态;但重大事故隐患并不肯定 存在于重大危急源处;辨识应重点关注客观存在的危急源,危急源描述 应精确;不应把危急源与隐患混淆;(三)一般来说,危急源可能存在事故隐患,也可能不存在事故隐患,对于存在事故隐患的危急源肯定要准时加以整改,否就随时都可能导致 事故;实际工作中,对事故隐患的掌握治理总是与肯定的危急源联系在一起,由于没有危急的隐患也就谈不上要去掌握它;而对危急源的掌握,实际就是排除其存在的事故隐患或防止其显现事故隐患;所以,二者之 间存在很大的联系;二、要精确懂得相关基本概念;1、五个基本定义:1)危急源: a.可能导致损害或疾病、 财产缺失 、工作环境破坏或这些情 况组合
6、的根源或状态;b.可能导致人体受伤和 (或)健康损害的根源、 状态或行为;2)危急源辨识:识别危急源的存在并确定其特性的过程;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3)风险:某一特定危急情形发生的可能性和后果的组合;发生危急大事 或有害暴露的可能性,与随之引发的受伤或健康损害的严峻性的组合;4)可容许(接受)风险:依据组织的法律义务和职业健康安全方针,已 降至组织可接受(容许)程度的风险;5)风险评判:评估风险大小及确定风险是否可容许的全过程;评估由危 险源导致的风险、考虑现有掌握措施的充分性并确定风险是否可接受的 过
7、程;2、如何精确懂得上述基本定义?1)纯粹财产缺失、 工作环境的破坏不在职业健康安全治理体系掌握的范 畴之内;2)评判的不是危急源(因) ,而是风险(果);3)标准中没有重大危急源的说法,应当分级的是风险;可以将重 大危急源懂得为能够导致重大风险的危急源;4)判定风险是否可接受的基本准就是组织的法律义务和其职业健康安全 方针;三、危急源辨识、风险评判的目的是什么?危急源辨识、评判的目的是为了:预防;掌握;施加影响;因此,应留意三个方面的问题:1、危急源辨识、风险评判的结果应当考虑预防、掌握或施加影响的必要性;例如 “一般办公活动中的电脑的辐射 类的必要性不强; 要突出重点;”、 “订书器伤手
8、”之类,识别这2、危急源辨识、风险评判的结果应当考虑预防、掌握或施加影响的可能 性;例如, “地震 ”、“ 洪水”等自然灾难,目前仍没有掌握这类风险的可名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能性,要识别其次生灾难所导致的风险;要结合实际;3、危急源辨识、风险评判的结果应考虑预防、 掌握或施加影响的针对性;1)既然是为了预防、掌握或施加影响,就必需站在其实施主体的 立场上来考虑问题和分析问题,这个主体就是各岗位的员工;因此,危 险源辨识、风险评判结果的描述必需符合他们的思维方式,使他们简单 懂得和记忆;2)胜利的危急源辨
9、识、 风险评判结果可以直接作为员工上岗或转岗 前的安全训练教材;对于生产经营活动中的风险以及如何预防,劳 动者有知情权,用人单位有告之的义务,假如我们的危急源辨识、风险 评判结果不能用于向劳动者履行告之的义务,那么这样的辨识、评判就 是不胜利的;3)危急源辨识、风险评判结果的描述要简洁、直观、通俗易懂,不要有模棱两可、似是而非或推论的成分;不是辨识的危急源越多或评判出的不行接受风险越多越好,过犹不及,不要让员工感觉到是为辨 识而辨识,为评判而评判,要把有益于预防、掌握或施加影响作为考虑 和分析问题的动身点;四、危急源辨识、风险评判的路径是什么?五步骤: 活动(设施、场所) 能量释放 约束条件
10、风险或健 康损害(受伤、疾病) 危急源;1、活动 1)员工的职业活动, 包括生产作业活动 (运输物流、设备修理作业 ),治理业务活动(办公、选购、仓储、检验 )等;2)为了职业活动的正常进行所必需的、在工作期间由组织供应便利的辅名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 助活动(生产预备、饮食饮水、住宿、乘用交通工具 )3)为了组织需要所从事的其他工作 4)特别规的活动,例如应急活动等 主要的职业活动类型:基本的生产作业活动: 烟叶复烤、 松散回潮、 制丝、加香加料、 卷制 支持性活动:设备修理、基本建设、餐饮住宿、出行、文
11、化消遣、用电 用气、运输 治理活动:库房治理、消防治理、交通治理、治安治理、现金治理、相 关方治理 与活动相关的辨识、评判留意点:1)以职业活动为主线,设施、场所作为补充;2)针对的是员工的职业健康安全,而非其他安全;3)主要考虑从事作业活动中面临的风险,其所 辨识;“制造”的风险,谁受害谁4)相同的危急源在不同的场所、不同的活动中导致风险的可能性不同;相同的风险在不同的场所、不同的活动中,对于不同的人员其危害程度 不同;2、能量释放 职业健康安全风险的失控主要来自于能量反常释放的作用或员工自 身能量的超常规付出,其结果就会导致受伤或健康损害;风险的严峻程度取决于能量的释放程度(能量守恒定律)
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