2022年初一班主任学期工作总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 初一班主任学期工作总结初一班主任学期工作总结（一）回忆半年来的班主任工作,虽然几多曲折,几多忧愁,但更多的是欣慰；下面谈谈自己初当班主任半年来的点滴体会；一、着力培育同学的良好的行为习惯和学习习惯“ 好习惯使人终生受益”（叶圣陶） ；对于初一新生来说,他们是进入中学的第一年,培育他们良好的行为习惯和学习习惯犹 为重要,对他们整个中学学习生活乃至一生都会有重大影响；初一新生来自不同的学校,行为习惯和学习习惯层次参差不 齐,分班以后,在学校的统一要求下,第一在培育他们良好的行 为习惯和学习习惯上下功夫；第一,依据中学要求培育他们良好的行为习惯；一学

2、期来,重点在以下几个方面培育他们良好的行为习惯：1、遵守纪律的习惯；依据本班同学活泼、好动,某些人自制 力差,有些人特殊喜爱讲话插嘴的特点,着力在培育他们遵守纪 律、约束自己的行为上下功夫,一方面确定他们活泼、积极发言 的优点,另一方面也要求他们说话要分时间、场合、要有分寸,该说的时候要大胆的说,积极的说,不该说的时候要着力掌握自 己,要求从管好他们的嘴开头,养成遵守纪律的好习惯；2、举止文明的习惯；初一同学入学以后,下课喜爱像学校生 那样爱打打闹闹,有时,耍小孩子气,为一点事情闹冲突；为此,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - -

3、- - - 重点培育他们举止文明的习惯,xx 除了训练之外,另外派特地的人督促,给违反的同学以相应的惩罚；3、讲究卫生的习惯；开学初,不少同学将随地乱抛乱扔的坏 习惯带进了中学校内,往往在不经意间将纸屑扔在地上；同时,有些值日生打扫不到位,有些卫生死角往往忽视了；对前一种情 况,除了值日组长督促检查外,常不厌其烦地准时提示；对一些 自觉性不够,多次违反的同学,让其打扫教室卫生一周,以引起 他们的重视；对后一种情形,常赐予示范,教诲他们如何打扫到 位；通过对一些重点坏习惯的整治,不仅使他们改正了坏习惯,逐步养成良好的习惯,仍带动了他们其他发面好习惯的养成；其次,培育良好的学习习惯；1、培育他们良

4、好的听课习惯；初一同学听课是有这样两种现 象,一种是不用心,开小差,做小动作；二是有时只顾记而忽视 听或只听不记；前一种现象主要是耐心提示辅以必要措施；对第 二种情形,主要请成果好的同学谈体会,让他们介绍自己处理听 与记的体会,从而使他们转变只听不记或只顾记而忽视听的习惯；2、培育他们按时完成作业的习惯；有少数人作业不做或少做,在学校阶段已养成习惯；进入中学以后,这种坏习惯仍沿袭下来；对此除了仔细检查外,不放过一次,不让他们有侥幸心理,热门 思想汇报实行家长督促及补做的措施,逼他们转变坏习惯；有少 数书写不仔细、作业不规范,就实行重做,直到仔细为止；而对名师归纳总结 - - - - - - -

5、第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他们的一点进步就准时夸奖,给与勉励；尝试培育同学自我治理的才能 班级治理千头万绪,假如事必亲躬,累不谈,成效并不好,为此尝试培育同学自我治理的才能；第一,建立一支起强有力的班干部队伍；在开学初任命的基 础上,依据实际不断调整,把那些有才能、有肯定威信、情愿为 班级服务的同学选到班干部队伍中,同时明确他们各自的责任,由他们自己治理同学；班长陈丹在本学期中成为了老师的得力助 手,有些事放手让她完成,她都能做得较好；其次,建立纪律卫生值日制度；本学期针对纪律卫生两方面,建立一支值日督察队伍,由班干部和同学代表组成,让同学进行

6、纪律卫生方面的督察；试行了思想品德考核制度,本学期在上学 期由同学集中给同学思想品德考核打分,对做的好的同学加分,不足的同学扣分,每周准时统计公布,让同学知晓,即使改正不 足；使思想品德考核重在平常,；用考核细就约束自己的行为,成效较好,不少人改掉了一些坏毛病,同时对班级工作也变得主 动了；经过一学期的尝试,有不少同学自我治理的才能有所增加 了；二、抓两头、带中间,促进同学共同进展；分班以来,发觉本班存在两极分化的现象,；一部分同学学 习习惯较好,有较高自觉性,上课仔细,发言积极,个人简历考 试成果较好；而一部分学习态度不明确,基础差,学习习惯和行名师归纳总结 - - - - - - -第 3

7、 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为习惯不好；对这两种人,实行不同的策略,抓住两头,带动中 间,促进全班的共同进步；对前一部分同学,主要是训练他们要自加压力,要有目标,要知道在本班外仍有更多的优秀同学,要相互间绽开竞争,不能 只看到自己的特长而不求上进；除在思想上严格要求之外,仍要 求他们挑选课本以外的书籍加以提高,不能靠老师的督察,要自 觉完成；对后一部分同学,第一在日常行为规范上下功夫,让他 们先做人,准时发觉他们身上的闪光点,加以勉励；其次,帮忙 他们明确态度,勉励他们虽然成果不好,但只要尽力,只要有信 心,完全可以赶上去；针对他们大多数人较懒的实际,不

8、断督促,有时作业重点检查、批改,并抽出时间辅导、补差、与家长联系,争取家长的协作,有部分同学有了较大的进步；以上是自己一学期来在班主任工作中的点滴体会,一学期的 工作,的确使我增长不少学问；回忆一学期来的班主任工作,在 忙和累之余,也感到充实；这仅仅是开头,今后的路仍很长,仍 需要不断的学习、探究,特殊是在新的时期,新的生源形势下,如何更好的做好班主任工作,仍需要付出更多的汗水；初一班主任学期工作总结（二）重新接触七年级的同学,感觉他们好小、好天真、好可爱；开学之初,很多同学仍未退去幼稚,上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习,下课仍常常像小鸟儿那样飞来飞去,欢声笑语,无拘无束；但经过一学期师

9、生双方的共同努力,他们的行为习惯名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有了很大的改观,学习的自觉性有了明显的提高,学习成果也明 显提高；这一学期,同学之间团结友爱,师生之间和谐相处,较 好的完成了各项训练教学任务,我班成为一个和谐的班集体；一、加强同学思想政治训练,使同学明确学习目的,端正学 习态度；1. 加强安全训练；这学期,我们留意同学的安全问题,进行 了三次安全训练；开学的第一个月,我们把它定为“ 安全训练 月” ,把开学的第一周定为“ 安全训练周” ,开学的第一节课,我们就是安全训练课,重点讲解了道路交通安全；

10、期中考试之后,特殊是全国两次较大的校车事故及本校同学的一次乘车事故前后,我们有针对性的又一次对同学进行训练,防超载、防黑车、防酒驾；进入 12 月份,我们再次对同学进行 反复强调生命只有一次,责任重于泰山；安全条例 的宣扬训练,2. 加强公民素养及行为规范的训练；这学期,我们利用班团 课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合,以多种形式对同学 进行公民素养及行为习惯的训练；班团课上,我们组织同学,认 真学习了中同学守就、中同学行为规范等,结合思品等课 程,加强同学公民素养的训练；每天坚持做好一日常规,对同学 进行行为习惯的训练；针对同学日常学习、生活中显现的问题,充分利用晨会、午会的时间,进行正

11、面引导和训练；有了这些措 施,同学的行为习惯大有好转、公民素养明显提高；3. 对同学进行学习目的的训练及学习方法的指导；七年级学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生刚入中学,随着课程的增加,课业负担的加大,有点无所适从；特殊是本校的座位,相当于“ 开圆桌会议” ,便于学习自觉性较 高的同学进行合作、探究性学习,但也便于讲话、看稀奇,对于 一些缺乏学习积极性、主动性的同学来说,是个借机讲话、或是 惹是生非的好场所；面对这种情形,本学期,我们进行了几次学 习目的的训练,也进行了几次学习方法的争论,期中考试班上总 分考第

12、一的罗洪桂同学仍特地进行了学习体会的介绍和沟通,取 得了比较好的成效；二、积极参与学校组织的各种活动；本学期,我校举办了几 次大型的集体活动,如：“ 十一” 文艺汇演、秋季体育运动会、“ 一二九” 演讲竞赛等,元旦前夕班级仍举办了一个联欢会；“ 十一” 文艺汇演、“ 一二九” 演讲竞赛,由于老师的细心组织、同学们的积极协作,我班都校三等奖的好成果；体育运动会,同 学们积极参与、勇于拼搏,我班获得了拔河、跳长绳、女子4 100 米等团体项目的第一名、 20 25米团体项目的其次名,班级总分获得丙组的其次名,并且获得了学校的“ 道德风尚” 奖；元旦联欢会,师生共聚一室,联庆祝祝,工作总结共享了彼此

13、的 欢乐,也增进了师生之间的感情；三、组建了一个得力的班干部群体；开学之初,我们依据小 学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要 班干部,然后依据分班成果进行了同学分组、再在小组内选出各 方面的表现突出的同学为组长,各科任老师选出各自的课代表,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级干部初步定型；（班主任）然后依据才能大小更换或增减；各个班干部以身作就,仔细的履行自己的职责,班级工作干得有 声有色,形成一个布满活力的得力的班干部群体,为班级的各项 工作的开展奠定了基础,并取得了中意的成效；四、定期召开

14、班级例会；本学期,我们老师每周坚持召开班 级例会,各科老师畅所欲言,对上星期的情形进行广泛的沟通与 沟通,一方面总结成果,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进 行争论、沟通；每次考试后,仔细进行质量分析,确定学优生和 学困生,进行培优补差；五、重视培优补差工作；期中考试后的质量分析,我们把我 校的成果与全区的成果进行了一个对比,发觉七年级数学成果太差,英语成果也不抱负,而这两科是得（失） 分的关键科目；学得好,很简单缩小差距,反之,就会拉大差距；在班级例会上,我 们提出了这个问题,很快形成共识,针对数学、英语两重点学科进行培优补差；详细措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差,第一步是“

15、毁灭” “ 个位数（考几分的） ” ；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考 学科的老师针对各自科目的实际情形进行培优补差；各个老师团 结一心,协同作战,地图形成合力,接下来的一次月考就取得了 较抱负的差距,数学毁灭了个位数,总体成果也明显上升；六、积极参与各级各类竞赛活动；本学期,我们参与了各级 各类的各项竞赛,语文有市“ 语基” 竞赛、市主题读书活动竞赛,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数学、英语有区级竞赛,英语有校书写竞赛等,都取得了较好的 成果；特殊是市教科院组织的人文实践活动纪

16、念辛亥革命 100 周年中同学历史学问竞赛,我班有二人活动一等奖、三人获得二 等奖,五人获得三等奖,可喜可贺；通过这些竞赛获得,激发了 同学的学习爱好、丰富了同学的视野、提高了同学的成果；七、“ 两课” 活动进行得有声有色；本学期,省训练主管部 门提倡“ 课内比教学、课外访万家” ,我班老师积极参与；各科 老师都参与了学校的教学大比武获得,连定岗实习的殷老师和年 过五旬的田主席也不例外,并有多人获得学校的嘉奖；“ 课外访 万家” ,除平常的有针对性的个别家访外,我们组织了两场有全 部主科老师参与的大型家访活动；第一次是走访偏远的中洲以及 唐涂童周玲北咀新华大屋陈一线,一次是较近 的界镇一片；这

17、两次家访,我班老师与家长广泛接触,与同学交 心谈心,增进了家校联系,增加了师生感情,取得了良好的社会 效应,有力的促进了我们的教学高中；八、重视个别单独辅导,努力提高同学的学习成果；这学期,我班老师除了做好以上工作之外,功夫花在平常,针对每个同学 的实际情形,心得体会重视同学的个别辅导；不管是上课仍是下 课,不管是午休仍是晚自习,他们常常找同学交心谈心、个别辅 导,帮忙纠错解错,努力提高学习成果；由于实行了以上措施,我班各项工作都取得了很好的成果,特殊是期末考试,我班取得了很抱负的成果；五个统考科目,除名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - -

18、 - - - - - 英语居其次外,其他四科不论是人均分、仍是及格率或优秀率,都取得了年级第一的好成果；至于年级排名,我们班也在年级中 居优；当然,成果代表过去,将来任重道远,工作中的失误与不足 确定存在；我们要找出这些不足,总结体会,吸取教训,争取来 年取得更好的成果,来回报学校、家庭和社会；初一班主任学期工作总结（三）本学期,我主要担任七年三班的班主任工作,时间荏苒,转 眼间,一个学期的工作即将接近尾声,在从事班主任工作期间,我始终关注同学的健康成长,积极摸索如何更好的做好班主任工 作,努力使自己成为一名富于聪明的班主任老师,现将本学期的 工作总结如下：一、做好班级一日常规工作,留意同学行

19、为习惯的养成 1、做好早进校的治理,力求做到不迟到；俗语说：“ 良好的开端是胜利的一半” 早上按时到校是同学 积极性的一个表现,有效的防止了同学的懒散心理,而作为班主任,在本学期内,我始终坚持6 点 50 左右到校,做到要求同学做的班主任先做到,利用早进校的时间组织同学的自习活动,这样 既能够有效的观看班级内的同学到校情形,又能有效的组织同学 提前进入学习状态,可谓事倍功半；2、重视课堂效率 在课堂上,我坚持勉励孩子上课积极回答疑题,这样能够有名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 效地防止孩子上课走神的情形,仍能够有效

20、提高孩子们的自信力；3、抓好课间纪律 良好的行为习惯不仅表达在课堂上,仍要靠良好的课间纪律 来保持,对此,我每天支配两名同学负责课间纪律的检查,发觉 问题准时记录在课间记录本上,班主任对课间记录本上的问题每 天进行反馈,准时找显现问题的同学进行沟通,做其思想工作,有效地保证了班级秩序的稳固；4、保证大课间活动的质量 对于刚刚升入中学的孩子来说,他们对于学校大课间的要求 不是特殊明白,这第一需要向其介绍学校大课间的要求,端正其 态度,训练其直摆臂,走直线、拐直角的规范动作,并要求做操 动作到位,跑操步伐整齐,班级口号嘹亮；二、重视班级治理,提高班集体凝结力 1、制订积极进取的班级文化 早在开学初

21、,我班便制订了符合班级情形的班级文化：制订 了“ 对人真诚,对己严格,对事负责,对班贡献” 的班风；制订 了“ 不比智力比努力,不比起点比进步” 的班训；制订了“ 学会 做人诚恳宽容,学会学习仔细勤奋” 的班级奋斗目标；制订了“ 扬帆起航,蓬勃向上,积极进取,神采飞扬” 的班级口号；提 升了同学的集体意识；2、重视班干部队伍的培育 在开学初,我便结合同学自己的意向及科任老师的看法,拟名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定出了班委会的适用人选,组成了班集体建设的中坚力气；并定 期召开班委会,明确班委会成员的详细职责,

22、同时通过班委会的 召开,明白近期班级内显现的问题,便于更加准时处理班级问题,针对班委会成员反映上来的问题,准时对重点问题召开班会,及 时引导、培育同学明辨是非的才能；这极大的提升了同学的主人 翁意识,促进了良好班风学风的形成；3、坚持活动育人 坚持用活动提升班集体的凝结力和团队意识,回忆这半学期 我们积极参与了学校举办的“ 军训汇报演出” “ 书香班级的评 选” “ 三跳竞赛” “ 演讲竞赛” “ 班级合唱竞赛” “ 校操广播操 竞赛” “ 冬季长跑竞赛” “ 元旦联欢” 等多种活动样式,每次比 赛同学们都积极参与,而且部分项目仍取得了骄人的成果,我班 获得“ 书香班级” 荣誉称号,在主题班会

23、评比中荣获其次名的好 成果,我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲竞赛第三名的好 成果；通过参与各项活动,同学们的团队意识都得到了极大的提 升,班集体凝结力得到加强；4、留意班级后进生的转化 对班级后进生的训练历来都是班主任工作中的难点；在这方 面,我通过与他们沟通沟通,深化明白他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,准时对后进生加 强心理疏导,让他们熟悉到自己的价值；三、常常与家长沟通,形成家校合力训练名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 孩子的训练离不开老师和家长的共同帮忙,只有家长和老师

24、 二者准时沟通,才能更为全面的明白孩子在家或在校表现,因此,在本学期我始终坚持主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现 通知家长,共同商议计策,收到良好的训练成效；总之,在学校领导及各位同事的关怀帮忙下,经过自己的不 懈努力,七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明 显的进步,然而,由于体会有限,工作中仍存在很多不足之处,以后仍需要连续强化理论学问的学习,力求最大限度地帮忙孩子 们健康欢乐的成长；初一班主任学期工作总结（四）今年我接任初一（对这些满怀向往、满怀希1）班的班主任工作,第一次做班主任,面 望、期望学问的初一新生,我尽我最大的努力,教诲这批同学熟悉自己、提高自己；老师的 使命是

25、训练好每一位同学,而班主任的使命便是以同学的健康成长为首要任务；假如一位班 主任,不能够把同学放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师；班主任的任务是神圣而又光荣的；我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视,严抓同学的日常行为规范,培育良好 的学习习惯；班主任工作可以说是相当琐碎、纷杂的,需要面面 具到,同学每取得一点进步,都是对我的最大劝慰,为 此付出艰 辛,我认为是值得的；在工作中,我始终抓住一条治理主线学校常规的治理；开学初,我第一严抓同学习惯、纪律和劳动卫名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - -

26、- - - - 生等日常行为,亲临指导,力作模范；通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步；接着我的工作重心随 之转移到 课堂上来,并依据中同学日常行为规范,同德中学一日常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关；经过努力,我 班同学已经形成较强的时间观念,培育了劳动意识,增强了竞争 意识,养成了良好的行为习 惯；二、仔细按时完成学校布置的各项任务；我从一开头就非常留意明白同学,明确工作重点；利用好每一节班训课,对同学进行思想训练；我着重抓班风的形成；为了树立良好的 班风、学风,从一开头就严格要求同学,并留意通过活动增强班级凝结

27、力；例 如,我积极发 动和指导同学参与校校运动会竞赛,取得了全校最 好的成果,加强了班里同学的集体荣誉感,增强了班级凝结力,使班风逐步形成；三、重视班干部队伍的建设和治理,培育他们的综合才能,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展；班干部是班主任的得力肋手,是班级治理的骨干力气,为了让他 们发挥主力作用,我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予肯 定,时时要求他们以身作就,学会塑造自身的班干部形象,从而 树立威信；四、工作的不足和今后的方向1、对待同学治理上有欠缺：学名师归纳总结 生群体和个体之间常常发生冲突,影响了学习,由于监督不到位；第 13 页,共 17 页- - - -

28、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、班级常规治理不完善,少数同学在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯照旧没有形成；3、与家长的联系和沟通较少；同学显现了问题应当准时向家长反映；一学期的班主任工作使我学到了很多,才能也得到了加强；但是,由于本人体会不足,心有余而力不足,有些工作仍没有做到位,仍做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解；为了同学更好的进展,期望在下一学期连续努力,向有体会的班 主任学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成 绩；总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,才能得 到加强；但是,由于体会不足,有些工作仍没有做

29、到位,仍做得 不够,仍存在一些问题有待解决；今后,我将再接再厉,总结老 班主任的体会教训,不断充实自己,争取做得更好；初一班主任学期工作总结（五）一、增强班级的凝结力；同学刚升入初一时,通常有一种生疏的感觉；要排除生疏的 感觉,集体的力气是无限的；集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动；通过活动加强同学之间的协作精神 和团体意识；这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效 果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕 育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭；二、加强班级治理,在活动中选拔班干部；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选

30、学习资料 - - - - - - - - - 选拔和培育好班干部,使之形成顽强的集体核心,是班集体 建设的一件大事；所以应仔细选拔；班干部不是班主任封的,也 不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动 和同学的实践活动来选拔干部；一个班级成员只有在实践活动中 表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时,才可能 被拥护为干部；通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活 动,从中发觉并挖掘有头脑、有才能、有口才、有吃苦精神、有 自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己挑选班干部的 职位；这样选出来的班干部才有工作热忱,责任心强,有剧烈的 竞争意识,有工作的魄力；三、建立完善

31、的班干部队伍；除了学校要求必设的班干部之外,我仍设立了专管纪律的纪 律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的 生活委员等；当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职 人员检查；再次,对班级实施品德量化治理制度,狠抓纪律和卫 生；开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“ 七年级一班文明班 规及处理措施” ,并使之成为全班同学行为的规章制度；前面黑 板右上方的石英钟,时刻提示每一位同学珍爱每一分钟每一秒钟；品德量化治理制度看起来简单,真正做起来却很烦琐；但必需要 持之以恒,否就是不会有成效的；通过一学期来的实践证明,它 仍是行之有效的；品德量化治理方法实施规章要尽可能细,工作 必需要

32、做到位；对于奖罚标准必需事先制订好,使他们有一个明名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 确的奋斗目标；四、确立班级奋斗目标：让同学学会做人,让每位同学健康 成长；对于同学来讲学习成果当然很重要,然而我认为作为班主任 关注的不仅仅是同学的学习成果,应更多地关注如何教同学学会做人；真如训练家陶行知先生所说：“ 千学万学,学做真人；”因此,我将同学行为品德的训练放到了工作的首位；自己事事处 处以身作就,做同学的榜样；并在班级提出“ 先做人后为学” 的 口号；五、正确关爱同学,努力营造温馨氛围,公平对待每位同学；一个班级,就

33、是一个大家庭；在班级治理中,我努力将自己“ 与人为善” 的爱心和班集体“ 普遍的友爱” 倾注给后进生,给 他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生,我从不宠爱,不 迁就,时时提示他们“ 做学问得先做人” ；不单学业要优,更重 要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽视；对他们,我始终如一地敬重、懂得、信任,充分调动他们的积极因素；公平对待每个同学也很重要；因此,平常处理班级事务,无论是大事小事 （如调座位、评先进等）博得全体同学的信任；,我都坚持公平这一原就,六、仔细细致做好思想工作,积极协作任课老师,努力提高 同学学习成果；初一的同学对中同学活仍不能完全适应,很多同学由于学习名师归纳总结

34、 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 内容的加深、增多,产生了畏难心理,成果常有起伏,对学习会 失去信心；如何帮忙这些同学过好这个关,成了我工作的重点；环绕这一重点,我做了以下几个方面的详细工作：1. 常与同学进行谈心；对于一些常常有违纪现象的同学,如 拖拉作业,常常迟到,自习课爱讲话,不能仔细做好清卫值日工 作等；除了平常常常督促,仍分别进行重点谈话；晓之以理,动 之一情,宽容他们但不放纵他们；另外,仍与家长常常联系,取 得家庭的力气支持；在同学充分熟悉自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己；2. 积极协作各任课老师,做好和谐工作；同学对每位任课教 师都有不同的感受和看法,部分同学仍对有些老师有反感的心情；因此,我一方面深化同学,明白同学思想动态,准时做好调解说 服工作；另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅明白学 生各学科的学习状况,仍将同学方面的信息传递给他们,与他们 共同探讨训练教学的科学方法；在此过程中,我起到了桥梁的作 用；让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页