2022年大象版六上实验教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大象版学校六年级上册科学试验教案班级六年级时间9 月 10 日试验类型分组试验演示试验试验名称探寻植物角花草倾斜生长缘由10 厘米试验器材水、植株、土质、遮光纸盒、水壶、剪刀猜测花草倾斜生长与光源的方向有关1、预备好 4 个相同的矿泉水瓶,剪掉上部后,留下做花盆,在花盆内盛入土质量,并用水壶盛如水,匀称地浇上水；试验步骤2、在每个花盆中心栽入 1 株预备好的植株,用手指压紧覆 盖根部的土；3、分别用遮光纸罩住每一盆植株,并编上序号,在 1 号的 左侧、 2 号的右侧、 3 号的前边、 4 号的顶部剪一个透光 孔；4、每天定时给

2、 4 盆植株匀称地浇同样多的水；现象：两个星期后：1 号盆的植株把头偏向了左测的透光孔；观看到的 现象或实 验结果2 号盆的植株把头偏向了右测的透光孔；3 号盆的植株把头偏向了前测的透光孔；4 号盆的植株直立向上生长；试验结果：植物角里的花草,把头探向窗外与光源的方向有关；试验结论 植物倾斜生长与光源的方向有关,植物的生长具有向光性；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大象版学校六年级上册科学试验教案班级六年级时间9 月 10 日试验类型分组试验演示试验试验名称探寻植物角花草倾斜生长缘由试验器材水、植

3、株、土质、水壶猜测花草倾斜生长与水分供应的方向和距离有关1、预备好做花盆,在花盆内盛入土质量,并用水壶盛如水,匀称地浇上水；2、在每个花盆中心栽入1 株预备好的植株,用手指压紧掩盖试验步骤根部的土；1 号、2 号、 3 号和 4 号,把3、给每盆植株编上序号,命名为四盆植株摆放到自然光下；4、每天定时在1 号盆的左侧、 2 号盆的右侧、 3 号盆距离 10厘米左右、 4 号盆距离 20 厘米左右浇水；现象：两个星期后：四个盆内的植株无偏头情形 清除土质后发觉：1 号盆的植株的根系大部分向左侧进展；观看到的 现象或实 验结果2 号盆的植株的根系大部分向右侧进展；3 号盆的植株的根系较1 号和 2

4、 号盆的偏少和偏短；4 号盆的植株的根系较1 至 3 号盆的最少,且最短；试验结果：花草倾斜生长与水分供应的方向和距离无关；植物倾斜生长与水分供应的方向和距离无关,但根系生长 试验结论 的方向与水分供应的方向、长短和多少与水分供应的距离有 关,植物的根部生长具有向水性；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大象版学校六年级上册科学试验教案班级六年级时间9 月 11 日试验类型分组试验演示试验试验名称探寻植物是否通过根来“ 喝水”试验器材烧瓶、植物油、水、菊花猜测植物通过根来“ 喝水”1、在烧瓶内盛入水；

5、2、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里；3、在液面上加一层植物油,防止水分蒸发；4、观看一段时间后,看液面是否下降；试验步骤现象：第一天：液面无明显的下降现象；其次天：液面有下降了一点； 观看到的 现象或实 验结果试验结论一个星期后,液面下降到只几乎只剩下植物油；试验结果：植物是通过根来“ 喝水”植物的生长靠根部吸取水分,植物的根部生长具有吸水性；大象版学校六年级上册科学试验报告名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级六年级时学习必备欢迎下载试验类型分组试验间9 月 11 日演示试验试验名称 植物的向水性试验器材 盘子、脱

6、脂棉、水、黄豆粒猜 测 再次求证植物的根部是否具有向水性1、取适量的脱脂棉吸足水分,放在盘子中间；2、把盘子放到阴暗的角落,防止水分过快蒸发；3、取饱满的黄豆浸泡一段时间,围放在盘子四周的边上；4、观看黄豆发芽后根的生长方向；试验步骤现象：第一天：黄豆开头鼓胀；其次天：黄豆钻出黄色的的嫩芽；第三天：黄豆长出少量的须根；观看到的 现象或实 验结果试验结论第四天：黄豆长出了大量的须根,并把须根都延长向脱脂 棉；试验结果：植物根部的具有向水生长的特性；植物根部的生长具有向水性；大象版学校六年级上册科学试验教案名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

7、- - - - - 班级六年级时学习必备欢迎下载试验类型分组试验间9 月 18 日演示试验试验名称 探寻光的路线试验器材 平面镜、手电筒、白纸屏、颜色不同的材料板、粗糙度不同的材料板目 的 探究转变光线照耀的方向,查找采光适用的材质1、利用平面镜对着教室内的灯光,观看光线的线路情形；2、分别利用白纸屏、颜色不同的材料板和粗糙程度不同的材料板,观看各种材质和颜色的物体反射光的明暗度；3、用手电筒模拟太阳光的照耀,用镜面对电筒光进行反射,试验步骤 分别调整镜面和电筒光射入的角度,观看光线反射情形；4、在墙上做一个记号,模拟太阳光的变化,转变电筒光的射入角度,调整镜面,使反射光圈落到记号上；现象：1

8、、平面镜对着室内的灯光,光线会反射出去,映到墙上,出现白色的光圈,利用白纸屏去反射灯光时,墙面上有微暗的光圈,颜色较深材质较粗的物体反射光时,墙上几乎看不到光圈；观看到的 现象或实 验结果2、用手电筒照耀镜面时,墙面上也会显现光圈,当手电筒的 照耀角度和镜面的角度调整后,光圈的位置会发生转变；试验结果：利用物体对着光线,可以转变光线的线路,反射光线的明暗度与材质的颜色、粗细程度有关；试验结论光照到一些物体的表面上,光的路线会发生光的反射现象；不 同的物体反射光的才能也不同；大象版学校六年级上册科学试验教案名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

9、 - - - - - 班级六年级时学习必备欢迎下载试验类型分组试验间9 月 24 日演示试验试验名称 把光请进来试验器材 模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜、剪刀目 的 解决采光问题1、用两个长方体纸盒平行放在一起模拟建筑物,两个纸盒间留出肯定距离的间隙,模拟建筑间的通道；2、一位同学持手电筒,并渐渐旋转电筒光,模拟太阳光东升西落,另一位同学利用平对着电筒光,调整镜面的角度,使试验步骤 光线正好反射到黑暗面的纸盒上；3、把其中一个长方体纸盒的两端剪开模拟通道,并在纸盒朝上的一面剪一个孔作为观测孔；4、用第 2 步的方法进行模拟采光,另一位同学从观测孔观看光线的照耀情形,并要求持镜者作相应的调

10、整；现象：1、当电筒光照耀时,利用平面镜可以把光线反射到黑暗的通道内,使黑暗的通道获得光明；2、当电筒光的照耀角度发生转变时,反射到墙面上的光线也会发生转变,要调整平面镜的角度,才能让通道能更好地照观看到的 现象或实 验结果射；试验结果：阴暗的通道可以利用平面镜来转变光的线路而获得光明；手 电筒的光线或镜面的位置发生变化后,反射光的位置也会发生变化,要使光线照耀到同一个地方,镜面必需随光线的旋转而旋转；试验结论利用光的反射原理,用平面镜进行阴暗通道的采光技术；光 源或镜面的角度发生变化后,反射光的位置也会发生变化；大象版学校六年级上册科学试验教案名师归纳总结 - - - - - - -第 6

11、页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级六年级时学习必备欢迎下载试验类型分组试验间10 月 9 日演示试验试验名称 我的阳光小屋试验器材 三棱镜、手电筒、不同颜色的纸屏目 的 制造人工彩虹1、利用三棱镜做将来小屋的窗子,纸屏作为小屋的墙壁,一位同学手持手电筒模拟太阳光的东升西落,用三棱镜对着电筒光,调整三棱镜的位置,使制造出的“ 人工彩虹” 成效更明显；试验步骤2、把彩虹投影到不同颜色的纸屏上,观看投影到不同颜色的“ 墙壁” 上的成效；现象：1、当电筒光照耀到三棱镜上时,白色的光线被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光；2、七颜色虹投影到黑色或白色“ 墙壁” 上

12、,成效明显,而投影到其他颜色的“ 墙壁” 上成效不太明显；观看到的 现象或实 验结果试验结论试验结果：三棱镜可以使白色光线投影出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七 种色光；通过三棱镜可以使白色光线分解出七种色光的彩虹,彩虹是由于光的折射成效形成的；大象版学校六年级上册科学试验教案名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级六年级时学习必备欢迎下载试验类型分组试验间10 月 22 日演示试验试验名称 制作乐器试验器材 木板、铁钉、琴弦、锤子目 的 制作发出美丽声音的乐器1、在一块长木板的一端用铁钉钉上一块与木板宽度相同的小木条,在另一端用钉上一根铁钉；2、将琴弦系于两根铁钉头上；试验步骤3、拨动琴弦；4、调整琴弦的张紧度,再次拨动琴弦；5、换不同粗细的琴弦后再次拨动琴弦；1、当琴弦的张紧度过松时,弹奏出的声音较小,当琴弦的张紧度过紧时,弹奏出的声音较大；2、当琴弦较粗时,弹奏出的声音较低,当琴弦较细时,弹奏出的声音较高观看到的现象或实验结果试验结论声音的大小与琴弦的张紧度有关,声音的高低与琴弦的粗细 有关；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页