2022年小学数学课程标准课程总目标及阶段目标.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学课程标准课程总目标及阶段目标一、总体目标 通过义务训练阶段的数学学习,同学能够：1. 获得适应社会生活和进一步进展所必需的数学的基础学问、基 本技能、基本思想、基本活动体会；2.体会数学学问之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行摸索,力、分析问题和解决问题的才能；增强发觉问题和提出问题的能3.明白数学的价值,激发奇怪心,提高学习数学的爱好,增强学 好数学的信心, 养成良好的学习习惯, 具有初步的创新意识和实事求 是的科学态度；详细阐述如下：经受数与代数的抽象、运算与建模等过程,把握数与代

2、数 的基础学问和基本技能；经受图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过学问技能程,把握图形与几何的基础学问和基本技能；经受在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、猎取信息的过程,把握统计与概率的基础学问和基本技能；参加综合实践活动,积存综合运用数学学问、技能和方法 解决简洁实际问题的数学活动体会；名师归纳总结 数学摸索体会代数表示运算和几何直观等方面的作用,初步建立数第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载感、符号意识和空间观念,进展形象思维与抽象思维；明白数据和随机现象,体会统计方法的意义,进展数据分 析

3、和随机观念；在参加观看、 试验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,进展合情推理和演绎推理才能,清晰地表达自己的想法；学会独立摸索,体会数学的基本思想和思维方式；初步学会从数学的角度发觉问题和提出问题,综合运用数 学学问和其他学问解决简洁的实际问题,进展应用意识和 实践才能；问题解决获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,进展创新意识；学会与他人合作、沟通；初步形成评判与反思的意识；情感态度积极参加数学活动,对数学有奇怪心和求知欲；体验获得胜利的乐趣,锤炼克服困难的意志,建立学好数 学的自信心；体会数学的特点,明白数学的价值；养成勇于质疑的习惯,形成实事求是的态度；总体目

4、标的这四个方面,不是相互独立和割裂的,而是一个亲密 联系、相互交融的有机整体；课程组织和教学活动中,应同时兼顾这 四个方面的目标；这些目标的实现,是同学受到良好数学训练的标志,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载它对同学的全面、连续、和谐进展,有着重要的意义；数学摸索、问题解决、情感态度的进展离不开学问技能的学习,须有利于其他三个目标的实现；二、学段目标 第一学段（ 1-3 年级）学问技能学问技能的学习必1经受从日常生活中抽象出数的过程,懂得常见的量； 明白四就 运算的意义,把握必要的运算技能；在详细

5、情境中,能进行简洁的估 算；2经受从实际物体中抽象出简洁几何体和平面图形的过程,明白 一些简洁几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称,熟悉 物体的相对位置；把握初步的测量、识图和画图的技能；3经受数据的收集和整理的过程,明白简洁的数据处理方法；数学摸索 1运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简洁现象,懂得身 边有关数字的信息,进展数感；2在争论简洁物体的性质、 运动和位置的过程中, 进展空间观念；3能够在老师的指导下, 对调查过程中获得的简洁数据进行归类,体验数据中蕴涵着信息；4能够独立摸索问题, 表达自己的想法； 在与他人争论问题过程 中,能够初步辨别结论的共同点和不同点；问题解决

6、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1能够在老师的指导下, 探究事物中存在的简洁数学规律,从日常生活中发觉和提出简洁的数学问题；2明白分析问题和解决问题的一些基本方法,有不同的解决方法；3体验与他人合作沟通、解决问题的过程；4经受回忆与分析解决问题过程的活动；情感态度知道同一问题可以1对身边与数学有关的事物（现象）有奇怪心,能够参加数学活 动；2在他人帮忙下,体验克服数学活动中的困难的过程；3明白数学可以描述生活中的一些现象,联系；感受数学与生活有亲密4在解决问题的过程中,进展探询“为什么 ”的习惯；

7、其次学段（ 4-6 年级）学问技能 1体验从详细情境中抽象出数的过程；懂得分数、小数、百分数 的意义,明白负数,把握必要的运算技能；懂得估算的意义；把握用 方程表示简洁的数量关系、解简易方程的方法；2探究一些图形的外形、 大小和位置关系, 明白一些几何体和平 面图形的基本特点； 体验简洁图形的运动过程, 明白简洁的图形运动 性质,明白确定物体位置的一些基本方法；把握测量、识图和画图的 基本方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3经受数据的收集、 整理和分析的过程, 把握一些简洁的数据处 理技能；体

8、验大事发生的等可能性；4能借助数字运算器解决简洁的应用问题；数学摸索1能够对生活中的数字信息做出合理的说明,会用数、合适的单位、字母和图表描述生活中的简洁问题；初步形成数感,进展符号意 识；2在探究简洁图形的性质、 运动现象和确定位置的过程中,初步 形成空间 观念；3能依据解决问题的需要, 收集与表示数据, 归纳出有用的信息；4能进行有条理的摸索,能清晰地表达自我的摸索过程与结果；在与他人沟通过程中,能够进行简洁的辩论；问题解决 1能从社会生活中发觉并提出简洁的数学问题；2能探究分析和解决简洁问题的有效方法,多样性；明白解决问题方法的3从事独立摸索问题、 与他人合作解决问题的活动,尝试说明自 己的摸索过程；4能初步判定结果的合理性, 体验整懂得决问题的过程和结果的 活动；情感态度名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1情愿明白社会生活中与数学相关的信息,动；主动参加数学学习活2在他人的勉励和引导下,体验克服困难、解决问题的过程,相 信自己能够学好数学；3在运用数学解决问题的过程中,熟悉数学的价值；4初步养成乐于摸索、勇于质疑、实事求是等良好品质名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页