2022年小学科学四年级下册教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 瓯海区试验学校备课资料 周晓霜备用学校科学四年级下册教学方案一、学情分析 经受了三个学期, 同学对科学课的学习已经有了肯定的基础,求知欲和参加 科学活动的愿望明显增强； 同学已把握很多的科学学问和科学的方法,对科学探 究活动特别喜爱, 并能以自己的方式观看到很多细节的地方,爱好深厚, 已经具 备初步的探究才能, 动手才能； 另外,在进行着观看、 提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时, 同学的合作意识和合作才能得到大大的增强；但由 于同学年龄的局限, 观看的深度、 精确度仍不够, 观看或描述的方法仍不会实践运用；大部分同学学问面不广,

2、 勤于动脑的同学占的比例不是很大；仍有的同学 在活动的时候经常耗时低效, 不能很好地利用珍贵的课堂时间, 这现象尤为突出；因此,本学年是培育同学科学素养的至关重要的时期；教学中要因势利导, 积极引导同学在学习中逐步养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思 维方式,提高他们的生活质量和学习质量；二、教材分析 本册教科书有四个单元：“ 电” “ 新的生命” “ 食物” 和“ 岩石和矿物” ；“ 电” 单元是从“ 什么是电” 开头的；同学对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地明白一点有关电荷的学问,基础；可以使后续课中电流、 电路的学习更有“ 新的生命” 单元是从“ 观看油菜花” 引入的

3、；由植物的花、果实和种子的 系列观看活动, 过渡到动物的卵、 繁衍的观看和争论, 从而使同学获得植物和动 物如何繁衍新生命的熟悉, 并形成关于生命的一系列进展性概念；教科书中的观 察试验,特殊是一些探究性的试验, 都是在支撑有关生命概念的建立,并在此过 程中使同学获得对生命的懂得；“ 食物” 单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起同学对饮食的关注,发觉自己在饮食中的不良习惯, 并在以后的生活中, 能科学、合理、均衡地饮食；食物的变化和猎取食物信息方法的争论也是在帮忙同学进一步熟悉事物的特点 及其变化规律；“ 岩石和矿物” 单元是同学初次对构成地球固体物质的探究；通过对岩石、矿物的观看、分类

4、和描述,使同学形成关于地球物质的一般性概念,并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的明白；三、教学目标1、培育同学科学的思维方法,努力进展同学解决问题的才能,使得同学们 在日常生活中靠近科学、 运用科学, 把科学转化为对自己日常生活的指导,逐步 养成科学的行为习惯和生活习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 瓯海区试验学校备课资料 周晓霜备用2、明白科学探究的过程和方法,让同学亲身经受科学探究的全过程,从中 获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,懂得科学的真谛,逐步学会科 学地看问题、想问题；3、连续指

5、导、引导同学学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注意观 察试验中的测量,特殊是掌握变量、采集数据,并对试验结果作出自己的说明,学习建立说明模型,以验证自己的假设；4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲,形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、靠近自然、观赏自然、珍爱生命,积极参加资源和环境的爱护,关怀现 代科技的进展；单元教学目标如下：在电单元中,期望让同学通过对电的相关内容进行调查、沟通、猜测、验证、测量和推理、说明等活动,使同学达成如下一些详细目标：（1）在电单元的学习中,把握一些基本科学概念：静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带

6、电现象；电荷有正电荷和负电荷两种,同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥；电荷连续的定向流淌就形成了电流；要使电流经过导线使小灯泡发光,需要有一个完整的电路；使用相同的材料,可以组成不同的电路 不同的特点；有的物质简洁导电,这样的物质称为导体 质称为绝缘体；; 用不同的连接方式连接的电路具有; 有的物质不简洁导电,这样的物开关通过连接和断开电路来掌握电路中的用电器；电是一种能量来源,能产生光和热；（2）组织同学经受一些典型的科学活动：组装简洁的电路；在关于电的探究活动中,进行猜测、观看、描述和记录试验的结果；用简洁的电路图表示电路的连接方式；制作简洁的开关,并用它来掌握电路；用电路检测器检验电路中

7、的故障；用电路检测器检验导体和绝缘体；用电路检测器探究接线盒里电路的连接情形；（3）明确一些安全用电的常识, 并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯；新的生命单元的教学期望组织引导同学达成的详细目标有：（1）科学概念：繁衍是生物的基本特点；动物和植物都需要通过繁衍连续物种；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 瓯海区试验学校备课资料 周晓霜备用很多动植物在繁衍方式上具有相像性,才能产生新的生命；植物的花和动物的卵都要经过受精后花是植物的繁衍器官, 花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁衍新生命的 任务；植物种子和动物卵的构造

8、是与它们发育新的生命的作用相适应的；植物传播种子的方式是多种多样的, 植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的；（2）过程与方法：用解剖的方法观看花和种子的内部构造；用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程；按肯定次序对雌蕊和雄蕊这样更细小的结构进行观看；连续观看种子发芽的变化过程；经受观看卵的构造和青蛀卵的孵化过程；（3）情感态度价值观保持探究新生命产生的秘密的奇怪心；养成仔细细致、坚持观看的科学态度；熟悉到自然界的生命是生生不息的,繁衍对于每个物种的连续都至关重要；通过食物 单元的学习, 期望孩子们能获得以下几个主要的观看食物的活 动经受：（1）使用分类的方法对食物进行分类

9、,对分类记录进行整理；（2）通过阅读资料猎取信息,丰富自身的熟悉,并扩充到记录中；知道人 的生长与活动需要养分,养分是从食物中得到的；（3）通过试验的方法辨别脂肪、淀粉等养分成分在食物中的存在；知道食 物的种类很多,并含有丰富的养分,保持合理养分,才能使身体健康；（4）通过争论,参照教科书的提示,完成面包发霉试验的设计和实施；了 解食物也会发生多种变化, 有的变化有利于人体生长, 有的变化对人体有害； 食物腐败变质是微生物大量繁衍引起的,微生物的生长需要相宜的环境, 破坏微生物生长繁衍的条件可以减慢食物变质的速度；（5）利用本单元学习的内容,对食品包装上的信息做出分析；明白食品,从包装上可猎取

10、不少信息；岩石和矿物 单元主要是通过收集、 观看岩石特点、 对岩石成因和变化的探究；对岩石产生更大的争论爱好,让同学获得丰富的争论岩石的愉悦心情；具体目标如下：（1）科学概念：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 瓯海区试验学校备课资料 周晓霜备用地壳是由岩石构成的, 岩石是一种或多种矿物组成的,岩石、矿物是组成地 球的要物质；不同的岩石和矿物有不同的形状、性质和用途；人们识别岩石和矿物是依据它们的特性；人类生产、生活用品的很多原料取自岩石和矿物；（2）过程与方法：利用多种感官观看、比较、描述和记录岩石及矿物；依据岩石和

11、矿物的特性,对比有关资料对它们进行识别；进行有关硬度、透亮度、挑选的试验,记录并争论试验的结果；阅读更多的有关岩石和矿物的资料；将从前所学的概念和技能应用于新问题的解决；（3）情感态度价值观：懂得岩石和矿物是人类生产、生活的重要资源,应当爱护和合理开发利用；观赏岩石的美、矿物晶体的美；培育收集争论岩石和矿物的爱好；熟悉到仔细细致的观看、比较、记录和描述是重要的；熟悉到使用多种方法验证矿物特性的重要性；四、教学重点重视对同学典型科学探究活动的设计,以探究为核心, 培育学校生的科学素养；通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使同学形成较强的科学 探究才能；特殊是试验中掌握变量、采集数据,并

12、对试验结果作出自己的说明,学习建立说明模型,以验证自己的假设；五、教学措施 1、明白同学对所学科学主题的初始想法,特殊是一些概念懂得过程中显现 的想法；只有充分明白同学在概念的形成过程中的思维变化,才能做出正确的教 学判定,并防止客观事实与同学的想象混淆；2、指导同学对试验结果进行比较和描述；教科书中涉及了大量的观看、比 较活动,这些活动可以帮忙同学发觉观看对象在属性、结构、功能、关系等方面 的特点,是同学建构科学概念的重要熟悉基础；3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录；教科书中给出了各单元相应 的记录表,并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录；教学中要指导同学客

13、观的记录观看到的现象,并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、 修正,老师每周都要对同学的记录进行督促和检 查；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 瓯海区试验学校备课资料 周晓霜备用4、引导同学用精确、恰当的词汇描述观看到的现象和事实；活动中需要学 生进行描述的内容很多, 有些甚至是试验过程的描述, 这种描述能够帮忙同学提 高科学思维才能,教学中应耐心引导；5、指导同学对观看和试验结果进行整理、加工,形成正确的说明；特殊要 重视同学在观看试验过程中,从证据、表格、图形获得的一些科学信息,并引导 他们合理地使

14、用这些信息做出科学说明；6、补差措施：把握这部分同学科学学习的特点,因势利导；用丰富多彩的 亲历活动充实教学过程； 让探究成为科学学习的主要方式；把科学课程的总目标 落实到每一节课；尽心地引导同学的科学学习活动； 各班建立科学学习合作小组,让同学在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习；给同学提问和假设机会,并指导同学自己动手查找证据进行验证,经过思维加工, 自己得出结论, 并把自己的认识用于解决问题的实践；充分运用各类课程资源和现代训练技术；六、教学进度名师归纳总结 周次教学内容课时备注第 5 页,共 6 页1 1、生活中的静电现象；2 电2、点亮小灯泡2 3、简洁电路；2 4、电路出故障了5、导

15、体与绝缘体；3 2 6、做个小开关4 7、不一样的电路连接；2 新的生命单元练习5 1、 油菜花开了；2 2、各种各样的花6 3、花、果实和种子；2 4、把种子散播到远处7 5、种子的萌发；2 食物6、动物的卵8 7、动物的繁衍活动；2 单元练习9 1、一天的食物；2 2、食物中的养分10 1 3、养分要均衡11 4、生的食物和熟的食物；2 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 瓯海区试验学校备课资料 周晓霜备用5、面包发霉了12 6、减慢食物变质的速度；2 岩石和矿物7、食物包装上的信息13 1、各种各样的岩石2 14 2、熟悉几种常见的岩石；2 3、岩石的组成15 4、观看、描述矿物 一；2 5、观看、描述矿物 二16 6、面对几种不知名矿物；2 7、岩石、矿物和我们17 单元练习；概念梳理2 18 总复习2 19 复习考试2 20 复习考试2 七、学期教改争论专题给同学的思维架梯子2022 年 2 月 25 日备名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页