2022年外研版五年级英语下教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五级下册英语教学方案一、教学总目标 : 本学期的教学要在上学期的基础上引导同学进一步强 化听说才能,并同时形成初步的读写才能；随着读写 要求的提高,在这个阶段,应让同学从以活动为主的 动态学习逐步过渡到以阅读为主的较为静态的学习,因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的重量,逐步加 大课堂中阅读与书写的重量；在教学中有目的地转变 三四年级教学的方式,做到心中有数,逐步过渡到高 年级英语的教法,由于同学有前两年多的学习学问和 才能的积存,在教学中,可适当放手让同学独立完成 学习任务,促进他们各方面才能的提高；二同学情形分析：五年级的同学已学过两年多的英

2、语, 有了肯定的基础,良好的听说读写英语的习惯已基本形成；但由于教材 难度偏大,教学内容与课时不成比例,同学的学习兴 趣难以保持,两极分化较为严峻,因此,本学期应注 重转化后进生,因材施教,分层教学,为激发和保持 同学的学习爱好而努力；三、教材分析：本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规章名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本册要求同学听说读认把握的单词量比较大；本册共10 模块加 2 阅读短文,每模块的第一单元是新语言呈 现单元,其次单元主要是让同学在第一单元学习的基 础上进行学问的巩固和语言运用才能的提高；引

3、导学 生进行学问滚动和积存,防止同学学问的回生；让学 生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际；书中显现了一般现在时、现在进行时、be going to 及一般过去时等时态, M1,2,3 ,6,9 和 M10 U2 是关于 一般过去时的；M4,5 是关于一般现在时的； M7,M8U1,中同时显现了一般将来时和一般现在时；M10 U1 主要 学习一般将来时 be going to 的句型,其中现在进行时 及 be going to 在三、四年级已显现过,而一般现在时 与一般过去时等时态在第五册中已显现过,这些时态的表达法在本册教材中又反复的显现,教学中对语法部分不作深谈,而是要引导同学在听,说

4、,读的过程中,体验和发觉语法,然后归纳语法规律,在真实的语境中,在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规章；四、学重点和难点：1. 四会句型和单词；2. 运用相关的语言学问和技能完成某项任务；3. 运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通,并名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 做到大胆开口,积极参与,发音清晰,语调正确；4. 养成好的听说读写英语的习惯；五、主要措施：1. 课前做好备课工作,不但备教材,仍仔细备同学,做到有的放矢；主动学习新课程标准,结合自己实际 情形和同学实际情形绽开教学工作；2、依据本班同学的年龄特

5、点,勉励同学大胆说英语,确定他们的进步,树立学习自信心,培育同学朗读和 书写的好习惯；3、深化钻研教材, 仔细设计好每一节课, 准时反馈课 堂中的不足,提高课堂教学效率；4、利用远程训练资源及多媒体的帮助手段,调动同学的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培育同学深厚的 学习爱好；5、自觉学习训练理论与专著, 适时撰写教学反思、 经 验、案例,提高自身素养,为教学质量的提高打好基 础；6、利用网络教研开阔自己的眼界, 积极参与网络教研 活动,参与评论,参与探讨；多向有体会的老师请教 与学习,取他人之长,补自己之短；六、教学进度：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 13 周 1-2 模块 第 46 周 3-4 模块 第 79 周 5-6 模块 第 10 周复习其中考试 第 11- 13 周 7-8 模块 第 1416 周 910 模块 第 17-18 周复习期末考试名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页