2022年小学二年级语文下册教学计划3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级语文下册教学方案一、教学基本情形分析：1、同学分析：我们班共有同学 30 人,经过一年半的学习了,有了良好的学习习惯；大部分同学 喜爱学习语文；而且在上个学期里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外学问,并积存了许多词语；为学习语文学问供应了很大的帮忙；但是依旧有 3 名同学 孟丽雅、王佳帅、王红艳 学习语文的接受才能差,不喜爱读书,认字的数量少；这部分同学也 是我这学期需要监督的和帮忙的对象；这个学期我对语文教学更是布满信心,信任在我 们师生的共同努力下,我们全班同学有会有更大的进步； 2 、教材分析：本册课本共个单元,每单元篇课文,

2、8 个语文园地；全册共计课文32 篇,个口语交际；每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发觉；其次单元：贡献 与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：专心摸索、勇于制造人；第五单元：喜爱自然、明白自然；第六单元：培育优秀的品质；第七单元：要正确看待问题,善于 摸索；第八单元：走进科技的世界；二、指导思想：环绕基础训练课程改革 , 以“ 每天有自信,日日在提高” 的理念为指导,加大教改 力度,深化教学方法和学习方式的讨论；大力加强同学学习习惯的养成训练 , 探究符合 新课程理念的创新课堂教学模式,实施有效教学；深化开展主题化系列教研活动；加强 自身建设,搞好校本研修,全面推动素养训练

3、,促进教学质量的提高；三、教学目标：1. 连续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音；2. 熟悉 400 个字,会写 300 个字；要求熟悉的字能读准字音,结合词句等语言环境 明白意思；需要特殊指出的是,要求熟悉的字不要作过细的字形分析,也不要求书写；要求会写的字就要能读准字音,认清字形,明白意思,正确书写,并练习运用于口头和 书面语言表达之中；有主动识字的愿望,在生活中自主识字；养成良好的写字习惯,书 写规范、端正、干净,感受汉字的形体美；3. 连续使用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的才能；4. 喜爱阅读,对阅读有爱好；学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵名师归纳

4、总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 指定的课文和自己喜爱的课文片段；在老师的指导下, 学习默读, 做到不出声, 不指读；5. 能联系上下文和生活实际,明白课文中词句的意思,在阅读中主动积存词句；6. 能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法；养成爱惜图书的习惯；7. 学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气；8. 积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句；9. 逐步养成讲一般话的习惯,增强情愿与人沟通的意识,仔细听别人讲话,能听懂主 要内容；能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻；说话时态度自然大方,有礼貌

5、；有表达的自信心,能就感爱好的话题发表自己的看法；10. 对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来；在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语；依据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号；学习写日记；11. 对四周的事物有奇怪心,乐于观看大自然,热心参加学校、社区活动,并能表达 自己的感受；四、教学重、难点：学习 400 个生字（其中要求写的300 个）；连续培育识字才能,会用部首查字法查字,能运用笔画或结构分析字形；写字姿态正确,字写得端正、清晰；学会默读课文,能正确、流利地朗读课文,会背诵指定的课文；五、教学措施： 1 、注意语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德训练,把语

6、言训练和思想品德训练融为一体；思想品德训练,要依据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行；联系实际,使同学养成良好的行为习惯；2、重视识字教学,要教给同学识字方法；重视形近字、同音字的比较,加强边读 边写,试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中把握所学的生字 3、阅读教学要训练同学逐步学会阅读,培育阅读才能；重视朗读训练,在朗读中 进展同学的语言和思维；课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会；开 始训练默读；重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让同学在语言 环境中学习生字；词句教学要抓重点、难点,为同学设置摸索的路子,训练同学逐步学 会阅读；重视自然段教学,为

7、中高年级的段、篇训练打好基础；4、听说训练要在同学的语言实践中进行；给同学制造各种听话、说话的机会,激 发同学听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,准时订正语病,让全班同学都有练习说话的机会；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、连续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量；六、教改思路：引导同学积极的思维和情感活动,要让同学充分发表自己的见解,充分发挥组织者 和引导者的作用,充分发挥同学的主体作用；七、教研课题：在语文教学中培育同学的思维才能 八、教学进度支配名师归纳总结 - - - - - -

8、-第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学进度表名师归纳总结 周次时间内容课时第 4 页,共 4 页一2.25-3.3 1. 找春天 2.古诗两首 3. 笋芽儿8 二3.4-3.10 4. 小路的玫瑰花语文园地一 5.泉水8 三3.11-3.17 6. 雷锋叔叔你在哪里 7.我不是最弱小的8 四3.18-3.24 8. 卡罗尔和他的小猫语文园地二8 五3.25-3.31 9. 日月潭 10. 葡萄沟 11.难忘的泼水节 8 六4.1-4.7 12. 北京亮起来了语文园地三 13. 动手做做看8 七4.8-4.14 14. 邮票齿孔的故事 15. 画风 16.

9、 充气雨衣8 八4.15-4.21 语文园地四期中复习8 九4.22-4.28 期中检测8 十4.29-5.5 17. 古诗两首8 十一5.6-5.12 18. 雷雨 19. 最大的书8 十二5.13-5.19 20. 要是你在野外迷了路语文园地五8 十三5.20-5.26 21. 画家和牧童 22. 我为你自豪 23. 三个儿子8 十四5.27-6.2 24. 玩具柜台前的孩子语文园地六8 十五6.3-6.9 25. 玲玲的画 26. 蜜蜂引路 27. 寓言两就8 十六6.10-6.16 28. 丑小鸭语文园地七 29. 数星星的孩子8 十七6.17-6.23 30. 爱迪生救妈妈 31. 恐龙的灭亡 32. 阿德的梦8 十八6.24-6.30 语文园地八期末复习8 十九7.1-7.7 期末复习8 二十7.8-7.14 期末检测- - - - - - -