2022年大萧条与罗斯福新政教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 15 课大萧条与罗斯福新政教学设计一、教学目标 课程标准 1. 明白 19291933 年资本主义世界经济危机爆发的缘由、特点和影响,熟悉罗斯福新政的 历史背景；2. 列举罗斯福新政的主要内容,熟悉罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调剂机制形成中的作用；1、学问与才能：通过本节课的学习, 使同学明白 1929-1933 年资本主义世界经济危机爆发的缘由、特点、影响,把握罗斯福新政的背景、内容、特点 响；2、过程与方法 ：, 懂得罗斯福新政的影老师供应有关统计数据,利用影视作品或图片生动再现当时情形 , 同时通过对史料的

2、分析,培育同学论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式；设计具有针对性、启示性的问题,引导同学主动探究,绽开互动式争论 ,并对同学在探究过程中的表现准时赐予中肯的评判；通过同学主动参加,角色扮演 究才能,加深对历史和现实的懂得；3、情感态度价值观目标：, 体验从不同角度发觉问题,培育其合作探通过对罗斯福应对危机的学习, 培育同学以人为本、 关注现实、迎难而上、积极进取的人生态度；通过对罗斯福新政内容和影响的叙述,引导同学辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整； 帮忙同学懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资 本主义的先进体会；二、教学重、难点名师归纳总结 - - - - - - -第 1

3、 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载重点：19291933 年资本主义世界经济危机爆发的缘由、特点和影响,认 识罗斯福新政的历史背景； ；突出重点方法：通过多媒体创设情境,辅以文字资料、图片材料等,运用 自主学习法、 问题探究等方法, 让同学学会从史料中提取信息,把握论从史出的 方法,从而突出本课的重点；难点：熟悉罗斯福新政内容及特点；义自我调剂机制形成中的作用；如何评判罗斯福新政, 探讨其在资本主突破难点方法：以丰富的史料为依靠,组织同学合作探究；借助图文材料,增强同学对问题的感性熟悉；三、 教学过程（一）导入新课在美国,曾经流行过这么一句话,

4、说是：跳出去；”“ 在旅社你必需排队才能挤到窗口每次有人去旅店,款待员总要先问旅客这么一句话：“ 您是要一个房间睡觉,仍是跳楼呢？”许多人都痛楚万分地说： “ 世界末日已经来临！ ”为什么会显现这样的言论, 当时的美国又发生了什么, 今日就让我们走进第 15 课大萧条与罗斯福新政 ,看看为什么会爆发经济危机,大萧条又给美国带 来了怎样的挑战与转变；（二）“ 黑色星期四” 经济危机的缘由1.“ 黑色星期四” 是哪一天？为什么要叫“ 黑色星期四” ？提出问题并出示图 片及资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

5、欢迎下载生：是 1929 年的 10 月 24 日,由于经济危机在这个星期四爆发了；这一天,成千上万的美国人失去了他们的积蓄； 11 个金融家自杀；股票暴跌,银行倒闭；美国钢铁公司的股票从 票从 73 美元下降到 8 美元；262 美元下降到 22 美元；通用汽车公司的股师：在这之前,美国经济进展得好不好啊？他们察觉到会爆发危机了吗？生：没有,之前是“ 柯立芝富强”,没有意识到会爆发危机；师：同学们回答得特别好,看来大家预备得很全面；一战后,美国经济出现出泡沫积累式的富强,美国人对危机没有丝毫的察觉,1928 年新当选的胡佛总统仍自信地说：“ 我们对国家的将来毫不担忧,它光辉辉煌,布满期望！”

6、 ；然而盲目 的自信就像是在悬崖边上的狂欢,一旦坠落,就面临着无底深潭；因此在当时,仍显现了这样一首民谣：梅隆拉起警笛,胡佛敲起钟,华尔街发出信号,美国朝地狱里冲；2.出示史料并进行分析以下问题：下面我们来看看,为什么在资本主义经济富强时期却发生了世界性的经济 危机？这次危机的特点是什么？最终产生了什么重大的影响？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载材料一 冰冷的北风咆哮着, 一个穿着单衣的小女孩, 蜷缩在屋子的角落里；“ 妈妈,天气这么冷,你为什么不生起火炉呢？” 小女孩在瑟瑟颤抖；妈妈叹了口气,说

7、：“ 由于我们家里没有煤； 你爸爸失业了, 我们没有钱买煤； ” “ 妈妈,爸爸为什么失业呢？”“ 由于煤太多了；”这是发生在二十世纪三十岁月初、一个美国煤矿工人家的场景材料二 1920年到 1929 年,美国工业生产增长了55%,而工人工资仅增长 2%；农业工人的工资仍不到非农业工人工资的40%,到 1929 年,占美国人口2%的富人的收入相当于美国全部国民收入的 3/5 ,而全年收入大约在 200 美元左右的贫困户占家庭总数的 60%,仍有 21%的家庭年收入不到 100 美元；材料三 当时美国的流行说法是： “ 一美元首付,一美元月供； ” 人们纷纷贷款购物；据统计, 19241929

8、年,美国分期付款的销售额,从 20 亿美元增加到 35 亿美元；汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款；后来殡仪馆也登起广告：“ 分期付款,人死了,我们来负责办理后事； ”材料四 当时许多人理想一夜暴富,把原来用于购买生活必需品的钱疯狂的投入股市,使得股价暴涨,背离了实际价格；人们不但把自己的积蓄全部投入,甚至向银行贷款购买股票, 股票被哄抬到 3 倍到 20 倍的价格卖出；全部信托投资公司都在进行倒金字塔式的操作 1928 年 8 月底,美国股票市场的平均价格相当于 5 年前的 4 倍；1929 年夏季的三个月中,通用汽车公司的股票由 268上升到 391,

9、美国钢铁公司的股票从 165 上升到 258；3.创设情境,让同学们感性熟悉经济危机的爆发；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：假如你是当时的一个美国人,从银行贷款1000 美元买股票,当股票涨到 10000 美元时仍不抛售,等着再涨,同时你仍认为自己已拥有了近 9000 美元的资产,于是又用分期付款的方式去商店买东西；连锁反应？生：破产,没钱维护生活 一旦股票下跌, 会有什么样的师：对,当时的美国就处在这种恶性循环之下,最终导致了危机的爆发；师生互动总结经济危机爆发的缘由：根本：资本主义基本冲突

10、 生产资料私有制和社会化大生产之间的冲突 详细：市场危机（群众贫困购买力低、盲目生产、股票投机活动等）直接：股市崩溃（三）经济危机的表现 出示图片,展现经济危机爆发的表现；失业者排长队领救济金和食品俄亥俄州人排队领救济失业者求职（四）经济危机的特点 结合教材和以下的材料,总结经济危机的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载材料 1：一般的经济危机连续一年最多不过两年,而这场危机连续了 4 年之久； 时间特殊长材料 2：经济危机从美国快速波及到了全部的资本主义国家,并影响到全部的经济部门； 范畴特殊

11、广材料 3：资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上,国际贸易总额削减了三分之二； 破坏特殊大（五）影响1.面对比一战缺失仍大的困境,胡佛政府是怎样应对的呢？出示资料互动；亡羊补牢乎？胡佛村胡佛固守传统的自由放任政策；自由放任主义认为,市场机制是一只“ 看不见的手” ,能够自动调剂经济活动；政府只需扮演好经济“ 守夜人的角色”；这种经济理论的信条是： “ 管得最少的政府就是管得最好的政府； ”2.据下面供应的材料,分析大危机的总体影响；（展现 PPT）材料一：各主要资本主义国家为了摆脱困境,纷纷实行了以邻为壑、 转嫁危机的方法；它们提高关税,阻挡外国商品进入本国市场；实行货币贬值,让本国 商品

12、打入别国市场；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载材料二：“ 这个宏大、古老、始终是胜利的社会的成员们正在自问：西方生命及其成长的长期历程,是不是在他们的时代很可能将到终点？”- 1932 年,英国 阿诺德 汤课堂小结通过这节课的学习,我们明白了经济危机爆发的缘由、表现、特点以及影响；在胡佛政府解决不力的情形下,罗斯福总统上台了； 他是怎样扭转经济危机困境的呢,同学们课后做好预习,下节课我们连续这节课的内容；课堂板书根本缘由 -资本主义的基本冲突；缘由 详细缘由 -供应、需求之间的冲突；直接缘由 -股票投机过度经济大萧条 表现特点-时间长、范畴大、破坏性强影响 -国际关系恶化；资本主义制度危机名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页