2022年幼儿中班科学说课稿奇妙的电池.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课活动目标：1、 明白电池的种类和用途,知道电池有“ +” “-”两极；2、 感知电池给生活带来的便利与危害；3、 培育幼儿的环保意识；活动预备：电动玩具各种型号的电池记录本 课件演示活动过程：一、 1、引入：和孩子一起玩电动玩具,一些装了电池,一些没装电池T：今日小伴侣有带了一些玩具来,老师都没玩过呢,咱们一起来玩好不好 .名师归纳总结 C：老师,你看,我的恐龙走得很快,仍有叫声呢.第 1 页,共 5 页C：老师,你看我的电子琴美丽吗.仍有音乐呢 .C：我的汽车怎么不会动啊.C：你的汽车有没有电池啊.是电池坏了吧 .C：老师啊

2、,我的这个电话也没声音.C：我的机器人怎么不会走啊.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课2、猜想猜测T：刚才一些小伴侣问我们, 为什么他的玩具不会动也没有声音呢 .C：是他们的玩具坏了吧；C：可能是用太久了,电池没电了吧；C：我看了,是没装电池呢 .T：那怎样才能让我们这些玩具都能动起来,有声音呢 .C：装上电池就可以了；C：要装上好的电池才可以,坏的电池就不行以；C：可是,我刚才装了啊,装了以后仍是动不了 .C7：我也装了,装了以后电话仍是没有声音；T：那我们应当怎样装才能让玩具动起来,有声音呢 .C：把那个头对准另外一个电池的下面,

3、装进去就可以动了；T：小伴侣都知道电池有两头,那电池的一头有一个突出来的小头,仍有一个 “ +”的图案, 这边呢, 是正极 ;另一头平平的, 仍有一个 “ ”的图 案,这边呢,我们叫它负极；C：那我觉得把正极对着负极,这样装能让玩具动起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课C：我认为,把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的；C：我觉得,这个花灯要用5 号的电池,然后头 正极 对着屁股 负极装下去,就可以电子琴就响了；T：那现在每个小伴侣都把自己的想法记录下来,想一想,这三种安装方式哪种能让玩具动起来

4、；能和不能要用两种不同的方式来记录；3、分组试验,并做试验记录；幼儿试验过程：C：这是 7 号电池, 我试试看能不能装到电子琴里面；尝试后他发现不行,换成了 5 号,装进了玩具手机,响了,他很兴奋；C：xx 装好了电池,可是电子琴没响,看了很久,她发觉是电线断开了,于是她换了一个玩具；C：xx 尝试着装电话的电池,可是怎么装都没装好,x 看到了,跑过来说： “我来帮忙你啊, 你要把这个 负极 对着这里啊 有弹簧的一头 ,就可以了； ”4、幼儿沟通、争论,引导幼儿将自己在试验中发觉的问题大胆的提出来；T：刚才小伴侣都做得很不错,那能上来和别的小伴侣说说你的实验吗 .名师归纳总结 - - - -

5、- - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课C：我刚才发觉把电池正极对负极的装到玩具里,玩具就可以动起来,我就给它画上一个“ 0”,那两种不能,我就给它“ x”；C：我开头用的电池是没电的,后来用了好的电池就可以了；C：我把负极对着哪个弹簧,然后再正极对着负极,电子琴就响了 .5、集体小结T：刚才小伴侣说得很好,要合适的电池,装的时候先把负极对准玩具里有弹簧的那一头, 然后把正极对准负极的装就能让我们的玩具都能动起来、响起来；二、出示幻灯 电池博士介绍电池的种类 的.三、 幻灯嬉戏：电池博士考考你生活中的物品哪些是使用电池四、幻灯背景：

6、显现一片绿茵草坪,后显现沙漠的图片 因人们乱扔废旧电池造成土地荒漠化；请小伴侣想方法怎样解决 .五、出示废旧电池回收箱,引导幼儿收集幼儿园里的的废旧电池；活动延长：制作各种标示的环保垃圾箱；活动反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课通过这次活动, 激起幼儿对探究电池的爱好,许多家长反映孩子在家中查找用电池的物品争论其秘密；整个活动以幼儿自主探究为主线,通过玩电动玩具为爱好点,激发幼儿的探究欲望,使幼儿在丰富的操作过程中, 充分发觉电池的特点用途,加上老师的有效指导和课件的演示 更加巩固了幼儿对电池的熟悉,特殊是课件演示中小嬉戏“问题博士考 考你 ”更是的提高了幼儿爱好,在活动中不仅轻松完成活动目标,仍进 一步培育了小伴侣们的环保意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页