2022年容积和容积单位教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载争论型课堂教学模式备课模板教学内容 容积和容积单位目标及重难点 1、使同学懂得容积的意义, 把握常用的容积单位 及它们之间的进率；2、通过同学的自主探究和合作沟通,把握容积和体积的联系与区分,知道容积单位和体积单位之 间的关系；3、感受 1 毫升的实际意义, 和应用所学之事解决 生活中的简洁问题；教学重点：容积单位换算；4、教学难点：把握容积和体积的联系与区分；学情的分析 是在同学明白体积的单位等相关学问基础上进行教学的；是对体积争论的进一步深化,也是学习其他体积学问的基础；问题的猜测 同学对容积单位的把握比较简洁,但在与体积

2、单位之间的换算中简洁出错；生成的预估 同学对借助体积单位与容积单位的的关系懂得容积和容积单位,便于同学对学问的把握；状态的预见 学问与同学生活比较接近,借助同学的生活实际帮忙同学懂得,便于提高同学学习积极性；成效的预评 大部分同学对学问的敏捷应用应比较娴熟,个别同学因单位混淆解决问题时显现困难；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、 复习导入教学流程 1 、什么叫物体的体积？它常用的计量单位是什 么？2、体积单位的换算你是怎样算的？二、 探 索 新 知1、教学容积的概念；“ 这个仓库能容纳多少货物呢

3、？这个箱子能装多少本书？这个水桶能装多 少水？”“ 箱子、油桶、仓库所能容纳的物体的 体积,通常叫做它们的容积,这节课我们就来研 究容积和容积单位；”2、容积的计量；（1）由于物体的容积通过所容纳物体的体积表现出来的,因此容积的计量单位一般用体积单位；（2）计量液体的体积,如：水、油等,通常用容积单位升和毫升也可以写成 L 和 ml； 3 、积和体积单位间的联系；想一想： 1 升是多少毫升？相互相争论；汇报：由于 1 升是 1 立方分米, 1 毫升是 1 立方厘米,而 1 立方分米=1000 立方厘米,所以 1 升就等于 1000 毫升； 让同学从书本上找出答案并指名说出： 1 毫升 =1 立

4、方厘米 1 升=1 立方分米 1 升=1000 毫升 4 、感知升和毫升拿出已预备好的瓶子,观看上名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载面标有的升和毫升；看看可以倒满几杯？将一瓶矿泉水倒在纸杯中,估量一下, 一纸杯水大约有多少毫升？几纸杯大约是 1 升； 在日常生活中,哪些物品上标上升和毫升；5、容积的运算方法只有能装东西的物体,才能计量它的容积,长方体和正方体容器容的运算方 法,跟体积的运算方法相同；但必需留意,计量 的时候要淡定器的里面量长、宽、高,才能更准 确地算出它的容积是多少； 6 、出示书本

5、例 5 让同学尝试解答 三、 巩固练习 1 、做一做的第 1 题； 2 、练习九的 1、3、4、6 题； 3 、一个正方体鱼缸,从里面量棱长 0.5 米,这 个鱼缸能装水多少升？四、 课堂小结 这节课我们主要学习了什么？板书设计 容积和容积单位 计量容积一般用体积单位； 计量液体用容积单位常用的容积单位：升（L）毫升（ ml） 1L=1dm3 1ml=1cm 1L=1000ml名师归纳总结 课后反思“ 容积和容积单位” 是在同学已经把握了长第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方体和正方体体积的运算方法的基础上教学的 ,是 比较抽象的概念；我就考虑尽量让同学能够在充 分体验的基础上懂得它们的意义,因此上课初我 就期望借助试验操作把抽象的概念形象化；我针对同学的原有学问和生活体会,在敬重 教材的基础上,依据同学的实际有目的地对教材 内容进行改编和加工,使之更加贴近同学实际,我选用了同学颇为熟识的“ 集装箱装货物” 作为 教学的素材,接着再让同学说说生活中例子,从 而知道“ 容器所能容纳物体的体积,就是容器的 容积” ,使同学初步形成容积概念的“ 雏形” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页