2022年小数的大小比较教学设计.docx

《2022年小数的大小比较教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小数的大小比较教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小数的大小比较教学设计【教学内容】四年级数学上册第四单元第 40 页例 5；【教学目标】学问与技能：把握小数大小比较的方法,能正确地比较小数的大小；过程与方法：经受小数大小比较的过程, 体验利用学问体会迁移学习的方法；情感态度与假直观：感受数学与生活的亲密练习,激发同学学习的爱好,培育同学 分析、判定的才能,【重点、难点】重点：把握小数大小比较的方法；难点：小数位数不同的小数的大小比较 . 【教学预备】课 件【教学过程】一、复习引入；1、提问：复习小数的性质： 小数的末尾添上 “ 0” 或者去掉“ 0” ,小数的大小不变,这就

2、是小数的性质；2、判定题：名师归纳总结 （1）依据小数的性质 ,80.600 可以写作 8.6 （）第 1 页,共 4 页（2）150.60 元=150.6 元（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）小数点的末尾添上” 0” 或者去掉” 0” ,小数的大小不变； （4）一个数的末尾添上” 0” 或者去掉” 0” ,这个数的大小不变 . （5）0.6 与 0.60 的大小相等,计数单位相同； 3、比较下面每组中两个数的大小 1003 999 6124 6214 832 837 老师指名说一说整数的大小比较方法是怎样的？二、新课学习师

3、：刚才,同学们跟着老师一起回忆了一下整数大小的比较方法；那么小数比较大小的方法又是怎样的呢？今日,一下小数比较大小的方法；（板书课题：小数的大小比较）就让我们一起来讨论师 PPT出示情形图,引导同学同学观看,问：这副图上的小伴侣 是在干什么呀！你能从这副图上得到哪些信息；（生汇报）师：这里的排名次是干什么？（生汇报）师：那让我们一起来帮他们排排名次吧！要分别排出这四位同学的名次前后； 就要将他们的成果一一进行比较,那下面老师把他们分 别分成两组来进行比较,看看谁会是优胜者；老师把他们先分成两组,小明和小红一组,小莉和小军一组；我 们先看小明和小红的成果, 这两个成果该怎么比呀！ 有哪个小伴侣想

4、 来说一说他的想法；同学比较、汇报方法； 2、教材 40 页做一做： 3 元（）2.6 元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学独立完成；问：通过做一做中的几题,小伴侣们有什么想说 的吗？说一说整数大小与小数比较大小的不同；三、学问拓展 智力大挑战闯关嬉戏：第一关：隐秘通道 其次关：猜一猜；第三关：判定对错 1、判定以下式子是否正确,并说出缘由；40.37 4.0994.1 4.24.148 2、刘翔在第 28 界奥运会竞赛成果如下：预赛 13.27 秒 次赛 13.26 秒 复赛 13.18 秒 决赛 12.91 秒 平世界记录 , 获得世界冠军；你能把他竞赛的成果依据从小到达的次序排一排吗？四、梳理学问,总结升华 这节课你有什么收成呢？比较小数的大小是应留意些什么？小 伴侣们学到的学问可真不少, 那回家之后, 小伴侣们运用今日所学到 的学问完成第 42 页练习十的 6,7,8 题；【板书设计】名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -