2022年北师大版理解公共生活教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案北师大版中学思想品德七年级下册一、第七课面对公共生活第一站懂得公共生活教学目标1、情感、态度、价值观目标：通过对个人的社会角色相关部分内容的教学,使 同学明确个人与社会及社会公共生活的关系,增强同学的社会意识；在此基 础上,使同学明确人应对自己的行为负责,增强自身责任意识；2、学问目标：使同学明白每个人都有不同的社会角色,而基于不同的社会角色 就应当承担各自相应的责任,明确公共生活的要求；3、才能目标：进展同学自我掌握才能和参与社会公共生活的才能；二、教学重、难点1、教学重点：使同学真正懂得公共生活的要求,体会自己的角色和责任

2、；2、教学难点：培育同学在承担责任方面的自我掌握才能；三、教学方法1、分析法 2、争论法 3、多媒体演示法 4、角色扮演法四、教学课时： 30 分钟五、教学过程一、组织教学：（略）二、导入新课 师：上课之前我们来看几幅图片；师：同学们看了图片你们想到了什么？生：随着我们的长大,我们熟悉的人也越来越多,生活的圈子也在不断扩展,同 时社会关系也越来越复杂；师： 也就是说我们公共生活的空间也在扩展,对吧？生：是的；师：同学们的回答都很不错, 我们这一节课就来共同来学习第七课面对公共生活的第一站懂得公共生活,请同学们打开书本第63 页；三、讲授新课 师：第一我们观赏一个小表演,我们来看看,小明在不同场

3、合的表现；师：好了,同学们,通过这个表演,你们知道小明为什么会在不同的场合会有不一样的表现呢？为什么小明在家里对父母会耍一些小性子,在学校上课时, 却随着铃声的想起, 端正的坐好了？放学后, 仍乐于助人, 扶老奶奶过公路？哪位同名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学来回答一下呢？师： 好,这位同学；生：由于小明的角色发生了变化,了变化；师：嗯,说的很对,请坐；当我们的角色发生变化时, 我们的责任也发生师：在生活中,随着角色的变化,我们的责任也发生了变化；当然了,我们在家 会有时耍一下小性子, 但是要有

4、个度, 不应当无理取闹； 那么我们在家里应当怎 么做？在学校又应当怎么做？在其它的一些公共场合又应当怎么做？同学们分 三组争论两分钟, 每一排为一组, 一会每个组派一个代表来说说你们组的争论结 果；师：好,现在我们先请第一组的小组代表说说你们的争论结果；生：在家里做力所能及的家务,在学校要敬重老师,在路上见了长辈要问好；师： 好,其次组的代表；生：在家里当父母累时为父母递上一杯茶,在公交上要礼貌让座；师： 第三组的代表；帮父母捶捶背, 在学校积极参与活动,生： 在家里做父母的好帮手,刷刷碗,扫扫地,在课堂上认真听课,积极发言,在公路上遵守交通规章,不闯红灯；师：很好,看来同学们平常都做得不错；

5、 我们来看看图片上的同学是不是像你们表现得一样好呢？第一我们来看看第一组图片,猜一猜他们在干什么呢？ （展现PPT）生： 他们在为父母倒茶、煮菜、仍有照料生病的妈妈；师：其次组图片呢？生： 他们在值日、在参与运动会、上课认真做笔记；师：我们在来看第三组图片,猜猜他们又在干什么？生：他们在清理街道、整理垃圾、仍有的在根据交通规章过公路；师： 同学们观看的很认真；那么他们为什么在这些场合中有这些表现呢？生： 是由于我们的角色发生了变化；师：嗯,在我们的学习、生活中我们担当的角色不同,责任也不同,每个角色会 有不同的责任； 也就是说, 每个人都同时拥有不同的角色或身份,在家里我们是 父母的子女,在学

6、校我们是一名同学,在社会我们就是一个公民；那么,它们相 对应的责任是哪些呢？我们来看一看； （展现 PPT）（板书：每个人都同时拥有不 同的角色或身份,每个角色都有一份应尽的责任）师： 在家里作为父母的孩子,我们要敬重父母、孝敬父母、关怀父母；在学校,作为一名同学要敬重老师、团结同学、努力学习；在社会,作为一名公民要遵纪 守法、爱护环境等；师：那么我们应当怎样做好自己的角色,尽到自己的责任呢？喊喊空口号,任凭说说,行吗？生：不行；应当落实到行动上；师：对,这就需要我们做好该做的事,从身边的小事做起,落实到实处；那哪些 事是我们该做的, 我们身边的小事又有那哪些呢？同学们能举一些例子吗？（板 书

7、：做好自己该做的,从身边的小事做起）生： 比如不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持清洁等等；名师归纳总结 师： 嗯,那我们来看看除了同学们说的那些,仍有哪些？（展现PPT）第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：生活中总看到一些人在公共场所大声的喧哗、铺张水资源、铺张粮食、铺张电等等的现象, 因此我们要尽可能地杜绝这种现象,所以我们就要遵守公共场合的规定,在公共场合不要大声喧哗, 在日常生活中, 我们要节省用水, 适量用餐,防止剩饭,出门仍要顺手关灯,节省用电；师：可能有的同学觉得这些都是琐细的小事,然而,千里之行始于足下

8、；接下来 我们在来看 3 个小小的公益广告, 期望你们都能做到, 做好自己该做的事, 从身 边的小事做起；师：当然,从身边的小事做起,从身边的点点滴滴做起当然很好；但有一句话叫做“ 说时简单做时难”,这需要我们有良好的掌握才能,同时对自己的行为负责；我们一起来看看这些图片, 在看的过程中想想你见过这样的一些现象吗？或者你有没有做过这样的一些事情呢？图片里说的内容又是什么？为负责,需要良好的掌握才能）（板书：对自己的行生：那个人乱扔香蕉片,有一个男孩踩中后摔倒了；他常常迟到,所以有了一个 称号“ 迟到大王” ；有个人上课睡觉,到考试时就很焦虑；师： 这些行为是负责任的表现吗？他们应当怎样做呢？生

9、： 不要乱扔垃圾、晚上调好闹钟、上课认真听课；师：很好,接下来,我们来争论一下下面的案例,你们认为他们做得对吗？他们 又应当怎样做, 才是对自己的行为负责任呢？大家争论一下,一会老师请同学回 答；师： 好,这位同学,你觉得小红做得对吗？她应当怎样做呢？生：不对,她应当掌握一下自己看漫画书的欲望,她可以在课余的时间看,但不 要迷恋于漫画书；师：也就是说,在课堂她应当好好听课,漫画书在课余的时间再看,掌握一下自 己；对吧？生： 是的；师： 好,请坐；师：我们来请一位女同学来判定小李的行为,生： 不对,小李应当整理好自己的书本,不要乱扔；她做的对吗？她又应当怎样做呢？师：好,请坐；我们再来请一位男同

10、学,说说小胡的行为,对不对？为什么呢？小胡又该怎么做呢？生： 不对,他应当先做完作业,再去打嬉戏,而不是埋怨他人；师：也就是说不是想干什么就去干什么,要合理支配事情,掌握自己的行为,对 吧？生： 对；师：好,请坐；看来同学们争论的结果不错,不知道你们有没有听过小男孩钉钉子的故事, 我们来看看假如我们没有良好的自我掌握才能,会对产生什么影响？师：好了,看完故事之后,你们来猜一猜小男孩拔掉钉子后会显现什么情形,此 时的树和原先的一模一样吗？生：树上会有许多洞,此时的树和原先的不一样了；师：是的,有时候,我们掌握不住自己的时候,我们的言语甚至我们的行为就像 钉子一样会在人们心中留下痕迹,就像有了裂痕

11、的心很难再修补成原先的样子；（展现 PPT）,所以做事情时,我们要对自己的行为负责,要有良好的自我掌握 才能,善于订正自己的缺点；师：但是这也并不代表别人说什么我们就说什么,别人做什么我们就做什么, 也名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案PPT）就是做自己该做的事,防止盲目从众；师：我们来看一下从众现象的表现有哪些？（展现师：从众心理有两种,一种是心理从众,也就是多数人怎么想自己就怎么想；比 如材料一中的咪咪； 仍有一种是行为从众, 也就是多数人怎么做自己就跟着怎么 做；比如材料二中的小华； （展现 P

12、PT）师：我们再来看一个从众的例子,从这个例子当中你收到了什么启示？师：大家来回答一下,你们得到的启示有哪些？生：不要盲目从众,做自己该做的事情；师：很好,是的,我们不能人云亦云,应当做好自己的事,不要盲目从众；四、小结（展现 PPT）我们要对自己负责,从身边的小事做起,做好自己该做的事；五、作业 展现 PPT联系自身实际, 从身边的例子动身, 如何才能做一个负责的人？附： 板书懂得公共生活 1、每个人都同时拥有不同的角色或身份 2、做好自己该做的事,从身边的小事做起 3、对自己的行为负责,需要良好的自我掌握才能 4、做自己该做的事,防止盲目从众名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页