时光不语-静待花开--刘艳公开课.docx

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1、时光不语，静待花开案例描述：陶陶是一个乖巧的小女孩，小班开始进入我们班就读。入园后，就没有开口讲过话，也从来不愿意参加任何集体活动；每天来园后就是安静的站在一旁不讲话也不动，在老师引导下也不愿意去参与晨间活动，只要离开老师的视线立马就找一个地方爬下来或者坐着不再移动，永远默默的坐着，眼神空洞的看着某一个地点。对于其他的声音，充耳不闻，仿佛隔离在这个热闹非凡的儿童世界之外。策略：1.加强与家长的沟通和联系，及时的了解小朋友的心理状态和需求。同时引导家长进行配合，积极的支持，不要着急让她快点讲话，不把焦虑的情绪传递给孩子，慢慢来，不要给她增加心理负担和压力。2.创设宽松的环境，增加互动和交流，给与

2、安全感。在集体中多鼓励，多提及，日常生活中经常蹲下来给她拥抱，和她游戏，互动，让其感受到温暖和安全感。3.引导幼儿与其互动。鼓励班级比较活泼的小朋友经常与她互动，带她一起参与活动，让其感受到同伴之间的友谊。增强同伴间合作互动。4个别化的指导和交流。由于其不讲话，总是容易被忽略，不被引起关注。因此要在日常活动中多关注，及时的了解到她的需求，进行适时的引导、帮助和鼓励。成效：1.经过一年多的鼓励、互动、陪伴，陶陶现在会每天开心的来园，能够主动的参与到集体和分组活动中，与同伴进行互动。2.会在私下给我发语音，分享自己的小秘密。也会把自己的进步和想法发消息告诉我。感悟：每一个孩子都是不同的，她们的内心都是特别细腻的，对于周围人与事物的感受都是不同的，但是爱一定是让一切变得美好。我们都相信，只要有爱，只要我们愿意等等她，不久后她会主动邀请我们和她一起游戏，一起玩耍，和我们一起笑一起闹，一起唱歌，在集体面前大声的发言。她就像角落里那一朵没有开放的花苞，现在终于开始绽放。稚嫩的小苗要施肥，盛开的花朵要呵护，而角落里的那些花儿同样要悉心照料，因为有一天它们能够长得格外醒目，开得娇艳欲滴。花儿如此，学生亦如此。静待花开，待到百花齐放之日，这道别样的风景会使花园更加美丽！