2022年学生资助诚信教育主题活动月方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 同学资助诚信训练主题活动月方案各系（院）：为强化同学的诚信意识,培育同学的诚信品质,全面 提高高校生的思想道德素养,推动国家助学贷款工作连续 健康进展,强化资助工作的育人成效,依据训练部办公 厅关于开展高校同学资助诚信训练主题活动的通知（教资 助厅函 XXx 号）要求和 xx 省训练厅同学资助治理中心关 于连续开展高校同学资助诚信训练主题活动的通知以及xx 职业技术学院 XX年同学资助宣扬工作方案 （院字 XX xx 号）,现将 XX年同学资助诚信训练主题活动月的实施方 案明确如下：一、活动主题本次活动以 “ 诚信训练 ” 为主题,以 “ 立德

2、树人 ” 为 主线,结合校内文化建设、班级建设、社会实践活动等,广泛宣扬国家助学贷款及其它资助政策,普及征信、金融 等相关学问,宣讲诚恳守信事迹,提倡契约精神,促使学 生树立诚信观念、增强法律意识,自觉履行生源地信用助 学贷款合同,有效地将诚信训练转化为高校生自觉的素养 与行为；二、时间支配 XX年 4 月 14 日5 月 22 日三、活动形式名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一）主题班会 4 月中下旬各系（院）以班级为单位组织召开资助与诚 信训练主题班会,强化同学对诚信的熟悉和懂得,让同学 们充分熟悉到诚恳守信与

3、实现自身价值的亲密关系 , 坚固树 立诚信为本、操守为重,守信光荣、失信可耻的信用意识 和道德观念；（二）征文竞赛各系（院）组织开展以诚信训练为主题征文竞赛,并于 5 月 12 日前将本系（院）评比出的3-4 篇征文作品,交至同学工作部 306 室,学院将对优秀作品赐予嘉奖； （奖项 设置：一、二、三等奖）（三）系（院）诚信训练特色活动各系（院）依据制定的 XX 年系（院）同学资助宣扬 工作方案,结合自身特点开展一项以诚信为主题的特色教 育活动,如图片展、学问竞赛、舞台剧、征文、演讲等,广泛宣扬国家助学贷款及其他资助政策,对同学进行有针 对性的训练和指导,使同学明确诚信的内涵和意义,从而 增强

4、诚信意识和观念；（四）主题演讲竞赛联合院团委同学会组织各系（院）团总支深化开展以“ 怀感恩,守诚信,资助圆我成才梦” 为主题的演讲竞赛,并选出优胜选手 1-2 人,于 5 月中旬参与学院组织的决赛,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 各系（院）参与决赛的选手务必于5 月 12 日前报至学工部306 室；决赛将评出一、二、三等奖和优秀奖如干名；（五）校内橱窗诚信宣扬图片展 5 月上旬同学资助治理中心联合院团委通过校内橱窗图 片展形式宣扬诚信、征信学问,并介绍国家助学贷款及其 他同学资助政策；（六）举办诚信训练、励志成才校

5、内讲座同学工作部 5 月中旬开展高校同学诚信训练及励志成 才校内讲座,通过现场互动加深诚信训练的影响度；（七）各系（院）举荐一名“ 校内自强之星 ” 候选人,并于 5 月 12 日前上交推选人事迹材料（约 1500 字左右）；学院评审委员会评比后报学院评审领导小组,学院将对评 选出的 “ 校内自强之星 ” 颁发证书及奖金；（注：推选人必 须是学院 XX-XX年度认定公示的家庭经济困难同学）四、活动要求 1. 各系（院）要结合实际情形,依据制定的同学资 助宣扬工作方案,仔细组织开展本次诚信主题训练活动,把诚信训练落实到同学日常思想训练工作中,从实践中引 导同学树立诚信意识,强化资助育人成效,进一

6、步训练受 资助同学树立诚恳守信的观念； 2. 各系（院）要加强对同学资助范畴、资助标准、资 助程序等重点政策内容的宣扬,加大对同学、家长等重点名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人群的宣扬,确保国家、省市和学院各级资助政策家喻户晓； 3. 以事实和数据为依据,在全系（院）范畴内加强学 生诚信训练宣扬,大力宣扬学院贯彻落实国家资助政策的重大举措和主要成效,大力宣扬同学资助工作在促进训练公正方面发挥的重要作用,让同学和家长有更多获得感； 4. 各系（院）要高度重视,结合工作实际,细心设计 宣扬方案,重点突出对国家、地方和学校的资助政策和政 策落实中的好体会、好做法以及资助育人成才典型的宣扬； 5诚恳训练主题活动的开展情形,将做为年终对系（院）考核依据之一；活动终止后,各系（院）要形成书面材料,即活动的方案、总结、活动过程材料（材料 1500 字左右）以及同学参与人数、活动照片资料等,并于 5 月16 日前交至同学工作部 306 室；同学工作部 XX年 4 月 13 日名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页