2022年幼儿园大班语言教案《秋天的雨》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案大班语言散文观赏秋天的雨一、活动背景活动室一角, 几位孩子对着窗外的雨谈论着；西西说一下雨又不能出去做早操了,真没劲；乐乐说秋天下了雨,菊花会开很美丽的,阳阳说秋天能吃到很香的糖炒栗子 ,孩子们你一言我一语地发表着自己的看法； 我发觉幼儿对于秋天的感受只局限于视觉,除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象,对秋天的熟悉仍较狭窄、片面的,他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化,同时更不能感受雨景中的美；为此,我细心设计、制作了多媒体课件,利用多媒体把散文秋天的雨生动、形象地呈现出来,让幼儿在身临其境、轻松开心的情景中主动参加活

2、动,猎取学问,同时又受到美的熏陶；二、活动实录（一）活动目标：1、让孩子从不同角度去感受秋天的美,收季节；知道秋天是布满欢乐的丰2、在旅行情形中体验嬉戏的欢乐,并能细心倾听别人说话；3、懂得并把握词汇, “五彩缤纷 ”“ 温顺” ；（二）活动预备：自制多媒体课件,秋天的各种瓜果、干过,落叶等等,每一段话 相应的背景图片,小喇叭、颜料盒、钥匙,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（三）活动过程：1、导入 1）师：小伴侣们好 ,我给大家带来了一位奇妙的客人,它在哪儿 呢？我们来听听它的声音,看看它的样子；

3、2）播放课件：秋天下雨的图片和声音 3）提问：小伴侣听到了什么声音？（下雨）是什么季节的雨呢？（秋天的雨）师：秋天的雨来这里干什么呢？我们听听它怎么说？4）播放秋雨姐姐说话：小伴侣们好,我是秋雨姐姐,我仍是一位奇妙的魔术师也特殊喜爱旅行；今日,我要当你们的导游带你们一起去旅行美丽的秋天,仍会给你们表演奇妙的魔术；请跟我动身吧；5）播放郊游音乐：老师带领小伴侣们随音乐跳舞一起到第一个 风景区 2、分段观赏 第一段：钥匙1）师：第一个景区到了,这里有什么好玩好看的呢？这里门 关着进不去,需要有门票才能进去参观呢；秋雨姐姐说了,需要小朋友们动动脑筋听她说一段话然后回答她几个问题,就可以进去观赏到里面

4、的美景了； 赶忙听听秋雨姐姐说什么会提什么问题,小伴侣肯定要认真听,问题就藏在她说的话里面；2）看视频观赏第一段名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3）回答秋雨姐姐的问题 师：秋雨姐姐为我们介绍完了, 她会给我们提什么问题呢？她 的问题就在写张门票后面,我们一起来回答： 秋天的雨,怎样唱歌的？（秋天的雨,滴答滴答的唱着歌）师：秋天的雨落在地上滴答滴答的声音很好听,所以说秋天的 雨滴答滴答的唱着歌 秋雨姐姐仍说了秋天的雨是一把什么呢？（一把钥匙） 这把钥匙是怎样打开秋天的门？打开了秋天的门）（带着凉爽和

5、温顺, 静静的师：秋天的雨下了,我们就感觉到有点凉凉的,所以是带着清 凉的；秋天的雨比较小,很细很柔,不像夏天哗啦啦的大雨那么大,是很温顺的静静的把秋天的大门打开了；4）老师表现两个开门动作,让幼儿说说是温顺仍是用力呢？5）幼儿表现温顺的开门动作 6）师：小伴侣们真棒,都答对了秋雨姐姐的问题,现在可以 进去参观你们的美景了, 请治理员姐姐用秋雨姐姐的这把钥匙给我们 打开秋天的大门吧；（治理员打开大门）7）师：哇！这画面好美丽,这是什么季节呢？（秋天）师：秋天来了,下了秋雨,大地变成了五光十色,很美丽；秋天的雨就像一把钥匙一样为我们打开了秋天的门,让我们看到了美丽名师归纳总结 的秋天；秋天的雨仍

6、给我们带了更多奇妙的东西呢,赶忙到下一个风第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案景区去看看吧；（带领幼儿到其次个风景区）其次段：颜料1）师：其次个风景区到了,小伴侣先自由的观看,看看这里有些什么？（引导幼儿观看图片）2）师：小伴侣们, 这里美丽吗？这里是怎么变得这么美的呢？导游秋雨姐姐告知我们吧3）播放其次段,幼儿观赏4）秋雨姐姐告知我们, 秋天的雨有一盒什么呢？ （五彩缤纷的颜料）5）秋天的雨把各种颜色都给了谁呢？我们来看看秋天的雨带来的魔术表演6）播放课件：夏天的画面：师：这是一幅夏天的画面,里面主要是什么颜色呢

7、？（绿色）师：由于各种植物春天开头发芽长出绿叶,到了夏天就变得很茂盛,处处都是绿绿的；现在秋雨姐姐要给我们表演魔术了,我们认真看看秋雨姐姐把各种颜色都给了谁？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案银杏树变黄枫叶变红田野变金黄水果变橙红菊 花开了变成了秋天的画面：师：小伴侣们看看,秋天的雨把刚才那幅夏天的画面变成了什么 季节？它把各种颜色分别给了谁？现在这副图看起来是不是更美丽 了,颜色更丰富了,我们用一个好听的词语来形容它（五彩缤纷,五 颜六色）老师说明五彩缤纷；第三段：气味1）观赏完了这里的美景, 现

8、在要带小伴侣们去一个更感爱好的地 方,那就是好吃街, 那里有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶快介绍 介绍吧2）播放视频,幼儿观赏3）提问：听了秋雨姐姐刚才的介绍,秋天的雨给我们带来了好闻的 什么？（味道） 秋天的雨给我们带来了那些味道？ 秋天的雨给我们带来的味道太多了,秋雨姐姐说都说不完,那除了秋雨姐姐说到的,你仍知道秋天其他什么味道呢？师：这么多的味道,我的脚都被这些好闻的气味勾住了,我们赶去好吃街闻一闻,尝一尝这些味道吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4）带领幼儿一起去好吃街闻闻品尝各种味道5

9、）幼儿相互共享说说自己吃了什么,是什么味道？（引导幼儿用“ 我吃的是什么,什么甜甜的” 的句式说）6）师：这么多好闻的味道, 都是谁给我们带来的呢？ （秋天的雨）由于下了秋雨,各种蔬菜果子都成熟了, 我们才尝到了这么多的美味；看小伴侣们的脚呀都被这些美味的东西勾住不情愿离开了,但是后面仍有更多奇妙好玩好看的地方呢,音乐做动作到第四个景点）第四段：小喇叭请跟随小雨点连续旅行吧 （随郊游1）发觉小喇叭,师：咦！这是什么呢？（喇叭）这喇叭是谁的？这是拿来干什么的呢？秋雨姐姐告知我们吧 2）放视频,观赏第四段 3）师：小伴侣们,原先这喇叭是谁带来的呢？（秋天的雨）4）秋天的雨似乎在用这个小喇叭告知大家

10、：秋天来了；小伴侣们、落叶树、小动物们听到秋雨姐姐播的喇叭是怎样做 的？（看图片引导幼儿边说表演落叶飘）5师：秋天的雨,好奇妙哟,它给我们带来了那么多的东西,到这边再看看仍有什么奇妙的呢？（带领幼儿到最终一个景点）第五段：带来的歌 1师：这里有什么呢？赶忙来看看吧 2）打开画面,引导幼儿观看名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：这里有些什么？ 小伴侣们自由发言 小伴侣们看上去心情怎样？（很欢乐）猜猜小伴侣们为什么那么欢乐呢？3）小伴侣说的对吗？听听导游秋雨姐姐怎么说？4）观赏第五段 5）提问：秋天的

11、雨带给大地是什么样的歌？（丰收的歌）师：下秋雨了,大地上农夫伯伯种的庄稼、蔬菜水果都成熟了,丰收了,大地妈妈唱着丰收的歌呢 秋天的雨带给小伴侣的是什么样的呢？（欢乐的歌）小伴侣们为什么欢乐呢？下秋雨了,各种瓜果成熟了,小伴侣就 可以吃到秋天好吃的水果； 秋天来了, 小伴侣出去秋游看到美丽 的秋天,很高兴很欢乐）3、完整观赏 1） 小伴侣们,今日秋雨姐姐带我们游玩了这么多地方,你们开心吗？现在秋雨姐姐要带你们去演播厅看看,多的惊喜,赶忙去看看吧；2）播放课件她将在那里带给我们更3）提问：小伴侣们,刚才秋雨姐姐把我们今日旅行所听到的看 到了编成了一篇美丽的散文朗诵给大家听了,你们听了,感觉怎样呢？

12、散文里说到了秋天的雨有些什么东西呢？（播课件显现图片有钥名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案匙、颜料、气味、喇叭、丰收欢乐的歌）师：秋天的雨好奇妙哟, 它给我们带来了那么多好看的、 好吃的、好玩的,你们喜爱秋天的雨吗？秋天的雨也喜爱你们,仍给你们带来 了很多秋天的礼物,我们一起去共享吧 幼儿在丰收的歌儿欢乐地唱 音乐中自由共享秋雨带来的礼物（水果、干果、落叶、衣服、成熟的农作物 ）终止（四）、延长活动 ：幼儿找秋天,画秋天,进一步感受秋天的美；三、资料附录散文诗观赏秋天的雨秋天的雨,滴答滴答地唱着歌；

13、 它是一把钥匙, 带着凉爽和温顺,静静地打开了秋天的门；秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料；它把黄色给了银杏树,红色 给了枫树,金黄色给了田野,橙红色给了水果,紫红的、淡黄的、雪 白的都给了菊花仙子；秋天的雨,有特别好闻的气味；不信啊,你闻,菠萝甜甜的,梨 子香香的,小雨滴仍迎来了很多香味,烤红薯、炒花生 小伴侣的 脚呀,常被那香味勾住；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告知大家,穿上厚厚的、亮亮的衣裳；落叶树的树叶飘呀飘,飘到大树妈妈的脚下,小动物预备过冬了；秋天的雨带给大地是一曲丰收的歌,带给小伴侣的是一首欢乐的歌；秋天的雨,滴答滴答的唱着歌 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页