新课程标准下高中语文教学中的情感教育探索.docx

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1、新课程标准下高中语文教学中的情感教育探索刘晓娥摘 要：完整的教育应该包含情感教育、道德教育、知识和技能教育。情感教育作为教育的一个重要组成部分，受到人们的高度关注。文章结合教学实践，对新课程标准下高中语文教学中的情感教育进行探索，以塑造学生健全人格，帮助学生形成正确的情感态度和价值观，为学生成长成才奠定基础。关键词：高中;语文教学;情感教育;情感态度;价值观;成长成才中图分类号：G633.3;G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）11-0104-02语文是一门综合性课程，也是学习其他课程的基础。长期以来，高中语文教学都以认知教育为主，学生情感教育被高度边缘化。在新课程

2、标准下，学生素质教育受关注的程度不断提高，因此，学生心理和情感教育成为语文教学的重要内容。在高中语文教学中进行情感教育，可以增加语文课堂教学的情感浓度，帮助学生形成正确的情感态度和价值观。一、发掘情感素材，激活学生情感情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。高中生正处于身心成长的一个重要时期，在这一时期，他们的情感需求非常旺盛，都渴望得到教师的肯定和表扬，也希望能通过学习了解世界，为自己将来步入社会打好基础。在这一时期，开展情感教育可以有效调动学生的学习情绪，使学生不断进步。在高中语文教学中，教师要结合教学内容，

3、有效搜集、深入发掘各种语文情感教学资源，准确把握学生与教学内容的情感契合点，对学生进行情感教育。例如，在教学记念刘和珍君一文时，教师可利用网络搜集有关“三一八”惨案的资料，深入了解“三一八”惨案发生的原因、经过、结果和影响，在课堂教学中讲述“三一八”惨案的经过，讲述北京学生和市民的爱国主义精神。在“三一八”惨案中，共有学生和市民47人牺牲，伤者150余人，北京女子师范大学学生刘和珍就是在这次惨案中牺牲的。教师可结合历史学者对此事件的评价，引导学生进行深入的思考，提高学生的认识。抓住学生与作者、文本的情感契合点开展教学，能触动学生内心深处的情感，帮助学生更好地了解文章的情感，提高语文教学质量。二

4、、营造教学情境，触动学生的心灵教育家斯卡特金认为，情感是学生认知能力发展的动力，尤其是情感变化和需求，会直接影响学生的学习状况和成绩。因此，在高中语文教学中，教师要了解学生的身心特点和情感，实施有效的教学策略，以发展学生的认知能力，培养学生的情感。当代高中生大多都是在电子产品、网络文化的熏陶下成长起来的，他们的想法新奇，思维灵活，对语文教学形式有更高的要求。因此，教师要摒弃传统教学手法，营造良好的教学情境，以吸引学生的注意力，发掘学生的学习潜能，让学生积极主动地进行学习。例如，在教学鸿门宴一文时，虽然通过文本和参考资料，能了解参加鸿门宴的各个人物的性格特点，但学生对在鸿门宴上项羽为何要放过刘邦

5、非常不解。鉴于此，教师可提前搜集资料，制作成微视频，借助视频讲述项羽的性格和经历：项羽是秦末楚国人，他出身贵族，接受过贵族教育，有贵族的荣誉、尊严和责任意识。所以，在刘邦做出俯首称臣的架势时，他的自我意识和道德意识占了上风，不忍心对其痛下杀手。因为骄傲和尊严，他历尽磨难，成就了一番英雄的事业。也因为骄傲，在兵败乌江时，放弃了逃亡，选择了战死沙场。他虽然失败了，但是他的死，却让人久久不能释怀，许多文人墨客，为他写下了动人的诗篇和赞歌。发挥多媒体图文并茂的优势，深入浅出地讲述课文背后的故事，解读作者的情感，可触动学生的心灵，让学生对文本产生独到的见解，培养学生的认知能力。三、增加师生互动，启迪学生

6、的智慧情感教育提倡激活学生的注意力，让学生情绪高涨，使学生有追求真理的渴望，进行脑力活动的自豪感。而脑力活动，是开启智慧大门的钥匙。师生互动是课堂教学的一个重要方面，在教师的有效带领和引导下，学生可以唤醒自己头脑中的情感，提高学习兴趣，发展健全的人格。因此，在高中语文课堂教学中，教师要构建和谐、平等的师生关系，通过师生情感交流和互动，使学生在情感、认知、人格等方面有所发展。例如，在教学老人与海一文时，教师可立足于作者简介、课文讲解，提出以下几个问题，引导学生思考并讨论：桑提亚哥在连续八十四天没捕到鱼，精神备受打击的情况下，为何还坚持要捕获这条大马林鱼？他明知道返回途中会遭到鲨鱼袭击，为何不将大

7、马林鱼放弃？最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨，他为何还要坚持到底？结合学生的回答，教师再对学生进行引导，讲述在与极限搏斗的战场上，只要有参与精神，不论输赢，都是值得尊敬的。老人与大马林鱼和鲨鱼的搏斗，是一场隐秘而伟大的战争，所以他最后坚持将大马林鱼的骨架像勋章一样带回去。以问题为桥梁和纽带，可以将师生连接在一起。在问题的引领下，学生积极进行思考与探索，可以启迪智慧，丰富学习体验，更好地了解人性，了解社会。四、开展生活实践，丰富学生的情感语文是一门与生活关联紧密的学科，来源于生活，因此，生活化教学是语文教学的一种重要方法。将语文教学回归生活，以情感教育为目标，让学生积极参与生活体验和社会实践，

8、可以增加学生的生活经验，让学生了解语文的情感价值和现实意义。在高中语文教学中，教师要鼓励学生积极参加生活体验，发掘生活中的语文知识，从生活现象中提取情感素材，以丰富学生的情感。例如，在教学陈情表一文时，教师要引导学生从作者的角度去进行情感体验，以帮助学生更好地理解作者与祖母二人真挚深厚的感情。然后，给学生安排一项课外学习任务，让学生在家庭生活中，认真观察、记录发生在父母、祖輩身上的小事，并在观察、参与和记录的过程中代入情感，试着从长辈的角度去考虑问题，探究他们的生活方式和处世态度，进而深入理解家人、长辈对自己的关爱和期望，提高对亲情、生活和语文的认知。这样不仅可以激活学生的情感，丰富学生的学习

9、体验，还可以使学生在人际关系、心理健康方面有所进步。综上所述，语文是一门人文学科，在语文教学中开展情感教育，是由语文的学科属性所决定的，也是时代发展的要求。因此，在高中语文教学中，教师要合理选择情感素材，有效创设情感教学情境，以引发学生的情感共鸣，培养学生的情感，为学生终身发展、健康成长打好基础。参考文献：1严兰花.基于情感教育的高中语文教学策略J.语文天地，2017（28）.2尹宇飞.高中语文教学中对学生渗透情感教育的教学探究J.佳木斯职业学院学报，2018（08）.3熊思娉.高中语文情感教育研究D.湖南大学，2018.4李君妹.高中语文阅读教学情感教育研究D.河南师范大学，2018.以下资

10、料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们

11、动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生

12、）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（

13、电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班

14、会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就

15、等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的

16、人增多了，人人争做节水小标兵以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水

17、，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么

18、多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘

19、米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们

20、好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！