新部编版三年级下册语文---4.昆虫备忘录(教案).docx

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1、 昆虫备忘录教案 根据学生具体情况，预设以下几种答案：（1）课文揭示了这几种昆虫的什么秘密？（2）“备忘录”指的是什么？备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。4.学习生字。（1）约 斑 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准翘舌音“绸”，前鼻音“ 凡 款 斑”。(2) 识记生字 在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”（3）“复眼”想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。“想必”可以换成哪些词语？（一定 肯定）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 这里抓住瓢虫的什么来写的？（

2、颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。）（5）“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼？（河北人， 尖头绿蚂蚱） 2.选择一个自己喜欢小短文，读一读，读出喜爱之情。这里抓住瓢虫的什么来写的？（颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。）（5）“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼？（河北人， 尖头绿蚂蚱） 2.选择一个自己喜欢小短文，读一读，读出喜爱之情。这里抓住瓢虫的什么来写的？（颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。）（5）“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼？（河北人， 尖头绿蚂蚱） 2.选择一个自己喜欢小短文，读一读，读出喜爱之情。这里抓住瓢虫的什么来写的？（颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。）（5）“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼？（河北人， 尖头绿蚂蚱） 2.选择一个自己喜欢小短文，读一读，读出喜爱之情。