2022年小学体育《小刺猬学本领》--技巧《前滚翻》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育小刺猬学本事- 技巧前滚翻教学设计项目 构 思 设 计本课以“ 健康第一” 指导思想为宗旨,以趣促学,培育同学团队合作、创指导 新实践才能、英勇坚强的精神,促进同学主动积极参加体育活动,在体验式学思想 习过程中,采纳通俗易学、贴近生活的技能活动渗透到各个环节的学习中,让同学体验成功的欢乐,享受体育运动的乐趣,全面进展同学的身心健康；学情 分析三年级（水平二）同学是柔韧和灵敏素养进展的敏锐时期,有肯定的运动 才能,但感知事物直接视听和形象为主,抽象思维才能仍较差,思维方式和认 知事物往往离不开详细形象事物；技巧前滚翻是水平二体育教学的主教

2、材之一,该内容活动形式贴近实教材 分析动作 要领重、难点际生活,具有较强自我爱护的有用价值,是较复杂技巧项目的重要基础；在本 单元教学中应重点指导同学把握正确的动作方法,进展滚翻才能,强化运用动 作自我爱护的意识,开展创新活动,促进同学身心和谐进展；“ 一蹬二撑三低头,团身滚动像圆球”；教学重点：团身紧,滚动圆滑,方向正；教学难点： 两臂撑推用力平均 , 用头的后部着垫 , 身体依次着垫, 滚动圆滑, 顺 势起立；利用情形教学进行技巧前滚翻单元教学,在进展同学的思维才能、运动才能和神经肌肉的和谐性为主的基础上,不断启发同学的学习聪明,激发学创新 思路生的情感,鼓励他们在巩固基础的前提下大胆创新

3、,同时也留意同学学习态度 的养成,鼓励同学主动地、富有个性地学习,提高审美水平,促进身心和谐发 展,为终身学习打好身体、运动才能和良好道德品质的基础；认知目标：让同学明白滚翻必需团身紧 爱护自我；, 只有像球一样 , 才能滚的好 , 才能有利于学习 目标技能目标：1.70%80%的同学基本把握前滚翻正确技术动作；进展同学灵敏、柔韧、和谐 等身体素养；2. 通过嬉戏练习,进展同学腿部力气和判定才能；情感目标： 通过仿照性、制造性练习和嬉戏练习,进行克服困难,英勇坚强的品行训练,培育团结协作、积极进取的优良品质；运动负荷目标： 估计练习密度在4045%左右,平均心率 130140 次/ 分；名师归

4、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据本课内容枯燥的特点,我第一采纳了情形教学法和心情鼓励法进行教学,以激发同学的学习爱好,使同学积极主动地去学习；另外,仍采纳了示范法,以精确美丽的动作示范激发同学“ 我要学习 的情感, 以及采纳讲解法和练教学 习法,通过老师的讲解和同学的练习,使同学更快更好地把握动作要领,整节方法 课通过个人自练、双人合作学习、小组展现学习的练习形式,充分激发同学对技巧项目的学习爱好,让他们在欢乐中感受技巧项目带来的乐趣,解决本课的重难点,达成本课的学习目标；本课我采纳分散与集中 , 友伴分组的教学组织

5、形式. 以老师的启示诱导 , 同学自主尝试练习为主 . 充分表达同学“ 自主学习”“ 探究学习” “ 合作学习”, 使每一位同学都能体验体育运动后的愉悦（一）创设情形（课堂常规） ：, 并能很好地把握运动技能的技巧；培育良好的课堂纪律,从小做起,从身边做起的良好品质,创设情形,我 们是一个“ 小刺猬” ,预备去学本事,从而引出课的主题；（二）初入情形（热身活动） ：在课的开头,老师创设游动物园情形, 让同学仿照在游玩过程中所见动物的走与跳 . 在音乐的伴奏下 , 在老师的语言引导下 , 同学以饱满的热忱仿照动物 的走与跳（慢跑）,并做欢乐集合的嬉戏,创设“ 小刺猬锤炼” 情形,让学 生知道既然

6、要锤炼,就要做预备活动,老师带领同学做专项预备活动垫上徒手 教学 操（包括头部、腰背部、腿部） ,同学每两人一块体操垫,老师领做徒手操；通 过程 过仿照动物嬉戏和徒手操来激发同学的学习爱好,充分活动身体各关节；（三）进展情形（前滚翻教学） ：1. 把空间留给同学,启示同学制造各种滚法,让同学利用小垫子进行各 种自由滚翻、滚动等练习,培育同学的创新意识和想象力；2. 用皮球与砖块滚动的比较, 问同学哪个滚动的快？引导同学仿照“ 小刺 猬” 动作,想到了刺猬搬水果,就是把自己紧紧团在一起,体会团身紧的动作 要领,练习前后滚动；“ 一蹬二撑三 3. 老师讲解示范动作要领,提示重点难点,传授动作口诀：

7、低头,团身滚动像圆球”；4. 组织同学尝试练习前滚翻, 鼓励同学之间团结协作, 相互对比, 集体研 究,大胆展现,同学自评,组内自评；名师归纳总结 5. 老师巡察指导, 准时帮忙解决练习中同学显现的问题（如：头顶触垫子、第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 团身不紧、 双脚蹬地无力等）,指导同伴帮忙完成, 在爱护与帮忙练习中培育学 生团结协作,相互帮忙,关怀他人的优良品质；6. 老师评判各队学习情形,在同学较娴熟的基础上提出创新要求；（四）深化情形（嬉戏“ 集体攻岛”）：嬉戏“ 集体攻岛” 创设小刺猬们群体攻岛的情形；每组十人,分成四

8、组站 在起跑线前, 必需翻动过小溪 （利用刚学习的前滚翻技巧滚翻过小溪）, 钻过山洞, 跨过小山才能摘到果子然后直线跑回来,下一个同学按要求接力, 看哪组最先完成为胜, 留意安全, 快速传递； 其次回合再由同学自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山,引导同学运用所学学问参加实践活动,告知同学取得成功的因素 不仅仅是靠同学们的速度快与慢,关键看你翻动的动作正确与否,一旦你没有 翻动正确,侧歪了,只能再翻动一次,这样,就耽搁时间了；通过同伴和群体 间的共同争论,彼此鼓励和相互爱护与帮忙,体验集体学习的乐趣和乐趣,树 立自尊与自信,克服害怕、畏难等心理障碍,培育英勇、坚强、坚决和克服困 难的良好品质,帮忙

9、同学树立安全意识,协同协作的才能,努力制造和谐的人 际关系,并提高社会适应才能；（五）保持情形（放松操） ：在美丽的旋律伴奏下, 师生共舞做放松操 , 动作美丽伸展 , 尽量的放松身体各关节,轻松,自然,尽快地排除运动疲惫,身心得到充分放松；（六）连续情形 小结 ：1. 同学自评；2. 老师评判；3. 表彰鼓励,布置作业；4. 师生辞别；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育与健康课时教学方案水平二教学单元（模块）：小刺猬学本事 - 技巧前滚翻；课次：第 1 课时执教老师：班级：三年级（ 1） 班；人数： 40

10、人1. 认知目标：让同学明白滚翻必需团身紧 , 只有 像球一样 , 才能滚的好 , 才能有利于爱护自我；技能目标： 170%80%的同学基本把握前滚翻正确技术动作；进展同学灵敏、柔韧、和谐等学习目标身体素养；场地篮球场一个,体操垫2通过嬉戏练习, 进展同学腿部力气和判定能21 块,录音机一台,力；器材录音带一盒；情感目标：通过仿照性、制造性练习和嬉戏练习,进行克服困难,英勇坚强的品行训练,培 养团结协作、积极进取的优良品质；3. 运动负荷目标：估计练习密度在 4045%左 右,平均心率 130140 次/ 分；教学内容一: 热身嬉戏“ 欢乐集合” 二：徒手操“ 小刺猬锤炼” 三：学习技巧前滚翻

11、四: 嬉戏“ 集体攻岛”教学重点：团身紧,滚动圆滑、方向正；重点、难点教学难点：两臂撑推用力平均, 用头的后部着垫 , 身体依次着垫,滚动圆滑,顺势起立；教学流程一：课堂常规二：热身嬉戏“ 欢乐集合” 三：徒手操“ 小刺猬锤炼” 四：学习技巧前滚翻五：嬉戏“ 集体攻岛” 六：放松七：师生评判名师归纳总结 部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一：课堂常规1. 教 师 检 查 服1. 集合做到静、开 始3 1. 集合、体育一、队列如图示：装 , 安 排 见 习齐、快,仔细听1 次委员整队、报

12、 生；老师讲解；告人数,检查2. 宣 布 课 的 内同学着装； 容、要求；2. 师生问好；分钟二：热身嬉戏二 ： 热 身 游 戏1. 态度仔细、精二：同学分 2 组练习；准8 “快 乐 集男女“ 欢乐集合” ；神饱满；8X8 合” ；1. 教 师 讲 解 游2. 认 真 积 极 练戏方法规章, 并习；三 ： 徒 手 操三：同学听口令仔细练分 组 安 排 活 动3. 动作正确；“小 刺 猬 锻场区；4. 能 做 自 我 评炼” （体操专2. 创设情形：动估 小 组 讨 论 思项 准 备 活习；物园,引导同学考；备分钟动）； 模 仿 动 物 的 滚5. 听从指挥,注翻；意安全； 3. 老师巡察；

13、三：老师讲解示 范 并 口 令 组 织 同学练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四：前滚翻四：组织形式：四：前滚翻；1. 学 生 认 真 听基14 1前后滚动五：组织同学分成四小1. 教 师 讲 解 示老师讲解,并能如干练习（学习刺范动作要点；做 到 边 听 边 看猬 的 滚 动 方2. 教 师 通 过 提边摸索,积极回法）；问 方 式 让 学 生答提出的问题；2 前滚 翻：明确“ 团身” 和2. 学 生 分 组 在“一 蹬 二 撑“ 依次着地”的垫 子 上 做 前 后三低头,团身意 义 和 讲 解 示滚动练习；

14、滚 动 像 圆范 保 护 与 帮 助3. 学 生 学 习 保球” ；的 方 法 与 自 我护 与 帮 助 的 方分钟3创设滚翻爱护法；法 并 在 保 护 与次动作练习法；3. 教 师 讲 解 示帮 助 下 做 前 滚范 前 滚 翻 动 作翻练习；要领；4. 每 组 学 生 举4. 教 师 集 体 与一反三,创新其个 别 纠 正 错 误它 滚 翻 动 作 并五：嬉戏“ 集动作；分组表演；5. 在 学 生 较 熟练 的 基 础 上 提本1. 寂静,遵守课出创新要求；五：嬉戏“ 集体10 体攻岛” 通过组：攻岛” ；堂纪律,仔细听2 次设 置 生 动 的1. 教 师 讲 解 游老 师 讲 解 游 戏

15、嬉戏情形,帮戏方法、规章及规章；助 学 生 克 服要求,指导同学2. 同学分 4组进对 障 碍 的 恐留意安全；行竞赛 , 比比哪惧；2. 制造情形,调一 组 做 得 好 和动 学 生 参 与 体快；育 游 戏 的 积 极3. 学 生 自 主 动分钟性；手 动 脑 摆 设 小3. 鼓 励 学 生 要溪、山洞、小山；英勇,充分发挥4. 以 高 涨 的 情想象；绪进行竞赛, 遵4. 裁判胜败；守嬉戏规章, 注意安全；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六 : 整理,放六: 放松练习；六: 在音乐伴奏结5 松；六：组织：如图

16、1老师引导学下 随 教 师 做 放8X8 1. 放松活动；生进行开心的松操,尽量的放2. 同学自评； 放松；松身体各关节,3. 老师评判；2老师评判；轻松,自然,尽七 : 小结,表 七: 本课总结讲快 地 消 除 运 动彰鼓励,布置 评；疲惫；束分钟作业； 1同学自我评七:1 同学分组七：组织：如图估学习情形；小结自我评估；2老师总结；2集中汇报；要求：放松,调整呼吸；3布置收仍器3男生第一组材；归仍器材；4师生再见；估计运动负荷平均心率： 130-140 次/ 分练习密度： 40-45运动1. 脸红 老师负2. 出汗 课后荷3. 气喘 反思表4 肌肉疼痛 征名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页