小学科学教科版六年级下册第三单元第2课《八颗行星》课件（2022新版）3.pptx
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2. 八颗行星八颗行星教科版 六年级年级下册宇宙单元 太阳系的八颗行星有哪些？它们是如何排列的？ 你是怎样理解课本上这句话的？ 我们如何知道八颗星星的实际大小和距离的比例关系呢？ 查阅资料：书籍、互联网建构真实比例的模型 我们能从数据表中得到哪些信息？探索探索探索探索1.给行星排序。给行星排序。2.数据换算：数据换算： 等比例缩小。等比例缩小。3.用纸带建模。用纸带建模。实验指导视频实验指导视频探索探索1.给行星排序。给行星排序。2.数据换算：数据换算： 等比例缩小。等比例缩小。3.用纸带建模。用纸带建模。 研研 讨讨 研讨交流研讨交流：请小组间互相看：请小组间互相看一看建模结果，观察比较。说一看建模结果，观察比较。说说我们的发现、困惑，或质疑说我们的发现、困惑，或质疑吧。吧。 研研 讨讨我们发现我们发现1.八颗行星距离太阳的远近差异非常大。2.行星的大小差异很大，并没有在建模纸带上体现出真实比例。3. 行星之王木星木星肉眼可观测的天文现象肉眼可观测的天文现象金星合月金星合月金星和月亮间的距离达到最近金星和月亮间的距离达到最近双星伴月双星伴月（金星、木星、月球）1.以科学数据为基础，可以建构科学模型。我们的收获我们的收获2.八颗行星的大小、离太阳的距离差异都很大。3.金星、木星、土星、火星都是可以用肉眼看到的行星，其中金星和木星亮度最高，容易观测。4.
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