部编初中语文14.变脸(节选)ppt课件.ppt

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1、欢迎来到语文课堂14 14 变变脸（节选）脸（节选）RR九年级语文下册九年级语文下册1.1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。2.2.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉。感受他们身上所闪耀的人性光辉。3.3.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情。人物的思想感情。学习目标学习目标新课导入新课导入走近作者走近作者 魏明伦魏明伦 （19411941年出生）四川内江人。年出生）四川内江人。9 9岁唱戏，岁唱戏，1414

2、岁即开始发表习作，岁即开始发表习作，1616岁即被岁即被“反右反右”株连，尽经株连，尽经坎坷。中国当代著名的剧作家，被誉为坎坷。中国当代著名的剧作家，被誉为“巴山鬼才巴山鬼才”。代表作品有代表作品有易胆大易胆大四姑娘四姑娘潘金莲潘金莲夕照夕照祁山祁山中国公主杜兰朵中国公主杜兰朵变脸变脸巴山秀才巴山秀才（合作）（合作）岁岁重阳岁岁重阳（合作）等一批在国内外有影（合作）等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。响的戏曲文学剧本。 字词积累字词积累斟斟 酒酒 打打 鼾鼾 阴阴 霾霾 鹭鹭 鸶鸶惺惺 忪忪 回回 溯溯 黯黯 然然 猝猝不及防不及防zhnzhnhnhnmimil sl sxng sngxng

3、sngssnncc【打鼾打鼾】睡觉时粗重的呼吸。睡觉时粗重的呼吸。【阴霾阴霾】空气中因悬浮着大量烟尘而显得混浊。空气中因悬浮着大量烟尘而显得混浊。【盘缠盘缠】路费。路费。【打牙祭打牙祭】吃久未曾吃的丰盛的饭菜。吃久未曾吃的丰盛的饭菜。【睡眼惺忪睡眼惺忪】形容刚刚睡醒，还不大清醒。形容刚刚睡醒，还不大清醒。【怡然自得怡然自得】形容喜悦。形容喜悦。【蹑手蹑脚蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。形容走路时脚步放得很轻。整体感知整体感知（1）阅读本场内容，并能复述大意；（2）圈出能展示人物精神状态和感情冲突的句子。细节感知细节感知 在这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了什么样的思想？而狗娃的处境，

4、则展示了当时一种什么样的社会态度 水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；男轻女的思想观念； 而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。的不幸和对命运的无奈抗争。 水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。境与底层人民艰难求生的矛盾。 狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、狗娃

5、被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临的苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突达到高潮。人物的矛盾冲突达到高潮。 1.1.情节美：用情节美：用“变脸变脸情节美，美在情节美，美在”的句式的句式说话，领略情节的非凡魅力。说话，领略情节的非凡魅力。1.1.【情节美情节美】起伏跌宕，曲折有致。起伏跌宕，曲折有致。 上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出上半场主要

6、写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场爷孙反乐为一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场爷孙反乐为愁，一痛苦一悲伤，气氛直转而下，水上漂抛弃狗娃，狗愁，一痛苦一悲伤，气氛直转而下，水上漂抛弃狗娃，狗娃落水唤爷又获救，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的娃落水唤爷又获救，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。情感震荡和精神冲击。 2.2.【情节美情节美】巧设巧设“误会误会”。 以以“误会误会”构成悬念并随着构成悬念并随着“误会误会”的解密、真相的解密、真相的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突。狗娃是女孩，却错被的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突。狗娃是女孩，

7、却错被水上漂以水上漂以“孙儿孙儿”买进；水上漂重男轻女，狗娃无法选择买进；水上漂重男轻女，狗娃无法选择命运；狗娃上岸遇蛇，水上漂为救命运；狗娃上岸遇蛇，水上漂为救“孙儿孙儿”遭蛇咬，为治遭蛇咬，为治蛇伤，童子尿大泄机密；爷爷希望落空，痛苦之余作出抛蛇伤，童子尿大泄机密；爷爷希望落空，痛苦之余作出抛弃狗娃的决定，狗娃悲痛苦苦相求。弃狗娃的决定，狗娃悲痛苦苦相求。3.3.【情节美情节美】矛盾冲突的多重设置。矛盾冲突的多重设置。 没有冲突就没有戏剧。下半场直接表现了人物之间的没有冲突就没有戏剧。下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾矛盾冲突以及各自的内心冲突。水

8、上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益，解除生存困境的水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。义。2.2.形象美：形象美：（1 1）水上漂、狗娃各有那些性格特点？）水上漂、狗娃各有那些性格特点？在该剧中有不少细节、心理刻画，谈谈其作用。在该剧中有不少细节、心理刻画，

9、谈谈其作用。（2 2）细节的刻画展现了人物形象，心理的刻画展示了）细节的刻画展现了人物形象，心理的刻画展示了人物的精神状况，从深处凸现人物性格。人物的精神状况，从深处凸现人物性格。（3 3）水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗）水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗? ? 水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。 【心地善良心地善良】“看，青一块，紫一块，对畜生也不能看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀这样下死手打呀! !小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊啊!”“!”“打在你的身上，痛在爷爷心

10、上。爷爷是个糍粑心打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时来运转了。肠。你有缘遇上我，时来运转了。” 【直率豪爽直率豪爽】“爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿，了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。望你给我传宗接代。”“”“格老子一场空欢喜格老子一场空欢喜! !你小小年纪你小小年纪就充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。就充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。” 【重

11、男轻女重男轻女】“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！三！”“”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。草。”“”“养儿方能续后代，女生外向招灾祸。养儿方能续后代，女生外向招灾祸。”“”“狗娃休狗娃休把老汉怪。重男轻女自古来把老汉怪。重男轻女自古来!”!” 【有情有义有情有义】“我不会卖你，可也不会留你我不会卖你，可也不会留你这是这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。”“”“老汉心并老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊非铁石块，是留是丢几徘徊” 狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、

12、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。 【苦命苦命】“生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。” 【勤劳能干勤劳能干】“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。” 【乖巧可爱乖巧可爱】给老人捶背、抠痒，给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。学本事，听安排。” 【知恩图报知恩图报】“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。

13、把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊啊! !割不断这般爱割不断这般爱! !天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!”!”3.3.语言美：语言美：（1 1）本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主）本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主要起了什么作用？要起了什么作用？（2 2）选取你喜欢的句子读一读、品一品。）选取你喜欢的句子读一读、品一品。帮腔人的作用帮腔人的作用 在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口，而不是故事情节中的

14、人物角色。在剧情发展的关口，以以“画外音画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。剧的气氛。唱唱 词词 常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞手常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞手法使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。目的是法使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。目的是为了抒发人物感情，渲染环境氛围。为了抒发人物感情，渲染环境氛围。写作特点写作特点示示 例：例： 我喜欢水上漂的唱

15、词我喜欢水上漂的唱词“芦花丛，白头翁芦花丛，白头翁返返老还童老还童”，这一段唱词以景起兴，中间巧用对比、，这一段唱词以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒胸臆，强烈地抒发子水上漂享受天叠词，结尾直抒胸臆，强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、自得之情。伦之乐的愉快、自得之情。变变脸脸买来买来狗娃狗娃抛弃抛弃狗娃狗娃收留收留狗娃狗娃其乐融融其乐融融急转直下急转直下有情有义有情有义人性放光辉人性放光辉善良而不幸善良而不幸水上漂怡然自得水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐女狗娃乖巧伶俐水上漂重男轻女水上漂重男轻女女狗娃担忧不安女狗娃担忧不安狗娃撒尿露了馅狗娃撒尿露了馅气得老汉翻白眼气得老汉翻白眼重男轻女占上

16、风重男轻女占上风船如箭发离狗娃船如箭发离狗娃狗娃追船落了水狗娃追船落了水老汉见状返船回老汉见状返船回良知战胜旧思想良知战胜旧思想收留狗娃成一家收留狗娃成一家板书设计板书设计 变脸变脸是作者是作者19971997年创作的。全剧共六场，本文年创作的。全剧共六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会及官场腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。课堂小结课堂小结 通过本文的学习，请你运用细节描写的方法写通过本文的学习，请你运用细节描写的方法写一段话，要求情节合理，语句通顺，读后能让人有一段话，要求情节合理，语句通顺，读后能让人有所启发，字数在所启发，字数在200200字左右。字左右。随堂练习随堂练习同学们，来学和回家的路上要注意安全