部编二年级语文上册(课堂教学课件4)曹冲称象ppt课件.pptx

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1、曹冲曹冲称称象象PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 想一想想一想 课课文中是怎样描写这头大象的呢？文中是怎样描写这头大象的呢？ 用用“”画出文中的句子，并根据画出文中的句子，并根据文中描写的内容画一画大象的样子。文中描写的内容画一画大象的样子。（时间：（时间：2 2分钟）分钟） 大象又高又大，身子像一大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。堵墙，腿像四根柱子。 官员

2、们一官员们一边看一边议论：边看一边议论：“象这么大，到象这么大，到底有多重呢？底有多重呢？”1、这头大象怎么样？、这头大象怎么样？又高又大。又高又大。2、你是从哪些话中看出大象又高又大？、你是从哪些话中看出大象又高又大？一堵墙 zh四根柱子身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像 ”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高象的高大写大写得得既既生动又形象。生动又形象。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像柱子，耳朵像 ，鼻子像，鼻子像 ，尾巴像，尾巴像 。看看说说看看说说两把大扇子两把大扇子一个长长一个长长的钩子的钩子一

3、根小小的辫子一根小小的辫子 要求：要求：听老师读第三自然段，一边听，一听老师读第三自然段，一边听，一边想：官员们都有哪些称象的办法？边想：官员们都有哪些称象的办法？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。把大象宰了，割成一块一块的再称。把大象宰了，割成一块一块的再称。1、曹操听后态度怎么样？、曹操听后态度怎么样？直摇头直摇头2、为什么直摇头？、为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不赞同，因为曹操对官员们提出

4、的办法不赞同，而且非常的不满意。而且非常的不满意。 曹冲说：“我有个办法。” 曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。” 先先把大象赶到一艘大船上，看船身下把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸, 往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。= =三种方法：三种方法：1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆

5、。2、把大象宰了，割成一块一块的再称。、把大象宰了，割成一块一块的再称。3、把大象赶到船上，用船来称。、把大象赶到船上，用船来称。 曹冲为什么能想出这么好的称象曹冲为什么能想出这么好的称象方法呀？方法呀？ 因为曹冲聪明因为曹冲聪明 、善于观察事物、善于观察事物、爱动脑筋。爱动脑筋。 曹冲才曹冲才7岁，就这么聪明，你也跟岁，就这么聪明，你也跟他差不多年纪，在我们科技进步的今他差不多年纪，在我们科技进步的今天你还有其他更好的称象办法吗？同天你还有其他更好的称象办法吗？同桌互相说一说，看看谁的方法最简便桌互相说一说，看看谁的方法最简便最不伤害大象！最不伤害大象！拓展：拓展：在括号里填上合适的词。一（ ）大象 一（ ）墙 一（ ）柱子 一（ ）大秤一（ ）大船 一（ ）石头 头堵根杆艘块 课堂练习:我是梅老师，我专注于中小学语文教育我是梅老师，我专注于中小学语文教育 关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！您的支持，是我们努力的动力！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全