平面设计基础教学内容.ppt

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1、平面设计基础 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一一 什么是平面设计？什么是平面设计？1.为什么要学平面设计？2.什么是平面设计？就业方向广告策划，广告管理，广告创意，广告制作和各类平面设计（包括网页设计，包装设计，书籍装帧设计，企业形象设计，企业宣传行录设计等等）。值得一提的是,许多独立设计工作室正在以极快的速度发展起来,这必定将是一个有着美好前景的新兴行业。网页设计包装设计书籍装帧设计企业形象设计企业宣传行录设计Jellymon工作室橡皮精独立设计

2、工作室3.学习平面设计的目标？-建立良好良好的视觉环境,准确有效准确有效地传达信息。错误的样式不能正确传达信息主题：为小孩子的游戏权募集资金的招贴。是很棒的设计，但在表现形式上不适合信息传达的对象。界面舒缓的插图。虽然很不精练，但画面温暖，轻松，反而与信息对象相符合。引伸：空间利用的问题比较下面两张广告，哪一种产品是更价廉的产品？答案：图2图2图1二二 从信息开始从信息开始一 视觉度首先，我们以视觉要素为中心加深理解。视觉要素插图、照片、表格等图象表现。相对应的为文字要素。在版面中增强视觉要素，能产生轻快、有亲和力的印象。相反，以文字为中心，则给人高格调、冷漠、坚硬的印象。视觉度提高视觉度可以

3、产生亲和力 相对于文字，图象的要素产生的视觉的强度叫做视觉度。外观和影响力越强烈，视觉度就越高。一般来说，照片的视觉度比插图低，特别是云、海等风景照，视觉度就更低。只加入了一幅插图，视觉度就完全改观ONE MORE SAMPLEONE MORE SAMPLE名片的视觉化传统的名片视觉度的强弱变化新式的名片视觉度的强弱变化广告插页的视觉度设计主题的表现提问：看20秒钟，然后回答问题。（1）下列照片中，有10张照片是前面出现过的，请指出。答案：1.4.6.7.8.9.10.12.13.14.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.（2）将你被吸引的视线顺序记下来。1

4、.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.表现力的强弱通常会注意人和脸，最后是风景答案：3.10.1.11.5.15.4.6.14.7.9.12.8.13.2.二 图版率没有图的版面加入图片，文章显得有生气图版率视觉度与图版率图版率0%信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。事实上，许多读者都在下意识的寻找那些可以让他们停止阅读的理由。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措

5、。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。

6、信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹没，不知所措。信息量太大，读者会被过多的信息淹事实上，读者都在下意识的寻找那些可以让他们停止阅读的理由。事实上，读者都在下意识的寻找那些可以让他们停止阅读的理由。记住：小说、诗集图版率应为记住：小说、诗集图版率应为10%左右左右杂志、报纸杂志、报纸30%为佳为佳据调查：图版率增加，好感随之增加。增到据调查：图版率增加，好感随之增加。增到50%时好时好感度急剧上升，一旦超过感度急剧上升，一旦超过90%反而下降反而下降0 50 1

7、00%好好感感度度视觉度与图版率图版率25%视觉度与图版率图版率100%思考：图版率为多少？图版率没有文字的版面显得空洞。图版率加入文字，便于交流，也增添了活力。ONE MORE SAMPLEONE MORE SAMPLE思考题一：图片的区别提问：左图和右图的区别是什么？1.右图的 a.视觉度 b.图版率 增加了;2.右图所产生的效果：c.高品质 d.轻松,可参与 e.亲和力 f.高格调答案：1：a。2：d，e思考题二：思考题二：比较下面的两个版面，比较下面的两个版面，图图2比图比图1更加：更加：(a.亲和力亲和力 b.不想看下去不想看下去 c.无趣无趣 d.易读易读)图图2图图1 答案：答案：b,c.作业