山居秋暝课件好模板说课讲解.ppt

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1、山居秋暝课件好模板山山居居秋秋暝暝唐王维 王维（王维（701761701761），字），字摩诘摩诘，盛唐时代著名，盛唐时代著名的诗人。开元九年（的诗人。开元九年（721721）进士。累官至尚书右）进士。累官至尚书右丞，世称丞，世称王右丞王右丞。安史之乱，身陷叛军，接受。安史之乱，身陷叛军，接受伪职。受降官处分。其名字取自维摩诘居士，伪职。受降官处分。其名字取自维摩诘居士，心向佛门。虽为朝廷命官，心向佛门。虽为朝廷命官，40 40岁后却常隐居蓝岁后却常隐居蓝田辋川别业，过着亦官亦隐的居士生活。诗与田辋川别业，过着亦官亦隐的居士生活。诗与孟浩然孟浩然齐名，称为齐名，称为“王孟王孟”。前期写过一些边

2、。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗山水田园诗，他不，他不仅写下诸多绝妙的诗句，还善于属文、作画，仅写下诸多绝妙的诗句，还善于属文、作画，同时对音乐也十分精通。同时对音乐也十分精通。苏轼苏轼曾赞：曾赞：“味摩诘味摩诘之诗，之诗，诗中有画诗中有画，品摩诘之画，品摩诘之画，画中有诗画中有诗。”著著 有有王右丞集王右丞集。诗人小传诗人小传山居秋暝 地点 人物 季节 时间秋天傍晚在山居所见景物秋天傍晚在山居所见景物“居居”而非而非“游游”诗题凝练精要空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔

3、舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。尾尾首首颔颔颈颈山居秋暝山居秋暝山居秋暝山居秋暝 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联空旷的山野一场秋雨刚过，傍晚的天气显得格外凉爽。空旷的山野一场秋雨刚过，傍晚的天气显得格外凉爽。明亮的月光照亮了松间，清澈的泉水在石上流淌。明亮的月光照亮了松间，清澈的泉水在石上流淌。洗罢衣服的姑娘们嬉笑欢语经竹林回家，顺流而下的洗罢衣服的姑娘们

4、嬉笑欢语经竹林回家，顺流而下的鱼船使水面上的莲叶也摇动起来。鱼船使水面上的莲叶也摇动起来。经春的花草，任凭它们凋谢枯萎，我却要留下享受经春的花草，任凭它们凋谢枯萎，我却要留下享受这大自然无限的风光。这大自然无限的风光。初读：请同学们有感情地朗读全诗，初读：请同学们有感情地朗读全诗，初读：请同学们有感情地朗读全诗，初读：请同学们有感情地朗读全诗，找出作者在诗中写了哪些景？找出作者在诗中写了哪些景？找出作者在诗中写了哪些景？找出作者在诗中写了哪些景？v山山 雨雨 秋风秋风 明月明月 v松松 清泉清泉 石石 竹林竹林 v浣女浣女 莲花莲花 渔舟渔舟首联空山新雨后，天气晚来秋。新雨后山空新雨后山空“空

5、山空山”是王维惯用的词语。是王维惯用的词语。“空山空山”结合全诗来看，包含以下几层意思：结合全诗来看，包含以下几层意思：一、山中林木繁茂，遮掩了人与生物的痕迹；一、山中林木繁茂，遮掩了人与生物的痕迹；二、此处远离尘嚣，人迹罕至，有如世外桃源，快乐怡人；二、此处远离尘嚣，人迹罕至，有如世外桃源，快乐怡人；三、山雨初霁（三、山雨初霁（JJ），万物被洗涤一新，眼前一片空明洁净；），万物被洗涤一新，眼前一片空明洁净；四、悠悠禅心。不是山空，是心空。四、悠悠禅心。不是山空，是心空。用字浅白，意味深长用字浅白，意味深长首联“新新”字写雨后空气清新字写雨后空气清新空山新雨后，天气晚来秋。“晚晚”、“秋秋”与

6、诗题照应与诗题照应颔联景色美在哪里？颔联景色美在哪里？颔联景色美在哪里？颔联景色美在哪里？v美在景色：被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲美在景色：被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲小夜曲”奏奏鸣，刻画出一种清幽、明净之景。鸣，刻画出一种清幽、明

7、净之景。v美在写法：美在写法：“照照”与与“流流”，一上一下，一静一动，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出纯美般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出纯美诗境。苏轼把此联誉为诗境。苏轼把此联誉为“诗中有画，画中有诗。诗中有画，画中有诗。”的的典范之秀句。流：写出月下溪流的活泼生机。典范之秀句。流：写出月下溪流的活泼生机。竹喧归浣女颈联词序可以作怎样的改动？莲动下渔舟 渔舟下而莲动 常

8、理：浣女归而竹喧诗人为什么先说“竹喧”“莲动”而后说“归浣女”“下渔舟”？诗人先写诗人先写“竹喧竹喧”、“莲动莲动”，因为浣女隐在竹林，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。目的？目的？q写法更生动，写法更生动，“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声”q平仄押韵方面的考虑平仄押韵方面的考虑颔联重在写物清幽明静颈联重在写人无忧无虑勤劳善良的人们这纯洁美好的生活图景正是作者追求的理想境界以物芳而明志洁，以人和而望政通；同时二者又相补充泉水、青松、翠竹、青莲是

9、诗人高尚情操的写照。中间两联同是写景，各侧重什么?颔联和颈联写得十分热闹，这和作者要创造的颔联和颈联写得十分热闹，这和作者要创造的颔联和颈联写得十分热闹，这和作者要创造的颔联和颈联写得十分热闹，这和作者要创造的寂静、宁谧的环境是否和谐？为什么？寂静、宁谧的环境是否和谐？为什么？寂静、宁谧的环境是否和谐？为什么？寂静、宁谧的环境是否和谐？为什么？v和谐。浣女、渔舟的热闹，正是以和谐。浣女、渔舟的热闹，正是以“喧喧”来反衬来反衬“静静”，是为了烘托出，是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽林逾静，鸟鸣山更幽”一样。写出事一样。写出事物的动态不是

10、为了破坏这个幽静的境物的动态不是为了破坏这个幽静的境界，而是为了烘托它。人们从这些喧界，而是为了烘托它。人们从这些喧闹的景物中，很自然地体味出一种和闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一片活泼生平恬静，体味出恬静中的一片活泼生机。机。楚辞楚辞招隐士招隐士“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“王孙兮归来，山中兮不可以久留。王孙兮归来，山中兮不可以久留。”这是劝人不要到深山去隐居。这是劝人不要到深山去隐居。王维反用其意，认为山中秋景胜过春景，王维反用其意，认为山中秋景胜过春景，希望在山中隐居。希望在山中隐居。随意春芳歇，王孙自可留。尾联随意春芳歇，王孙自可留。王孙也指作者自己。诗人来自官场，来自社会，而是居辋川。诗人被雨后秋山诗情画意所陶醉，芳菲春天已过去，就让它过去吧，眼前这秋天的山野也别有一番美好的景象。诗人觉得“山中”比“朝中”好，表现了诗人对宁静、淳朴的隐居生活的向往。尾联 作业：作业：把本诗扩充为把本诗扩充为200200字左右的短文。字左右的短文。谢谢谢谢观观看看此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢