小学六年级英语语法总复习教学教材.ppt

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1、小学六年级英语语法总复习一般现在时一般现在时:表示经常性或习惯性的动作，或表示主语的性格、能力、特征等，常与often,usually,sometimes，always,everyday,onSundays等时间状语连用。一般现在时常以动词原形表示，但当主语是第但当主语是第三人称单数时（三人称单数时（hesheit），应用，应用动词的单数第动词的单数第三人称形式三人称形式。助动词：助动词：do/does1）当主语是第一人称）当主语是第一人称I，第二人称，第二人称you，人称复，人称复数（数（we/you/they），名词复数时），名词复数时,用用do2）当主语是第三人称单数（）当主语是第三人称

2、单数（he/she/it）,人人名，名词单数时名，名词单数时,用用does一般现在时的变化一般现在时的变化1.be动词的变化。动词的变化。否定句：主语否定句：主语+be+not+其它。其它。如：如：Heisnotaworker.他不是工人他不是工人一般疑问句：一般疑问句：Be+主语主语+其它。其它。如：如：Areyouastudent?Yes.Iam./No,Imnot.特殊疑问句：疑问词特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：一般疑问句。如：Whereismybike?2.行为动词的变化。行为动词的变化。否定句：主语否定句：主语+dont(doesnt)+动词原形动词原形(+其它其它)。如：如：

3、Idontlikebread.当主语为第三人称单数时，要用当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。构成否定句。如：如：Hedoesntoftenplay.一般疑问句：一般疑问句：Do(Does)+主语主语+动词原形动词原形+其它。其它。如：如：Doyouoftenplayfootball?Yes,Ido./No,Idont.当主语为第三人称单数时，要用当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。构成一般疑问句。如：如：Doesshegotoworkbybike?Yes,shedoes./No,shedoesnt.特殊疑问句：疑问词特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。一般疑问句。

4、如：如：Howdoesyourfathergotowork?例：1.Ioftengotoschoolat6:00.Doyougotoschoolathalfpastsix?Yes,Ido.No,Idont.2.Heusuallydoeshishomeworkintheevening.Doesheusuallydohishomeworkintheevening?Yes,hedoes.No,hedoesnt3.MaryflieskitesonSundays.DoesMaryflykitesonSundays?Yes,shedoes.No,shedoesnt.动词第三人称单数变化1、大多数动词在词尾

5、加“S”在清辅音后发音为s，在浊辅音及元音后发音为z。如：;makemakessreadreadsz;2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后再加“es”读iz如：flyfliesz；studystudiesz;3、以“s,x,sh,ch”结尾的，在词尾加“es”，发音为iz如：teachteachesiz;watchwatchesiz4、以“o”结尾的动词，加“es”，读z如：gogoeszdodoesz一般现在时用法专练一般现在时用法专练一、用括号内动词的适当形式填空。1.Heoften(have)dinnerathome.2.DanielandTommy(be)inCl

6、assOne.3.We(notwatch)TVonMonday.4.Amy(notgo)tothezooonSunday.5.Whattheyoften(do)onSaturdays?6.She(go)toschoolfromMondaytoFriday.7.Thechildoften(watch)TVintheevening.二、按照要求改写句子1.Shelikesmilk.(改为一般疑问句，作肯定回答)2.Wegotoschooleverymorning.(改为否定句)3.SimonandDaniellikegoingskating.(改为否定句)一般过去时一般过去时：表示过去的动作或状态

7、，常有明确的时间状语。表示过去的动作或状态，常有明确的时间状语。如：如：lastweekend,yesterday.助动词为助动词为did.Did后面加动词原形后面加动词原形动词的过去式(规则)动词的过去式(不规则)+ed以e结尾+d变y为i+edgo-wentread-readeat-atesing-sangtake-tookbuy-boughtsee-sawswim-swamam,is-wasdo-didare-werehave-hadget-gotleave-leftfly-flewstop-stopped（双写）watch-watchedwash-washedclean-cleaned

8、play-playedvisit-visitedclimb-climbedlearn-learnedrow-roweddance-dancedstudy-studied肯定回答否定回答Didyou?Yes,Idid.No,Ididnot.Didyou.?Yes,wedid.No,wedidnot.Didhe?Yes,hedid.No,hedidnot.Didshe?Yes,shedid.No,shedidnot.Didit?Yes,itdid.No,itdidnot.Didthey?Yes,theydid.No,theydidnot.一般过去时练习题一般过去时练习题1.Iwenttoapark

9、yesterday.(改为一般疑问句）改为一般疑问句）_you_toaparkyesterday?2.TheytookmanypictureslastSunday.(变为否定句）变为否定句）They_manypictureslastSunday.3.Iplayedfootball.(改为现在进行时）改为现在进行时）Im_football.4.DidshegotoHongKongbyplane?(变为陈述句）变为陈述句）She_HongKongbyplane.小学阶段不规则动词全表小学阶段不规则动词全表InfinitivePasttenseInfinitivePasttense1.am,ecam

10、e14.saysaid15.seesaw16.singsang17.sitsat6.beginbegan18.dodid19.sleepslept20.drawdrew21.speakspoke22.drinkdrank23.sweepswept24.eatate25.taketook26.fallfell27.teachtaught28.feedfed29.telltold30.feelfelt31.thinkthought32.flyflew33.throwthrew34.forgetforgot35.getgot36.givegave37.wakewoke38.gowent39.wear

11、wore40.growgrew41.winwon42.have/hashad43.writewrote一般将来时一般将来时：表示将要发生的动作或未来的情况、状态，常与表示将来的时间状语连用，如thisafternoon,tomorrow,tonight,nextweek,in3days等。构成：begoingto+动词原形动词原形单数复数第一人称IamgoingtoWearegoingto第二人称YouaregoingtoYouaregoingto第三人称HeisgoingtoTheyaregoingtoSheisgoingtoItisgoingto一般将来时还可以由助动词will+动词原形动

12、词原形构成。1.Imgoingtotakeatrip.(改为一般疑问句）改为一般疑问句）_?2.Heisgoingtoclimbmountains.(变为否定句）变为否定句）_.3.Amyisgoingtoeatgoodfoodtommorrow.(改为一般改为一般过去时）过去时）Amy_yesterday.4.下个星期一你打算去干嘛下个星期一你打算去干嘛?我想去打篮球。我想去打篮球。What_nextMonday?I_playbasketball.5.你们打算什么时候见面。你们打算什么时候见面。When_you_meet?现在进行时现在进行时：表示说话人说话时正在进行的动作。（与（与now连

13、用）连用）构成：助动词构成：助动词be的人称形式的人称形式+现在分词现在分词（amisare）（动词（动词+ing）单数复数第一人称Iamwalking.Wearewalking.第二人称Youarewalking.Youarewalking.第三人称Heiswalking.Theyarewalking.Sheiswalking.Itiswalking.+ingcook-cookingdo-doingdraw-drawingread-readinganswer-answeringlisten-listeningwash-washingclean-cleaningfly-flyingwalk-w

14、alkingjump-jumpingsleep-sleepingclimb-climbingfight-fightingswing-swingingdrink-drinkingcatch-catchingpick-pickingwatch-watchingplay-playingcount-countingcollect-collecting去e+ingwrite-writingtake-takinghave-havingdance-dancingcome-coming双写单词最后一个辅音字母+ingrun-runningswim-swimming一、写出下列动词的现在分词：play_run_

15、swim_make_go_like_write_ski_read_have_sing_dance_put_see_buy_love_live_take_come_get_stop_sit_begin_shop_二、用所给的动词的正确形式填空：1.Theboy_(draw)apicturenow.2.Listen.Somegirls_(sing)intheclassroom.3.Mymother_(cook)somenicefoodnow.4.What_you_(do)now?5.Look.They_(have)anEnglishlesson.6.They_(not,water)theflowe

16、rsnow.7.Look!thegirls_(dance)intheclassroom.8.Whatisourgranddaughterdoing?She_(listen)tomusic.9.Its5oclocknow.We_(have)suppernow.10._Helen_(wash)clothes?Yes,sheis.三、句型转换：三、句型转换：1.Theyaredoinghousework.(分别改成一般疑问句和否分别改成一般疑问句和否定句定句)_2Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改一般疑改一般疑问句并作肯定和否定回答问句并作肯定和否定回答)_3

17、Implayingthefootballintheplayground.(对划线对划线部分进行提问部分进行提问)_4Tomisreadingbooksinhisstudy.(对划线部分进行对划线部分进行提问提问)be动词的用法动词的用法am:当主语是第一人称当主语是第一人称I时，用时，用amis:当主语是第三人称单数（当主语是第三人称单数（he/she/it）,人名，名人名，名词单数时，用词单数时，用isare:当主语是第二人称当主语是第二人称you，人称复数（，人称复数（we/you/they），名词复数时），名词复数时,用用are用括号内适当形式填空用括号内适当形式填空1.I_writin

18、galetter.(be)2.we_cleaningourclassroom.(be)3._youdrawingpictures?(be)4.Myfatherandmother_takingpictures.(be)5.Tom_listeningtomusic.(be)6.It_rainingnow.(be)现在进行时练习现在进行时练习ImhavinganEnglishclassnow.(改为一般疑问句）改为一般疑问句）_?(改为否定句）改为否定句）_.(改为一般过去时）改为一般过去时）I_yesterday.形容词的比较级：形容词的比较级：用于两者之间的比较，表示程度上“更高”，常用从属连词

19、than连接。结构结构：“A+be(am/is/are)+形容词形容词er+than+B”A比比B.+ertall-tallershort-shorterstrong-strongerold-olderyoung-youngerlong-longer+rfine-finernice-nicerlarge-largerlate-later去y+ierheavy-heavierhappy-happierfunny-funnier双写形容词的最后一个辅音字母+erthin-thinnerbig-biggerfat-fatterhot-hotter名词单复数名词单复数1.名词前需要加名词前需要加an的

20、单词：的单词：apple、elephant、eagle、ant、actor、actress、artist、engineer、egg、orange、eggplant等等2.不可数名词：不能用数字一个个数出来的词，不可数名词：不能用数字一个个数出来的词，没有复数形式，但可以用容器来表示量，如没有复数形式，但可以用容器来表示量，如acupoftea.还可用还可用much,alittle,little,some修饰表修饰表示多少，如示多少，如Thereisonlyalittlewater.3.名词所有格：由名词加名词所有格：由名词加s构成，以构成，以s结尾的加结尾的加。意为意为“的的”，如，如theg

21、irlssister女孩的姐姐女孩的姐姐单数变复数的变化规律单数变复数的变化规律单数名词词尾直接加单数名词词尾直接加-s。如：boyboys,penpens。以以s、x、ch、sh结尾的单词一般加结尾的单词一般加-es。如：glassglasses,boxboxes,watchwatches,以以“辅音字母辅音字母+y”结尾的变结尾的变“y”为为“i”再加再加“-es”。如：babybabies,ladyladies,flyflies。以以“o”结尾的多数加结尾的多数加-es。如：tomatotomatoes,potatopotatoes,heroheroes。以以“f”或或“fe”结尾的名词

22、复数形式变结尾的名词复数形式变“f”或或“fe”为为“v”，之后再加，之后再加-es。如：如：lifelives,leafleaves等。等。不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,child-childrenfoot-feettooth-teethfish-fish,sheep-sheeppeople-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanesemouse-mice名词复数的不规则变化：名词复数的不规则变化：1）单复同形单复同形如：如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanesel

23、i，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如郎等都有复数形式。如:twodollars;twometers2）集体名词，以单数形式出现，但实为复数集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如：如：peoplepolicecattle等本身就是复数，等本身就是复数，theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，等名词，表，等名词，表示国民总称时，作复数用。示国民总称时，作复数用。如：如：TheChinesearebrave

24、.中国人民是勇敢的。中国人民是勇敢的。3）以以s结尾，仍为单数的名词结尾，仍为单数的名词，如，如a.maths，politics，physics等学科名词，是单数。等学科名词，是单数。b.news是不可数名词。是不可数名词。c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。应视为单数。d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。为单数。TheArabianNightsisaveryinterestingstorybook.是一本非常有趣的故事书。是一本非常有趣的故事书。4)表示由两部分构成的东西，如：

25、表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜眼镜)clothes若表达具体数目，要借助数量词若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双对，双);suit(套套);apairofglasses;twopairsoftrousers5）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思如：如：goods货物，货物，waters水域，水域，fishes（各种）鱼（各种）鱼写出下列各词的复数I_him_this_her_watch_child_photo_diary_day_foot_book_dress_tooth_sheep_box_strawber

26、ry_thief_yo-yo_peach_sandwich_man_woman_paper_juice_water_milk_rice_tea_Therebe句型用法句型用法1.定义：定义：Therebe句型表示某处存在某物或某人。句型表示某处存在某物或某人。2.结构：结构：(1)Thereis+单数可数名词单数可数名词/不可数名词不可数名词+地点状语地点状语.(2)Thereare+复数名词复数名词+地点状语地点状语.就近原则：就近原则：be动词根据最接近动词根据最接近be动词的那动词的那个名词决定。个名词决定。eg.Thereisabirdinthetree.树上有一只鸟。树上有一只鸟。T

27、herearetwoboysandagirlunderthetree.树下有两个男孩，一个女孩。树下有两个男孩，一个女孩。#there be句型与句型与have(has)的区别：的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人拥有某物。否定句否定句Therebe句型的否定式，句型的否定式，在在be后加上后加上not或或no即可即可。Therearesomepicturesonthewall.Therearentanypicturesonthewall.=Therearenopicturesonthewall.一般疑问句一般疑问句把把be动词调整到句首动词调整到句首

28、，再在句尾加上问号即可，但，再在句尾加上问号即可，但同时要注意：同时要注意：当肯定句中有当肯定句中有some时，要将其改时，要将其改为为any（否定变化也一样）。（否定变化也一样）。Therearesomefishinthewater.Arethereanyfishinthewater?some 和和any 在在there be 句型中的运用：句型中的运用：some 用于肯定句，用于肯定句，any 用于否定句或疑问用于否定句或疑问句句Therebe句型的特殊疑问句形式有以下三种变化：对主语提问：当主语是人时，用Whos+介词短语?；当主语是物时，用Whats+介词短语?。注意：无论原句的主语是

29、单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如：Therearemanythingsoverthere.Whatsoverthere?Thereisalittlegirlintheroom.Whoisintheroom?对地点状语提问：提问地点用“Whereis/are+主语?如：Thereisacomputeronthedesk.Whereisthecomputer?Therearefourchildrenontheplayground.Wherearethefourchildren?对数量提问：一般有两种句型结构：Howmany+复数名词+arether

30、e+介词短语？Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？情态动词情态动词can的用法的用法一、基本用法1.表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如：CanyouspeakEnglish?你会讲英语吗？Canyouplaythepiano?你会弹钢琴吗？2.表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。例如：CanIhelpyou?我能帮助你吗？Youcantplaybasketball.你不能玩篮球。Canyou.？“请你好吗？”表示说话人的请求；CanI.？“我可以吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上p

31、lease一词就显得更有礼貌了。例如：Canyouhelpme,please?请你帮助我好吗？3.表示可能。例如：Hecanbeathomenow.他现在可能在家。二、can的句式变化如下：1.在变否定句时，直接在我后加上“not”,可缩写成cant或cannot,但不能写成cannt。例如：Hecanswim.Hecantswim.2.在变一般疑问句时，把can直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。例如：Icanseeanorangeonthetable.Canyouseeanorangeonthetable?其回答可用Yes,OK或Certainly等作肯定

32、回答；用No或Sorry等作否定回答。例如：Canyoulookaftermybooks,please?你能照看一下我的书吗？OK.可以。用Certainly回答。此时语气更为肯定。例如：CanIseeyourpen?我能看看你的钢笔吗？Certainly.当然可以。基数词变序数词基数词变序数词英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，要记住下面这个口诀一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。解析口诀：onefirst，twosecond，threethird这三个词变

33、化特殊，要单独记；eighteighth，nineninth，八去t，九去e后再加-th；fivefifth，twelvetwelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twentytwentieth，thirtythirtieth.整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。情态动词情态动词must用法用法must和其他情态动词一样，没有人称和和其他情态动词一样，没有人称和数的变化，后接动词原形，表示某种语气和数的变化，后接动词原形，表示某种语气和情态。情态。a.在肯定句中，在肯定句中，must表示表示“必须；应该必须；应该”的的

34、意思，后者一般指在第一人称中。意思，后者一般指在第一人称中。如：如：Imust（我应该），（我应该），wemust（我们应该），其它人（我们应该），其它人称一般表示称一般表示“必须必须”的意思。的意思。b.变成否定句，要在变成否定句，要在must之后加之后加not，常常，常常缩写成缩写成mustnt，均表示，均表示“禁止；不可以；不禁止；不可以；不许可；不允许许可；不允许”等意思。如：等意思。如：Childrenmustntplayontheroad.Itsverydangerous.孩子们不允许在路上玩耍，这样非常危险。孩子们不允许在路上玩耍，这样非常危险。c.变成一般疑问句要将变成一般疑问

35、句要将must提到句子开头提到句子开头（并将第一（并将第一个字母大写），此时它表示个字母大写），此时它表示“必须必须”的意思，注意它的意思，注意它的简略答语用：的简略答语用：Yes，主语，主语+must.或或No，主语，主语+neednt.neednt表表示示“不必不必”，即没有这个必要。，即没有这个必要。如：如：MustIgohomenow？我现在必须回家吗？我现在必须回家吗？Yes，youmust.是的，你必须回家。是的，你必须回家。（No，youneednt.不，你不必。）不，你不必。）d.must还可以表示肯定的、较为有把握的推测，意为还可以表示肯定的、较为有把握的推测，意为“一定；肯

36、定一定；肯定”等。等。如：如：Thedoorisopen.Hemustbeathome.门开着，他一定在家。门开着，他一定在家。特殊疑问句：特殊疑问句：以特殊疑问词（what,where,who,which,when,whose,why,how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。如：Whatisthis?Itsacomputer.Whatdoeshedo?Hesadoctor.Whereareyougoing?ImgoingtoBeijing.Who played football with you yesterdayafternoon?Mike.特殊

37、疑问词特殊疑问词what什么where哪里who谁whose谁的when什么时候how怎样which哪一个whatcolour什么颜色whatday星期几whatdate日期whatclass什么班why为什么whattime什么时候howmany多少whatsubject什么科目howmuch多少钱howoften多经常howlong多长时间howold多大howtall多高howheavy多重特殊疑问词。问什么What问哪里Where问怎么样How问谁Who问什么时候When问为什么Why问什么颜色Whatcolour问哪一个Which问谁的Whose问星期几Whatday问什么国家Wha

38、tcountry问什么日期Whatdate问多久Howlong问什么语言Whatlanguage问什么科目Whatsubject问什么形状Whatshape问多少Howmany问什么城市Whatcity问多少钱Howmuch问多少岁Howold问什么时候Whattime问多经常Howoften问多高Howtall问多重Howheavy问什么季节Whatseason问什么动物Whatanimal(s)其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：howmany（多少(数量)）,howmuch（多少(钱)）,howtall（多高）,howlong（多长）,howbig（多大）,

39、howheavy（多重）例句：Howmanypencilsdoyouhave?Ihavethreepencils.Howmanygirlscanyousee?Icanseefourgirls.Howmanydesksarethereinyourclassroom?Thereare51.heavytalllongmuchmanybigfaroften(1)HowistheYellowRiver?(2)How is Mr Green?Hes175cm.(3)Howareyourfeet?Iwearsize18.(4)How is the white T-shirt?Its100yuan.(5)Ho

40、wapplesarethereinthebag?Thereare5.(6)Howisthefish?Its2kg.冠词冠词分类：分类：不定冠词不定冠词a/an用在单数名词前，用在单数名词前，“一个一个”定冠词定冠词the用在单数或复数名词前用在单数或复数名词前1.不定冠词不定冠词的用法的用法1）在辅音音素开头的词前用）在辅音音素开头的词前用a;在元音音素开头的词前用在元音音素开头的词前用an。如：。如：abus,aneye2)泛指某类中的某一个，但又没具体的说明是哪一个。泛指某类中的某一个，但又没具体的说明是哪一个。Imetanoldmanintheschool.2.定冠词定冠词的用法的用法1

41、）用于特定的人或物前。）用于特定的人或物前。Whostheboyinthepictures.2）用于曾提到的人或事前。）用于曾提到的人或事前。3）用于世界上独一无二的事物前。）用于世界上独一无二的事物前。Theearth地球地球4）用在形容词，表示一类人。）用在形容词，表示一类人。therich富人富人theyoung年轻人年轻人5)用在序数词前。用在序数词前。Thebuswasthefirsttoarrive.6)用在乐器前，表示演奏。用在乐器前，表示演奏。Playthepiano7)用在形式的复数名词前，表示一家人。用在形式的复数名词前，表示一家人。TheBrownsareveryfrie

42、ndly.布朗一家人布朗一家人3.不用冠词的情况不用冠词的情况1）节假日、星期、月份、季节等名词前通常不用冠词。）节假日、星期、月份、季节等名词前通常不用冠词。IwasborninJuly,1988.2)球类、三餐、茶点等名词前不用冠词。球类、三餐、茶点等名词前不用冠词。playfootball代词代词分类：人称代词、物主代词、反身代词、分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词。指示代词、疑问代词、不定代词。英语中出现几个人称代词，如果是单数英语中出现几个人称代词，如果是单数则按照二三一（则按照二三一（you,he/she,I);如果是如果是复数则按照一二三（复数则按照

43、一二三（we,you,they)。人称代词人称代词物主代词物主代词主格主格宾格宾格形容词性形容词性名词性名词性我我Imemymine你你youyouyouryours他他hehimhishis她她sheherherhers它它itititsits我们我们weusourours你们你们youyouyouryours他们他们theythemtheirtheirs反身代词反身代词第一人称第一人称myselfourselves我自己我自己我们自己我们自己第二人称第二人称yourselfyourselves第三人称第三人称himselfherselfthemselvesitself指示代词指示代词单数单

44、数this这个这个that那个那个复数复数these这些这些those那些那些不定代词不定代词some一些，用于肯定句中。一些，用于肯定句中。any一些，用于否定句和疑问句中。一些，用于否定句和疑问句中。Many许多，后接可数名词许多，后接可数名词much许多，后接不可数名词许多，后接不可数名词Afew少量，少数，后接可数名词少量，少数，后接可数名词Few几乎没有，后接可数名词几乎没有，后接可数名词Alittle一点，后接不可数名词一点，后接不可数名词All三者或三者以上都三者或三者以上都both两者都两者都介词介词时间介词时间介词at，on，in的用法的用法1at用在具体的时刻和中午前面。用

45、在具体的时刻和中午前面。如：如：at6:00,atseventhirty,atnoon2on用在具体星期、日期前面。用在具体星期、日期前面。如：如：onMonday,onSeptember1st3in用在年、月、季节或早上、下午、晚上的用在年、月、季节或早上、下午、晚上的前面。前面。如：如：in2008,inMay,inspring,inthemorning4.before表示时间表示时间“在在之前之前”。after表示时间表示时间“在在之后之后”。方位介词方位介词at表示在面积较小的地方旁边表示在面积较小的地方旁边in表示表示“在在里面里面”。on表示两个物体的表面相互接触。表示两个物体的表面相互接触。behind在在的后面的后面over在上面，高于，不与物体表面接触在上面，高于，不与物体表面接触under在在.正下方正下方between在两者之间在两者之间此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢