部编小学语文第5课詹天佑ppt课件.ppt
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1、5 5 詹天佑詹天佑詹天佑詹天佑 (1861(18611919)1919)江西婺源人。江西婺源人。我国杰出的爱国工我国杰出的爱国工程师、铁路工程专程师、铁路工程专家。家。 他自幼酷爱学习。他自幼酷爱学习。18721872年,年,1212岁的岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国读中学时,他发愤学习自然科学。在美国读中学时,他发愤学习自然科学。18781878年,年,1717岁的詹天佑考入了美国耶鲁岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学,学习土木工程和铁路专业,毕业大学,学习土木工程和铁路专业,毕业成绩优异。成绩优异。18811881年回国。年回国。18881888
2、年在当时年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里,就完成了塘沽到天津的职的八十天里,就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务,后来又建成了滦河大桥。铁路铺轨任务,后来又建成了滦河大桥。 1905 1905年,清政府年,清政府任命詹天佑为修建京任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。张铁路的总工程师。19191919年,詹天佑积劳年,詹天佑积劳成疾,不幸逝世,终成疾,不幸逝世,终年年5858岁岁。边读边思考:边读边思考:詹天佑是个怎样的人?用詹天佑是个怎样的人?用“ ”画出有关画出有关的句子。的句子。课文讲述了有关詹天佑的一件什么事?课文讲述了有关詹天佑的一件
3、什么事?施施 挠挠 岔岔艰艰 浆浆 毅毅讥讥 劣劣 铲铲惹惹 庸庸施施工工 阻阻挠挠 岔岔道道艰艰巨巨 泥泥浆浆 毅毅然然讥讥笑笑 恶恶劣劣 铲铲平平 惹惹人讥笑人讥笑 居居庸庸关关边读边思考:边读边思考:詹天佑是个怎样的人?用詹天佑是个怎样的人?用“ ”画出有关画出有关的句子。的句子。课文讲述了有关詹天佑的一件什么事?课文讲述了有关詹天佑的一件什么事?詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文讲述了詹天佑主持修筑京张铁路课文讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的事。的事。詹天佑是我国詹天佑是我国杰出杰出的的爱国爱国工程师。工程师。细读课文()自然段并思考:细读课文()自然段并思
4、考:这三段写了詹天佑在铁路施工过程中的几件这三段写了詹天佑在铁路施工过程中的几件事?尝试用事?尝试用小标题小标题的形式概括出这几件事。的形式概括出这几件事。勘测线路勘测线路开凿隧道开凿隧道设计设计“人人”字形线路字形线路 1840 1840年,中英鸦片战争之后,我国开年,中英鸦片战争之后,我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。会。18951895年,中日甲午战争失败后,我国年,中日甲午战争失败后,我国被迫签订了中日马关条约。从此,帝被迫签订了中日马关条约。从此,帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等
5、方式,对我国加紧经济铁路、开矿办厂等方式,对我国加紧经济侵略。其中,从侵略。其中,从18951895年到年到18991899年,帝国主年,帝国主义国家在我国攫取了近义国家在我国攫取了近1 1万公里的铁路修筑万公里的铁路修筑权。权。 关于修筑京张铁路的背景关于修筑京张铁路的背景 帝国主义控制的铁路修到哪里,他帝国主义控制的铁路修到哪里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近,们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近,帝国主义列强竞相办厂开矿,掠夺我国帝国主义列强竞相办厂开矿,掠夺我国的资源。到的资源。到1919世纪末,列强争夺铁路权世纪末,列强争夺铁路权的斗争更加激烈,甚至以武力威逼清政的斗争更加激烈,
6、甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府,在府。原打算自己修筑铁路的清政府,在列强争夺面前,束手无策,只得把一条列强争夺面前,束手无策,只得把一条条铁路修筑权,拱手送给外国。条铁路修筑权,拱手送给外国。关于修筑京张铁路的背景关于修筑京张铁路的背景 列强在我国投资修筑铁路,除了获列强在我国投资修筑铁路,除了获得巨大的经济效益外,还附有种种条件,得巨大的经济效益外,还附有种种条件,包括控制铁路和沿线地区以及运输军队包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。等。 关于修筑京张铁路的背景关于修筑京张铁路的背景从北京到张家口的铁路长二百千米,从北京到张家口的铁路长二百千米,是联结华北和西北的是联结华
7、北和西北的交通要道交通要道。 当时,清政府刚提出修筑的计划,当时,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。制我国的北部。 当时,清政府刚提出修筑的计划,当时,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来一些帝国主义国家就出来阻挠阻挠,他们都,他们都要要争夺争夺这条铁路的修筑权,想进一步这条铁路的修筑权,想进一步控控制制我国的北部。我国的北部。 他们最后提出一个条件:清政府如他们最后提出一个条件:清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就果用本国的工程师来修筑铁
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