小学科学教科版五年级下册第二单元第2课《用浮的材料造船》教案(2022新版)2.docx
《小学科学教科版五年级下册第二单元第2课《用浮的材料造船》教案(2022新版)2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学教科版五年级下册第二单元第2课《用浮的材料造船》教案(2022新版)2.docx(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2.用浮的材料造船【教材简析】在前一课中,学生对船的载重量、船体材料、构造、动力系统等有了初步了解,并在制作和测试独木舟的探索活动中发现了独木舟存在载重量小和稳定性差的问题,通过本课的学习,学生将在设计制作、测量、完善竹筏模型以获得更好稳定性和更大载重量的过程中初步感受浮力,认识到相应的结构对船功能的影响。用技术与工程的学习方式设计与制作竹筏,动手动脑解决独木舟载重量小和稳定性差的过程,学生在获得丰富动手实践机会的同时,还能体验先人依据社会需求改造船只的历程。在教材最后,再次引导学生对比独木舟和竹筏,会发现在稳定性和载重量进步的同时,竹筏不能确保承载物干燥和载重量依旧不够大等不足,通过与摇橹木
2、船和明代宝船的对比,提示学生新的研究方向-造一艘防水的小船。聚焦板块 通过回顾上节课独木舟容易侧翻的特点,怎么解决这个问题呢?然后通过出示先人竹筏的图片,给了学生直接提示,自然而然地引出了本课的任务,用浮的材料造一艘船-竹筏。探索部分,探索活动1设计制作一个竹筏;探索活动2,测试竹筏的稳定性及载重量;探索活动3比较独木舟和木筏,让学生感知技术的进步,及竹筏的不足。最后通过研讨,鼓励孩子们对于改造竹筏提出自己的见解,在这个过程中感受人们的需求可以让技术得到突破【学情分析】孩子们在前一课的基础上对船的结构、材料、载重量等已经有了初步的认识,而独木舟的制作更是给孩子搭了一个脚手架,经过独木舟的制作再
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 用浮的材料造船 小学 科学 教科版五 年级 下册 第二 单元 材料 造船 教案 2022 新版
限制150内