小学三年级语文作文状物作文教程文件.ppt

《小学三年级语文作文状物作文教程文件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文作文状物作文教程文件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学三年级语文作文状物作文（一）怎样写物品（一）怎样写物品1、抓住特征、抓住特征：从大小、形状、颜色、质地（制造材料）大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。2、按照一定的顺序写、按照一定的顺序写：（1）按总一分一总的顺序写。（2）按物品各部分的空间顺序写。（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。3、可穿插事件：、可穿插事件：可加上与物品相关的生活细节或小故事。4、状物需要想象和联想、状物需要想象和联想：展开想象和联

2、想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。（二）怎样写动物（二）怎样写动物1、写外形、写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相（五官、毛发等）、个头（身材）颜色、长相（五官、毛发等）、个头（身材）都要如实写出来。其次，要抓住特点特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句子。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象想象，恰当地运用修辞手法。2、写习性、写习性（嗅觉、触觉、味觉、视觉、听觉等）（嗅觉、触觉、味觉、视觉、听觉等）写小动物，还要细心观察它们

3、的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。息的情况，等等。小动物也感情、情绪感情、情绪，用适当的描写表现出来，这样就能写出小动物的性格性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了自己的感情。3、可穿插事件：、可穿插事件：可加上与物品相关的生活细节或小故事。（三）怎样写植物（三）怎样写植物1、首先，要知道有何内容可写。、首先，要知道有何内容可写。写植物的外形，可写植物的根茎叶、花、果实、气味、形状、大小、颜色根茎叶、花、果实、气味、形状、大小、颜色等，还可

4、以对其生长环境进行概述。2、要突出其特点。、要突出其特点。写植物，就要写出它的特点，如它特有的花语、生活习性（喜温好热、阴冷好湿等）、花语、生活习性（喜温好热、阴冷好湿等）、在它身上发生的小故事、花期、特性、生长历程（生长、发育、开花、结果直至衰亡）在它身上发生的小故事、花期、特性、生长历程（生长、发育、开花、结果直至衰亡）等等。3、其次，安排好写作顺序。、其次，安排好写作顺序。可以从整体到局部可以从整体到局部：先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。以四时变化为序以四时变化为序：很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺

5、序。托物抒怀，借物咏志托物抒怀，借物咏志：写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。总结：总结：写作步骤：写作步骤：1、灵活开头（可用先前学习的开头技巧）。、灵活开头（可用先前学习的开头技巧）。2、定好写作要点（外形、习性等）。、定好写作要点（外形、习性等）。3、定好写作顺序（如果是要写事情，要抓住、定好写作顺序（如果是要写事情，要抓住其其6要素去写）。要素去写）。4、用修辞手法、描写手法使内容生动形象。、用修辞手法、描写手法使内容生动形象。5、精彩结尾（可用先前学习的结尾技巧）。、精彩结尾（可用先

6、前学习的结尾技巧）。我是一只小西瓜我是一只小西瓜大家好！我是一只小西瓜，在夏天，我供人们解渴。大家好！我是一只小西瓜，在夏天，我供人们解渴。我的样子非常普通。圆圆的，衣我的样子非常普通。圆圆的，衣服绿中带黑。还有一些我的朋友衣服是黄色的呢！我的衣服内囊着红红的果肉，还有些籽！服绿中带黑。还有一些我的朋友衣服是黄色的呢！我的衣服内囊着红红的果肉，还有些籽！我的味道甜甜的，有的味觉像一些沙粒，但非常爽口。我要提醒小朋友别把我的籽吞进肚我的味道甜甜的，有的味觉像一些沙粒，但非常爽口。我要提醒小朋友别把我的籽吞进肚子里。子里。我可以切开后用勺子挖着吃，也可以啃着吃，还可以用吸管吸着沙粒吃。我可以切开后

7、用勺子挖着吃，也可以啃着吃，还可以用吸管吸着沙粒吃。要是你是爷爷或者奶奶，可以把西瓜榨着吃。要是你是爷爷或者奶奶，可以把西瓜榨着吃。我是夏天人们最爱吃的水果之一，我就是我是夏天人们最爱吃的水果之一，我就是西瓜苹果圆圆的，有的像橘子一样小，有的却像小西瓜一样大。苹果的种类很多，像红富西瓜苹果圆圆的，有的像橘子一样小，有的却像小西瓜一样大。苹果的种类很多，像红富士、黄香蕉、红香蕉士、黄香蕉、红香蕉数也数不清，据说全世界约有上万个品种，怪不得被称为水果皇数也数不清，据说全世界约有上万个品种，怪不得被称为水果皇后。后。苹果的营养很丰富，她含有维生素苹果的营养很丰富，她含有维生素A、C、E及蛋白质、脂肪

8、、柠檬酸和磷、钙、锌、及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素，功效也很多，比如：补脑健血、安眠养神、润肺悦心钠等微量元素，功效也很多，比如：补脑健血、安眠养神、润肺悦心苹果的吃法也很多，我最喜欢切成一片一片地来吃，最讨厌整个一起吃，因为每次吃的苹果的吃法也很多，我最喜欢切成一片一片地来吃，最讨厌整个一起吃，因为每次吃的时候，汁水总会粘到鼻子上，而一片片吃就不同，你可以一边干别的事，一边享受那香香时候，汁水总会粘到鼻子上，而一片片吃就不同，你可以一边干别的事，一边享受那香香甜甜的味道，让人尝到一种沁人心脾的感觉。甜甜的味道，让人尝到一种沁人心脾的感觉。怎么样？口水都流出来了吧，以后我一

9、定和怎么样？口水都流出来了吧，以后我一定和大家一起品尝，好吗大家一起品尝，好吗?我心爱的一件物品我心爱的一件物品我有一个心爱的物品。那就是我的一个既漂亮又实用的文具盒。它是我有一个心爱的物品。那就是我的一个既漂亮又实用的文具盒。它是爸爸为了我成绩好奖励我而给我买的。爸爸为了我成绩好奖励我而给我买的。文具盒是用铁做的。它的外形是一辆小汽车，文具盒的底部还有文具盒是用铁做的。它的外形是一辆小汽车，文具盒的底部还有4个个车轮子，还可以在地板上来回跑动呢！就像一辆真正的小汽车。它的外车轮子，还可以在地板上来回跑动呢！就像一辆真正的小汽车。它的外皮是金黄色的，我可真想坐进去，开着它出去玩一玩。皮是金黄色

10、的，我可真想坐进去，开着它出去玩一玩。打开文具盒，里面非常宽敞。它里面有三层，第一层可以放下几支铅打开文具盒，里面非常宽敞。它里面有三层，第一层可以放下几支铅笔，第二层放修正贴，最后一层放尺子和彩笔。它们就像一个大家庭，笔，第二层放修正贴，最后一层放尺子和彩笔。它们就像一个大家庭，少了谁也不行。少了谁也不行。这个文具盒有一个好处，那就是：这个文具盒有一个好处，那就是：“它很轻，不像以前我的铅笔盒，它很轻，不像以前我的铅笔盒，很重。这样我的书包就不会很沉重了。很重。这样我的书包就不会很沉重了。我喜欢我那漂亮又实用的文具盒！我喜欢我那漂亮又实用的文具盒！象鼻子用处大象鼻子用处大象鼻子与一般动物的鼻

11、子一样，可以吸气、呼气，是一个呼吸器官；又是一个嗅觉器官。象鼻子与一般动物的鼻子一样，可以吸气、呼气，是一个呼吸器官；又是一个嗅觉器官。象鼻子又能象鼻子又能“以鼻代手以鼻代手”。因为象鼻子特别粗，特别长，肌肉发达，力气很大。它轻轻一。因为象鼻子特别粗，特别长，肌肉发达，力气很大。它轻轻一卷，就能把一棵大树连根拔起。象鼻子的顶端有一个小手指一样的东西，这个卷，就能把一棵大树连根拔起。象鼻子的顶端有一个小手指一样的东西，这个“小手指小手指”感感觉非常灵敏，能拾起地上的绣花针。所以，对树上或地面上的食物都好像囊中取物，可随觉非常灵敏，能拾起地上的绣花针。所以，对树上或地面上的食物都好像囊中取物，可随

12、意卷进嘴巴。意卷进嘴巴。象鼻子又好像是象鼻子又好像是“拐杖拐杖”、“探索器探索器”。大象是个庞然大物，它最怕陷入泥潭、跌入陷阱。大象是个庞然大物，它最怕陷入泥潭、跌入陷阱。所以象常常用鼻子当拐杖来探路。在遇到危险时，象又用鼻子作武器，把胆敢侵犯自己的所以象常常用鼻子当拐杖来探路。在遇到危险时，象又用鼻子作武器，把胆敢侵犯自己的豺狼虎豹卷起来，狠狠地甩出去。豺狼虎豹卷起来，狠狠地甩出去。象的鼻又是一台象的鼻又是一台“小水泵小水泵”。口渴时，长鼻子伸到河里吸水。热了，又可把吸的水喷到背。口渴时，长鼻子伸到河里吸水。热了，又可把吸的水喷到背上降温。上降温。象的尾巴又短又小，不能像牛、马那样甩动尾巴赶

13、蚊蝇。这时，象鼻子又可充当蝇拂子，象的尾巴又短又小，不能像牛、马那样甩动尾巴赶蚊蝇。这时，象鼻子又可充当蝇拂子，把叮咬的蚊蝇赶跑。甚至干脆吸足气，把叮在身上的蚊蝇吹走。把叮咬的蚊蝇赶跑。甚至干脆吸足气，把叮在身上的蚊蝇吹走。象鼻子的用处真大啊！象鼻子的用处真大啊！这篇文章用的就是先分后总的写法。文章先分说象鼻子是呼吸器官、嗅觉器官，再说象鼻子可“以鼻代手”，又能当拐杖，又可作武器，既像一台小水泵，又是一把蝇拂子。最后再总说象鼻子的用处真大。这个结论令人信服。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物在抓住了特征之后，还要注意细节描写比如，长颈鹿除了脖子长，还有什么其他的可以细节描写的地方呢？个子高，跑的快，斑纹美丽，四条漂亮细长的腿谢谢！谢谢！此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢