《龙的传人》课件教学文稿.ppt

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1、龙的传人课件龙的传人质质 疑疑围绕题目你有什么疑问？整体感知整体感知 自读课文，你从课文中知道了什么？整体感知整体感知 小组合作写一下课文的提纲。提纲提纲 第一部分：（）第二部分：（）第三部分：（）第四部分：（）12、34-67中国人与龙的关系。龙文化的形成和发展。龙的象征意义。中西方的龙的对比。细读课文细读课文 课文介绍了关于“龙”的哪些方面的内容？运用了什么说明方法？1、中国人与龙的关系：深受人们的喜爱。2、龙文化的形成与发展：时间顺序 3、龙的象征意义：象征权利、自由欢腾。4、中西方龙的对比：点明自称“龙”的传人的原因。1、他的身体称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”

2、.故宫里单是太和殿，便装饰有一万三千多条龙。2、宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，麟似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”举例子举例子 列数字列数字打比方打比方 3、西方也有龙的传说，但西方的龙不同于中国的龙，西方的龙往往是恶的化身，专干害人的事情。作比较作比较细读课文细读课文 为什么中国人自称是龙的传人？中国人与龙的关系密切：有关龙的传说，以龙为名字，以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰，中国人认为龙是威力无比、无所不能的。象征中国人对自由完美的向往和追求。细读课文细读课文 体会文章开头和结尾的特点与作用。本篇文章采用首尾呼应的写法，开头以“提起龙

3、，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为龙的传人”点题引入，结尾又以“所以中国人常常自称为龙的传人”扣题呼应，前后连贯一致，结构严谨。拓展延伸拓展延伸 与“龙”有关的词语、俗语、诗句。拓展延伸拓展延伸龙凤呈祥 生龙活虎 车水马龙 叶公好龙 龙生九子 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙马精神 龙潭虎穴 龙盘虎踞 攀龙附凤龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。杜甫 总结课文总结课文 本文叙述了_与_的关系，介绍了_以及_,抒发了中国人对_，表达了作者作为龙的传人的_。龙中国人有关龙的传说龙的象征意义自由完美的向往与追求骄傲与自豪作业作业 一、读拼音，写汉字 zhung sh shng xio pi gu （）（）（）zhung ji hu f ru xu （）（）（）作业作业 二、把下列词语补充完整（）（）无上 龙（）虎（）龙（）凤（）金龙（）（）龙凤（）（）（）风（）雨（）江（）海 数不（）（）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢