七年级科学耳和听觉(1)教程文件.ppt

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1、七年七年级科学耳和听科学耳和听觉(1)(1)一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳廓耳廓耳蜗耳蜗咽鼓管咽鼓管鼓室鼓室鼓膜鼓膜外耳道外耳道前庭前庭半规管半规管听小骨听小骨耳的结构耳的结构一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳的结构耳的结构198765432一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳的结构耳的结构听小骨听小骨听小骨听小骨 (三块三块三块三块)半规管半规管半规管半规管前庭前庭前庭前庭耳蜗耳蜗耳蜗耳蜗咽鼓管咽鼓管咽鼓管咽鼓管鼓室鼓室鼓室鼓室鼓膜鼓膜鼓膜鼓膜外耳道外耳道外耳道外耳道耳廓耳廓耳廓耳廓外耳包括：外耳包括：中耳包括：中耳包括：内耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨鼓膜、鼓室、听小骨

2、(咽鼓管咽鼓管)半规管、前庭、耳蜗半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构认识耳朵的结构耳廓：耳廓：外耳道：外耳道：鼓膜：鼓膜：听小骨：听小骨：咽鼓管：咽鼓管：半规管：半规管：前庭：前庭：耳蜗：耳蜗：收集声波收集声波(外界声波传入中耳的通道外界声波传入中耳的通道)声波作用下声波作用下，能产生振动能产生振动振动振动,把声音放大把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡使鼓膜内外空气压力保持平衡有听觉感受器有听觉感受器二、耳朵的各部分功能二、耳朵的各部分功能有有感受头部位置变动的感受头部位置变动的位觉感受器位觉感受器耳廓收集的耳廓收集的_ 通过通过_，引起引起_的振动，这种振动能引起的振动，这种振动能引起_的振

3、动把声音放大后传到内耳，内耳的振动把声音放大后传到内耳，内耳中的中的_上的听觉感受器产生兴奋，并由上的听觉感受器产生兴奋，并由_传到传到_，形成听觉，形成听觉，我们就听到声音了。我们就听到声音了。声波声波外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经大脑皮层的听觉中枢大脑皮层的听觉中枢声波声波外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉听觉神经神经大脑皮层大脑皮层听觉中枢听觉中枢(产生听觉产生听觉)三三、听觉的形成过程听觉的形成过程(振动振动)(振动并振动并放大放大)(产生产生产生产生神经冲动神经冲动)耳蜗耳蜗(听觉感受器听觉感受器)兴奋兴奋听觉通常会随年龄的增大而变得不敏感。听觉通常会随年龄的

4、增大而变得不敏感。这时也可以用助听器会听的清楚些。这时也可以用助听器会听的清楚些。但如果一个人由于听觉器官某一部分但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么即使用助听器也很难受了损伤，那么即使用助听器也很难再听到声音了，这就叫再听到声音了，这就叫失聪失聪。讨论讨论1、根据听觉的形成过程，谈谈完全、根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪失聪”的原因可能有哪些？的原因可能有哪些？（1）鼓膜、听小骨鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，均会引损伤或发生障碍，均会引起听力下降，引起耳聋，起听力下降，引起耳聋，1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深（2）耳蜗、听神经和听觉中枢

5、耳蜗、听神经和听觉中枢损伤损伤,也会引起也会引起听力下降或丧失，听力下降或丧失，即即传导性耳聋传导性耳聋即即神经性耳聋神经性耳聋药物影响药物影响答答:因为巨大声响产生的声波对鼓膜有较大的压力，因为巨大声响产生的声波对鼓膜有较大的压力，而而_连通鼓室和咽部，连通鼓室和咽部，口张开时口张开时，咽鼓管口，咽鼓管口开放，空气可由咽部进入鼓室，开放，空气可由咽部进入鼓室，使鼓膜内外空气压使鼓膜内外空气压力保持平衡，捂紧双耳可减少声波通过外耳道对鼓力保持平衡，捂紧双耳可减少声波通过外耳道对鼓膜的影响膜的影响,从而保证鼓膜不会被震破。从而保证鼓膜不会被震破。2、遇到巨大声响时，应迅速张嘴，或闭嘴、遇到巨大声

6、响时，应迅速张嘴，或闭嘴捂紧双耳，这是为什么？捂紧双耳，这是为什么？咽鼓管咽鼓管耳的其它功能耳的其它功能耳耳除了听觉以外除了听觉以外还有还有_的作用，因为内耳中有感受头部的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的位置变动的_。感受器过于敏感的人易出现晕感受器过于敏感的人易出现晕车、晕船和航空病。车、晕船和航空病。保持身体平衡保持身体平衡位觉感受器位觉感受器为什么要用两只耳朵听为什么要用两只耳朵听1、提出问题、提出问题2、建立假设、建立假设3、设计实验方案、设计实验方案4、实验检验、实验检验5、作出解释、交流和评价、作出解释、交流和评价收集的音量要大。收集的音量要大。为什么要用两只耳朵听？为什么要用

7、两只耳朵听？跟辨别声源的方向有关。跟辨别声源的方向有关。左耳听左边的声音，右耳左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。听右边的声音。(作业作业)两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？结论：结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的位置和方向的位置和方向耳的卫生保健耳的卫生保健1、不要用尖锐的器物挖耳。、不要用尖锐的器物挖耳。2、遇到巨大声响时，要迅、遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴同时双手堵耳。速张口或闭嘴同时双手堵耳。3、预防中耳炎。如游泳时、预防中耳炎。如游泳时需戴防水耳罩。需戴防水耳罩。4、预防外耳道疖。、预防外耳道疖。耳的卫生保健耳的卫生保健,要注意以下几点：

8、要注意以下几点：1不要随便用尖锐的器物挖耳，以免不要随便用尖锐的器物挖耳，以免戳伤外耳道和鼓膜。如有小虫进入耳内，戳伤外耳道和鼓膜。如有小虫进入耳内，可滴人植物油，使小虫窒息而死，然后可滴人植物油，使小虫窒息而死，然后用温开水洗耳，使小虫顺水流出。如有用温开水洗耳，使小虫顺水流出。如有植物种子进入耳内，则忌用水冲洗，以植物种子进入耳内，则忌用水冲洗，以免种子胀大后，增加去除的困难。这种免种子胀大后，增加去除的困难。这种情况应该去医院由医生处理。情况应该去医院由医生处理。3预预防防中中耳耳炎炎。如如果果鼻鼻、咽咽、喉喉受受感感染染，其其中中的的病病菌菌可可能能通通过过咽咽鼓鼓管管进进人人中中耳耳

9、，引引起起中中耳耳炎炎。因因此此，咽咽、喉喉有有炎炎症症时时，要要用用食食盐盐水水漱漱口口，保保持持口口腔腔清清洁洁，以以免免发发生中耳炎。生中耳炎。4.预防外耳道疖。不洁净的水或脓预防外耳道疖。不洁净的水或脓性分泌物进入外耳道，会使病菌侵性分泌物进入外耳道，会使病菌侵入耳毛的根部或皮脂腺，导致外耳入耳毛的根部或皮脂腺，导致外耳道疖。预防外耳道疖，道疖。预防外耳道疖，主要是不要主要是不要损伤外耳道，不让污水进入外耳，损伤外耳道，不让污水进入外耳，避免感染。避免感染。1、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的部位是（部位是（）A、耳蜗、耳蜗 B、鼓膜、鼓膜 C

10、、听觉中枢、听觉中枢 D、半、半规管规管2、人坐着打瞌睡时，、人坐着打瞌睡时，头部突然下垂头部突然下垂会立即惊会立即惊醒。参与这一反射活动的感受器位于（醒。参与这一反射活动的感受器位于（）A、耳蜗、前庭、耳蜗、前庭 B、前庭、半规管、前庭、半规管C、半规管、耳蜗、半规管、耳蜗 D、耳蜗、前庭、半规管、耳蜗、前庭、半规管AB3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动鼓室内的听小骨振动C、听小骨

11、的振动把声音放大后再传入耳蜗、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部B鼓膜能接受声波并转化为振动鼓膜能接受声波并转化为振动4、用尖锐的器物挖耳屎，会戳伤、用尖锐的器物挖耳屎，会戳伤外耳道外耳道和和鼓鼓膜膜。中耳的。中耳的鼓膜鼓膜损伤会引起损伤会引起神经性耳聋神经性耳聋。选项（选项（）是错误的，）是错误的，应更正为应更正为_ ABCDD传导性耳聋传导性耳聋4、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （）声

12、波；声波；听神经；听神经；耳蜗内的听觉感受器；耳蜗内的听觉感受器；鼓膜；鼓膜；听小骨；听小骨；大脑皮层听觉中枢。大脑皮层听觉中枢。A、B、C、D、A http:/ http:/ http:/www.gz- http:/ http:/ http:/ http:/www.gz- http:/ http:/ wod42xqyhttp:/ wod42xqy亮的妹子那么多，还有百蝶和茉莉这样美出天际的存在，自己确实没什么特点。楼下大厅，柳茗正在用古筝弹奏亮的妹子那么多，还有百蝶和茉莉这样美出天际的存在，自己确实没什么特点。楼下大厅，柳茗正在用古筝弹奏出水莲出水莲。这里坐满了。这里坐满了人。但古筝的声音回

13、荡在大厅里，格外清晰。人。但古筝的声音回荡在大厅里，格外清晰。“这是怎么做到的？比话筒的音质都好。这是怎么做到的？比话筒的音质都好。”“”“你有没有发现，大厅四周的墙都比较粗糙而且你有没有发现，大厅四周的墙都比较粗糙而且有很多角。有很多角。”茉莉示意慕容凌娢小声一点，茉莉示意慕容凌娢小声一点，“这样就会有回音，而回声和原声相差时间只要小于零点一秒，就会形成叠音。声音要清晰很这样就会有回音，而回声和原声相差时间只要小于零点一秒，就会形成叠音。声音要清晰很多。多。”“”“好神奇啊！古代的建筑师就这么机智了。好神奇啊！古代的建筑师就这么机智了。”“”“到你了，快点。到你了，快点。”茉莉提醒慕容凌娢。

14、茉莉提醒慕容凌娢。“哦！哦！”慕容凌娢拿起一旁的琵琶就走向了慕容凌娢拿起一旁的琵琶就走向了大厅前方的台子上。和走下来的柳茗相视一笑。慕容凌娢走上台子后，规规矩矩的鞠了一躬。大厅里先是寂静了片刻，接着就出现了议论大厅前方的台子上。和走下来的柳茗相视一笑。慕容凌娢走上台子后，规规矩矩的鞠了一躬。大厅里先是寂静了片刻，接着就出现了议论声，大多数人都在疑惑这个从未见过的新人。慕容凌娢踌躇的看了看茉莉，茉莉示意她直接开始演出。慕容凌娢坐在了台子中声，大多数人都在疑惑这个从未见过的新人。慕容凌娢踌躇的看了看茉莉，茉莉示意她直接开始演出。慕容凌娢坐在了台子中 央的木椅上，央的木椅上，有些僵硬的弹奏起了琵琶。

15、这种演出她经历过不少，哪一次不是自信满满？唯独这一次，她有些胆怯。紧张归紧张，还是要认真表演的。有些僵硬的弹奏起了琵琶。这种演出她经历过不少，哪一次不是自信满满？唯独这一次，她有些胆怯。紧张归紧张，还是要认真表演的。如果把百蝶精心设计的演出给搞砸了，她一定不会放过自己。随着前奏的结束，慕容凌娢又唱起了歌词。如果把百蝶精心设计的演出给搞砸了，她一定不会放过自己。随着前奏的结束，慕容凌娢又唱起了歌词。“细雨坠，烟水蒙蒙微醺谁人醉。细雨坠，烟水蒙蒙微醺谁人醉。春风吹，山路重重飘渺难回。柳絮飞，暗香阵阵枝头吐新蕾。烟花碎，相思幕幕别离憔悴。绵绵春雨到，无期，漾起心湖水中影。回首你春风吹，山路重重飘渺难

16、回。柳絮飞，暗香阵阵枝头吐新蕾。烟花碎，相思幕幕别离憔悴。绵绵春雨到，无期，漾起心湖水中影。回首你我曾经，在梦里，仍纯净似琉璃。又是一年春我曾经，在梦里，仍纯净似琉璃。又是一年春 ，花季里，随风飘零无踪迹。时光匆匆离去，寻觅，难续前世之缘点滴情，花季里，随风飘零无踪迹。时光匆匆离去，寻觅，难续前世之缘点滴情”这一首歌这一首歌曲节奏比较慢，但几乎处处都在彪高音。谁让阿绫被称为高音狂魔，而慕容凌娢又偏偏喜欢她唱的版本。可是那高音根本不是正常人能唱曲节奏比较慢，但几乎处处都在彪高音。谁让阿绫被称为高音狂魔，而慕容凌娢又偏偏喜欢她唱的版本。可是那高音根本不是正常人能唱上去的，音调降低的话完全没有了原版

17、的韵味。于是爱耍小聪明的慕容凌娢就唱一段，休息一会只弹伴奏，再唱一段，然后又停止。刚好上去的，音调降低的话完全没有了原版的韵味。于是爱耍小聪明的慕容凌娢就唱一段，休息一会只弹伴奏，再唱一段，然后又停止。刚好把音最高的部分省略了，实在是偷工减料。把音最高的部分省略了，实在是偷工减料。“念往昔，我急旋慢转你抚琴低吟。到如今，重唱此曲却已无你。莫叹息，我再舞一曲你意乱念往昔，我急旋慢转你抚琴低吟。到如今，重唱此曲却已无你。莫叹息，我再舞一曲你意乱情迷。空余忆，良辰美景多可惜倾杯醉，化蝶儿飞，飞去寻百年来相思。泪珠碎，只盼入睡，睡梦中此情可追回情迷。空余忆，良辰美景多可惜倾杯醉，化蝶儿飞，飞去寻百年来

18、相思。泪珠碎，只盼入睡，睡梦中此情可追回”(”(古风一言古风一言)彼时彼时多少嬉笑怒骂只叹轻狂年少，而今相顾无言唯愿对方现世安好。第多少嬉笑怒骂只叹轻狂年少，而今相顾无言唯愿对方现世安好。第038038章章 哪壶不开提哪壶这一首曲子节奏比较慢，但几乎处处都在彪高音。哪壶不开提哪壶这一首曲子节奏比较慢，但几乎处处都在彪高音。谁让阿绫被称为高音狂魔，而慕容凌娢又偏偏喜欢她唱的版本。可是那高音根本不是正常人能唱上去的，音调降低的话完全没有了原版的谁让阿绫被称为高音狂魔，而慕容凌娢又偏偏喜欢她唱的版本。可是那高音根本不是正常人能唱上去的，音调降低的话完全没有了原版的韵味。于是爱耍小聪明的慕容凌娢就唱一段，休息一会只弹伴奏，再唱一段，然后又停止。刚好把音最高的部分省略了，实在是偷工减料。韵味。于是爱耍小聪明的慕容凌娢就唱一段，休息一会只弹伴奏，再唱一段，然后又停止。刚好把音最高的部分省略了，实在是偷工减料。“念往昔，我急旋慢转你抚琴低吟。到如今，重唱此曲却已无你。莫叹息，我念往昔，我急旋慢转你抚琴低吟。到如今，重唱此曲却已无你。莫叹息，我此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢