三年级下册阅读指导一教学教材.ppt

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1、三年级下册阅读指导一1、本文共（、本文共（）个自然段。）个自然段。2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。3、“我我”发现了什么美妙的东西？（用发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句划出文中的句子回答。）子回答。）4、用、用“”从文中标出这篇文章告诉我们的道理。从文中标出这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答：、联系这篇文章回答：爸爸为什么要爸爸为什么要“故意故意”地发问？地发问？_读了这篇文章后你得到什么启发？读了这篇文章后你得到什么启发？_家乡的小河家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如在我家院

2、子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。袅袅上升的雾气像

3、洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了一群白鹅开始了“曲项向天歌曲项向天歌”“红掌拨轻波红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都处红，那处绿。又一阵

4、风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清

5、。更清。家乡的小河啊，你真美！家乡的小河啊，你真美！作业：作业：1用用“”划出文中的一个比喻句。划出文中的一个比喻句。2用用“”划出文中的一个拟人句，并用划出文中的一个拟人句，并用圈出看出是拟人句的词。圈出看出是拟人句的词。3用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。4判断，对的在（判断，对的在（）里打）里打“”短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）短文反映了作者对家乡的热爱。（短文反映了作者对家乡的热爱。（）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（情。（）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（来写的。（）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢