【精品】九年级语文上册 18《范进中举》课件 新人教版1（可编辑.ppt

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1、九年级语文上册 18范进中举课件 新人教版1十年窗下无人问，十年窗下无人问，一举成名天下知。一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。诗句欣赏诗句欣赏春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。袍笏加身的荣耀。张晓风张晓风中举了！中举了！学习目标学习目标1.了解课文内容，理清故事情节。了解课文内容，理清故事情节。2.分析范进的形象，理解描写人物的手法。分

2、析范进的形象，理解描写人物的手法。3把握小说故事情节，认识小说所反映把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。的社会生活。4品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。预习查评预习查评1.检查预习学案完成情况。检查预习学案完成情况。2.了解作者、作品。了解作者、作品。3.了解封建科举制度。了解封建科举制度。关于封建科举制度关于封建科举制度 科举制度始于隋唐时期。科举制度始于隋唐时期。清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试童试，录取录取“入学入学”后称后称秀才秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分。这是功名的起点。正

3、式的科举考试分为三级：为三级：乡试、会试、殿试乡试、会试、殿试。乡试乡试通常每三年在各通常每三年在各省城省城举行一举行一次。乡试取中后称为次。乡试取中后称为举人举人，会试会试在乡试后的第二年在乡试后的第二年春天在春天在礼部礼部举行。参加会试的是举行。参加会试的是举人举人。殿试殿试是皇帝主试的考试，取中后统是皇帝主试的考试，取中后统称为称为进士进士。殿试分三甲录取。第一甲踢。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第进士及第，第二甲赐，第二甲赐进进士出身士出身，第，第三甲赐三甲赐同同进士出身进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称。第一甲录取三名，第一名俗称状元状元，第二名俗称，第二名俗称榜眼榜眼，第三名俗称

4、，第三名俗称探花探花，合称为，合称为三鼎甲三鼎甲。以。以上各种考试主要是考八股文，考试限定由四书五经命题，考生上各种考试主要是考八股文，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。速读课文，熟悉课文内容。速读课文，熟悉课文内容。然后，请仔细观看以下画面，然后，请仔细观看以下画面，说出相关情节。说出相关情节。范进中秀才，范进中秀才，丈人丈人“贺喜贺喜”女婿女婿范进借钱赴试，范进借钱赴试，丈人痛骂女婿丈人痛骂女婿获知中举，获知中举，范进喜极而疯范进喜极而疯挥掌治病，挥掌治病，丈人斗胆掴女婿丈人斗胆掴女婿一朝中举，乡邻皆

5、友好，乡绅是一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相相知知”背景：背景：_开端：开端：_发展：发展：_高潮：高潮：_结局：结局：_中秀才，丈人中秀才，丈人“贺喜贺喜”断炊烟，范进卖鸡断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进遭骂借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎送礼物，张绅附势送礼物，张绅附势中举前中举前（1-2）贫贫困的生困的生活，活，卑微的卑微的社会地社会地位位中举后中举后（3-12）喜喜极发疯极发疯及社会及社会地位显地位显著变化。著变化。1.小说中重点刻画了哪两个人物？小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他主要运用哪些描写方法来塑造他们？们？

6、2.中举前后，他们都发生了截然不中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品的不同，从中分析他们的性格品质。质。胡屠户形象面面观胡屠户形象面面观胡屠户胡屠户中举前中举前中举后中举后对范的态度对范的态度贺礼贺礼离开范家的离开范家的神态动作神态动作对范母的对范母的称呼称呼性格：性格：骂骂现世宝现世宝烂忠厚没用的人，癞虾蟆烂忠厚没用的人，癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮想天鹅屁吃尖嘴猴腮贤婿老爷贤婿老爷才学又高、品貌又好才学又高、品貌又好体面的相貌体面的相貌赞赞一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉

7、、四五千钱七八斤肉、四五千钱横披着衣服，腆着肚子去了。横披着衣服，腆着肚子去了。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。老不死的老娘老不死的老娘老太太老太太势利、市侩、粗俗、势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承称呼称呼称呼称呼范进中举前后的对比范进中举前后的对比范进范进中中举举前前中中举举后后生活状况生活状况社会地位社会地位对胡屠户的称呼对胡屠户的称呼每日小菜饭每日小菜饭乡试无乡试无盘缠盘缠卖鸡换米煮粥卖鸡换米煮粥众乡邻奔走效力众乡邻奔走效力殷勤送礼殷勤送礼现世宝现世宝尖嘴猴腮尖嘴猴腮卑微卑微癞虾蟆癞虾蟆不三不四

8、不三不四邻里无人理会邻里无人理会才学高才学高天上星宿天上星宿品貌品貌好好贤婿老爷贤婿老爷张乡绅登门拜访百般拉张乡绅登门拜访百般拉拢拢岳父岳父老爹老爹逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个故，一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。性格：性格：1.范进中举了，变的不只是范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？他和丈人，还有哪些人？2.从这些人的改变中，我们从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？的是怎样的一种社会现实？张乡绅：张乡绅：众乡邻：众乡邻：早已中举，做过

9、知县，是地方上的一霸。早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。己权势和目的。道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑。嫌贫攀富，前倨后恭嫌贫攀富，前倨后恭。说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。范范进进中中举举范进范进胡屠户胡屠户众乡邻众乡

10、邻张乡绅张乡绅中举前中举前中举后中举后家境贫寒家境贫寒 忍气吞声忍气吞声地位卑微地位卑微 卑怯畏缩卑怯畏缩中举发病中举发病地位顿变地位顿变谦卑恭敬谦卑恭敬热衷功名热衷功名随意辱骂随意辱骂粗俗势利粗俗势利厉声训斥厉声训斥蛮横倨傲蛮横倨傲千种夸赞千种夸赞万般讨好万般讨好阿谀奉承阿谀奉承趋炎附势趋炎附势视而不见视而不见漠不关心漠不关心奔走效力奔走效力热心帮助热心帮助嫌贫爱富嫌贫爱富登门拜访登门拜访百般拉拢百般拉拢老奸巨滑老奸巨滑不屑一顾不屑一顾 范进中举前后状况的变化，反范进中举前后状况的变化，反映了映了封建社会科举制度对读书人命封建社会科举制度对读书人命运的主宰运的主宰，以及在这种制度下，以及在这

11、种制度下人与人与人之间的势利关系人之间的势利关系和和世态的炎凉。世态的炎凉。主主 题题范进看喜报，喜极而疯的片断范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为经典片段，因为这段人历来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。让我们重新细读这个片断，从让我们重新细读这个片断，从中品味作者的精妙写法。中品味作者的精妙写法。噫！噫！好了！好了！我中我中了！了！1.1.范进发疯的过程可以分为几个部分？范进发疯的过程可以分为几个部分？2.2.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？（找出关键的词语）（找出关键的词语）3.3.范进中举后

12、为什么会发疯？范进中举后为什么会发疯？范进发疯昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走集上疯走集上课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？范进喜极发疯的过程可分作四层。范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？第一层写昏厥。用了什么描写？用用“看看”“念念”“拍拍”“笑笑”写范进喜极的写范进喜极的动作动作，用，用“往后往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的写范进昏厥的神态神态。语言语言描写描写中中“噫噫”写出惊喜过望的心情。写出惊喜过望的心情。“好了好了”几十年追求几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。功名，一旦实现

13、，富贵荣华滚滚而来。第二层写疯跑。又用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？用用“爬将起来爬将起来”“拍着手大笑拍着手大笑”“飞跑飞跑”这些这些动作描动作描写写，写足了范进的疯劲。用重复的写足了范进的疯劲。用重复的语言语言，写狂喜的心情。，写狂喜的心情。第三层写跌倒。又用了什么描写？第三层写跌倒。又用了什么描写？用富有讽刺性的用富有讽刺性的外貌描写外貌描写，写范进一脚端在塘，写范进一脚端在塘里的丑态，里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。又用了什么描写？第四层写

14、疯走集上。又用了什么描写？“拍着笑着拍着笑着”的的动作描写动作描写，写尽范进的疯态。，写尽范进的疯态。小结：运用运用夸张、正面描写与侧面描写，夸张、正面描写与侧面描写，生动地生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。极强的讽刺意味。范进中举后发疯的原因范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。痰涌上来，迷了心窍。”在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐范进未中举

15、前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害封建科举制度对读书人的毒害。拓展：范进中举，喜极而疯，是喜剧，拓展：范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。法。提示：提示：喜剧常用喜剧常用夸张夸张的手法揭露和嘲的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧

16、，笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧，常常表现有价值事物的毁灭。常常表现有价值事物的毁灭。范进喜极而疯是一场范进喜极而疯是一场喜剧喜剧：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法。运用了夸张手法。（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸。魂和市侩的趋炎附势的嘴脸。（3）范进终于清醒过来，结局圆满。）范进终于清醒过来，结局圆满。范进喜极而疯又是一场范进喜极而疯又是一场悲剧悲剧：（1 1）从人物命运的角度说这是一场悲剧，从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧。把一生浪费在

17、科举考场中，是范进的人生悲剧。（2 2）把知识分子束缚在科举制度框架内，）把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。族的悲剧。除此之外，课文中还有哪个片除此之外，课文中还有哪个片断是你特别喜欢的，说出来和大断是你特别喜欢的，说出来和大家分享一下。家分享一下。下下列列加加点点的的词词含含有有什什么么意意味味，体体现现了了人人物物的的什什么心理？么心理？屠屠户户把把银银子子攥攥在在手手里里紧紧紧紧的的，把把拳拳头头舒舒过过来来，道道：“这这个个，你你且且收收着着。我我原原是是贺贺你你的的，怎怎好好又又拿拿了了回回去去？

18、”范范进进道道：“眼眼见见得得我我这这里里还还有有这这几几两两银银子子，若若用用完完了了，再再来来问问老老爹爹讨讨来来用用。”屠屠户户连连忙忙把把拳头拳头缩缩了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。心理，讽刺意味十足。典型细节典型细节文中还有哪些细节描写，你认为很精文中还有哪些细节描写，你认为很精彩，找出来与大家分享。彩，找出来与大家分享。典型细节典型细节写写作作特特色色1.鲜明形象的人物语言。鲜明形象的人物语言。2.运用夸张、对比的手法进行讽刺。运用夸张、对比的手法进行讽刺。艺术特征：深刻揭露封建科举制度的腐朽以及艺术特征：深刻揭露封建科举制度的腐朽以及艺术特征：深刻揭露封建科举制度的腐朽以及艺术特征：深刻揭露封建科举制度的腐朽以及艺术特征：深刻揭露封建科举制度的腐朽以及艺术特征：深刻揭露封建科举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。对读书人的腐蚀和毒害。对读书人的腐蚀和毒害。对读书人的腐蚀和毒害。对读书人的腐蚀和毒害。对读书人的腐蚀和毒害。达达标标检检测测比较孔乙己与范进形象比较孔乙己与范进形象作作业业再见