三年级语文-鄂教版-煮书学习资料.ppt

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1、三年级语文-鄂教版-煮书想一想，下列词语是什么意思？疑惑不解：心里不明白，不理解。豁然开朗：一下子明白过来。文章文章 茶叶茶叶 食物食物 所以所以 语文语文是否是否 牢记牢记 犯愁犯愁 豁然开朗豁然开朗 爷爷的书房里挂着一张横爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大幅，上面写着两个苍劲有力的大字字“煮书煮书”。我感到奇怪：。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？书只能读，怎么可以煮呢？苍劲有力苍劲有力章章 茶茶 食食所所 语语 一天，爷爷刚刚写完一一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着横幅问爷爷：我指着横幅问爷爷：“书怎书怎么可以煮呢？书放在锅里

2、煮，么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？不会煮坏吗？”爷爷笑了：爷爷笑了：“书是精神书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！去才好消化吸收呀！”消化消化 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书就能反复诵读品味，非把书读时候读书就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是熟读透不可。其实，这就是煮书煮书。这样，他写起诗来就感到得心应手了。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说所以他说读书破万卷，下笔如有神读书

3、破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该我们学习语文，对那些好的文章也应该这么这么煮煮。否则，就很难把语文学好。否则，就很难把语文学好。”疑惑不解疑惑不解品味品味得心应手得心应手 “爷爷，你看我该怎么爷爷，你看我该怎么煮书煮书呢？呢？”“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样味一番，多有意思呀！这样煮煮下去，你不下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？文章，还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，爷爷的话使我豁然开朗，“煮书煮书”还真有还真有道理哩！道理哩！妙词佳句妙词佳句否否 牢牢 犯犯然然 朗朗此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢